英文がすらすら書けるようになる英語の授業
田嶋 : 英語で英語を教えること に関する研究 1. 本論の目的と意義 今回改訂された新学習指導要領は 生徒が英語に触れる機会を充実するとともに 授業を実際の場面とするために 授業は英語で行うことを基本とする ( 文部科学省 2012) としているが 本論の目的はこれに対し 学校教育の中で有効に実施
... 大きな問題は賛否が非常にある一方で、各指導者が自身 の英語教育の指導を再考する良い問題提起であるとも考 えられる。それゆえ本論の意義は、英語で英語を教える ことを考える時に、指導者として効果的な方法を考察し、 ...
9
(1) 授業開き 1 年生 4 月 授業開きで英語の授業も目標を提示する 英語学習の目標 Ⅰ 見えない学力を鍛える! 1. 集中力 2. 計画力 3. 持続力 Ⅱ 英語の力を伸ばしたい! 1. 話せるようになりたい 言いたいことを単文で書け 2. 聞けるようになりたい リズム読みをせよ 3