英語スピーチとディベート(Ⅰ)
DSpace at My University: Ⅴ 実践報告・実践紹介・自由論考 実践報告 「スピーチからディベートへの橋渡し活動としてのサーキットスピーチの活用」兵庫県立尼崎小田校高等学校教諭 小林 哲
... [ スピーチ例 ： 枠と番号を入れた場合 ] ③活動人数 本来、 サーキットスピーチは２対２で行うことが多いが、 簡単な自己紹介スピーチを用いて１対１での活動としたり、 クラス全体の 前で教師がスピードや回数を調整しながら本文を読み、 生徒がその内容に関して質問を行う形など、 人数を変えるだけでその効 果は変化する。 クラス全体でサマリーを作成させる活動では、 ...
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◆ 【参考】 英語ディベート教材 HPDU of Japan id class vol 1
... もう一度、問題解決型のスピーチを発表してもらいます。解決する問題は、以下のうちから一つ選んで下さい。 ① How can we save electricity at school? ② *How can we prevent cell phone use during break time? or How can we prevent cell phones ringing during classes? ③ How ...
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第３回茨城県高校生ディベート大会要項
... HEnDA Make-Friends 憲章 全国高校英語ディベート連盟 (HEnDA) 私は，HEnDA 高校生英語ディベート大会の参加メンバーとして，ディベートの知恵や スキルを他のメンバーと探求するとともに，高潔であるよう自らに磨きをかけることを 目指します。また、フェア・プレーの精神で，素晴らしい大会になるように協働すること ...
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ものでしたが 3 分 5 分等と限られた時間内に与えられた課題に従って話す内容をまとめ 組んだ相手に向けてやはり制限時間内に英語で話す練習へと進みます 例えば 何かを人に勧める あるいは何かの方法を教える といったテーマに沿ってその場で題材を考えミニスピーチを行うのです ミニスピーチをした後には必ず
... 同僚が聞き手とはいえ、立ち上がって姿勢を改めて話すこ とは意外に緊張します。緊張しないためには慣れること。 慣れるには何度も練習すること。頭で分かっていてもなか なかできませんが、こういう実践練習がいかに重要かを研 修の後半、応用編で実感することになりました。プレゼン テーションの失敗の大きな理由は緊張と準備不足だという 講師の言葉もありましたが、本当にその通りです。 このような講義を ...
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カナダの州人権法によるヘイト・スピーチ規制（3・完）
... トの主張を検討している。法廷意見は以下のように述べてこの主張も斥け た 356) 。言論が公共政策に関する議論の中でなされているというだけで，そ の有害な影響が浄化されるわけではない。政治的表現が対立する見解の交 換を奨励することによって民主政に貢献するものである一方で，それとは 全く反対に，ヘイト・スピーチは標的集団による返答を困難又は不可能にし， ...
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HOKUGA: 日本語スピーチ授業におけるポートフォリオ作成活動 : 中国の大学生を対象とした意識調査結果より
... 日本語スピーチは意見スピーチとし，学期中に発表者１人につき計２回 行なった。日本語スピーチのテーマについては，発表者が自身の判断で設 定した。毎回の授業で，発表者は日本語スピーチを発表し，聴衆となる学 習者（ピア）は評価項目に基づき，相互評価表にピア・フィードバックを 記述した。教師は，発表者の日本語スピーチを録画し，教師評価表に教師 ...
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カナダの州人権法によるヘイト・スピーチ規制（2）
... ⑧ Pardy 事件 Pardy v. Earle 198 は，7条以外の条文の適用においてヘイト・スピーチ規 制の是非が論争になった著名事件である。事件の概要は以下のとおりであ る。コメディアンのアール（Guy Earle）が，バンクーバーのレストラン でコメディーを披露している際に女性のグループが大声で話していたこと に気づき，立腹した。女性グループの1人が相手の頬にキスしたのを見て ...
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カナダのヘイト・スピーチ関連法令
... 第３条 第１項 何人も，個人又は集団の人種，宗教的信仰，肌の色，性別，ジェ ンダーのアイデンティティ若しくは表現，身体の障害，精神の障害，年齢， 祖先，出生地，婚姻状況，収入源，家族状況又は性的指向を理由に， （a）その個人若しくは集団に対する差別若しくは差別意図を示し，又は， （b）個人若しくは集団を憎悪若しくは侮辱にさらす可能性が高い， 言明，出版物，掲示物，標識，象徴物，紋章又はその他の表現物を，公然 ...
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ヘイト・スピーチと理論—日本の学説の整理と検討（2・完）
... では例外的に利用を不許可とすることも認めうると論じていた。攻撃対象 となる人々が多く暮らす場で行われる集会で，ヘイト・スピーチがなされ る蓋然性が高い場合には，周辺の攻撃対象となる住民の具体的な人格権が 侵害される危険が大きいため，制約の余地があるという。屋内施設の集会 では，集会が参加者以外に直接の脅威を与えるとは評価しにくいので，利 ...
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高校におけるディベート授業のシラバスデザイン
... 試験に臨んだ学生の話を通し，外見（ファッション） と人格や適性の関連性を主題とした。ファッション に関しては日頃校則に縛られて不自由な思いをして いることもあり，生徒たちからはとても身近な問題 として具体的で説得力のある事例が挙がった。加え て，ディベートもいよいよ最後という，良い意味で の緊張感を伴い「試合」に臨むディベーターたちの ...
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目次 1 天王寺区英語による即興型ディベートスクール 事業の概要及び日程等 ---- P.1 2 事業活動の様子 P.2 (1) 英
... また毎授業後にも都度意見・満足度を聞きました。 ディベートのお題が難しい授業の回には、うまくスピー チできなかった反省と先生から改善点の指摘を受けるこ とも多く、これが満足度にも反映されることもありました が、プログラム後半では、自信もつき、自分で意見を考え 他の生徒と話し合うことができディベートが充実したと ...
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士でのスピーチ活動に用いられる 生徒はこれらの過程を経て 英語でスピーチすることに慣れていくと考える 最終的には 個々が自分の考えを明確にした原稿を作成し 自分の思いを自分らしく全体の前で発表できると考える 以上のことから KJ 法的な発想を取り入れて原稿を作成し 段階的な発表の場を設けることで 英
... 紙などの上で配置をしながら、グループ同士の関係に意味づけをしたり関連性を読み取ったりし ていく。最初は小さなグループがいくつもできるが、段階的に大きなグループ化を目指して図解 していく方法で、構造化された問題から解決策を考えていく発想法である。 本研究における「ＫＪ法的な発想」とは、カードをグループ化するというＫＪ法の手法を英文 ...
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日本語学習者にとって、日本語の丁寧体と普通体の使い分け、すなわちスピーチレベルシフトの習得は難しいと言われている
... 1.2 研究の目的 ····························································································································· 2 1.3 本論文の構成 ...
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HOKUGA: 日本語スピーチ授業における自己評価活動 : 中国の大学生によるポートフォリオから
... を組み合わせにより、他の学習者との相互交流が促進されたと考えたこ とが窺える。【自己分析が進む】には、「他人と自分の立場から、もっと 自分を知っていると思います」や「自己䆘价和相互䆘价可以很好的ᇍ自 己䖯行分析（自己評価とピア・フィードバックは自分をよく分析するこ とができる）」などの記述があり、【問題点が分かる】には、「每个人看 ...
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英国王のスピーチ THE KING'S SPEECH 1 20 監督 : トム フーパー出演 : コリン ファース / ジェフリー ラッシュ / ヘレナ ボナム = カーター 2010 年英語字幕 6 分イギリス = オーストラリア 5.1ch カラー社会派ドラマワイド HD 2010 年米アカデミ
... 高橋留美子原作、人気コメディ・アニメの劇場版第２作。とある一日を延々と繰り返す“夢 の世界”に放り込まれた友引町の人々を描く。監督・脚本は「攻殻機動隊」の押井守。 学園祭を翌日に控え、あたるやラムたち友引高校の生徒は泊まり込みで最後の準 備を進めていた。だが、次の日彼らは再び学園祭の準備に取り掛かろうとする。時 間が進まず同じ一日を繰り返していることに気付いた養護教諭のサクラは、全員 ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 75号（2016.4） 「世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ」の問いかけに
... 大阪女学院大学・大阪女学院短期大学 教員養成センター http://www.wilmina.ac.jp/ojc/edu/ttc/ 〈英語教育リレー随想〉第 75 号 3 バル化とは何か、そこにある考え方はどのようにして生まれているのか、ぶつかり合う 文化はどうあるべきか、その根源を、英語という言語教育に携わる者こそが伝えるべき ...
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日本人にとって英語とは何か : 英語教育と言語政策
... 要な者のみ英語を勉強すれば良いという成毛とはまるきり異なる姿勢である。 また、成毛（2011）は、外資系企業の社員はみな英語ができなくてはならないかというとそ うではないと言い切っているが、その一方で『外資系トップの英語力』（ISS コンサルティング 編 2011）は 10 名の外資系企業の社長のへのインタビューで、いかに彼らが「グローバルコミュ ...
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次の英語と日本人英語学習者
... ５）TOEIC は２技能（リスニング・リーディング）に重きを置く試験であると認識されてきた が，2006年度から ETS の TOEFL iBT 試験方式で TOEIC スピーキング・ライティングテ ストが，正式に開始された。TOEIC 運営委員会ホームページによると，「TOEIC スピーキ ングテスト・ライティングテストは国際的な職場環境において，効果的に英語でコミュニ ...
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目次 目次 第 1 章はじめに 本研究の目的 本研究の構成と概観... 2 第 2 章先行研究 スピーチレベルとスピーチレベルシフト スピーチレベルとスピーチレベルシフトの定義 スピーチレベルに関する研究の流れ... 6
... 2 の自然談話において常に起こるスピーチレベルの変容についても検討する必要があるであ ろう。 これまで社会言語学の分野におけるスピーチレベルの研究は、主としてスピーチレベル シフトの生起条件と機能、また、スピーチレベルが一連の会話の中でどのように分布して いるかという観点を中心として行われてきた。従来の研究では、スピーチレベルシフトの ...
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九州 Script 最近の更新履歴 九州地区高等学校英語ディベート大会
... 的にチームの定位置の席にて起立してスピーチする。やむを得ない事情のある場合を除き，スピーチ 中はずっと起立しておく（質疑応答の質問者も含む）。ただし本選の決勝戦や準決勝戦や，特殊な形 状の教室が会場となっている場合には，運営委員やジャッジの指示などに従って（前の演壇などで） スピーチを行うこととする。 ...
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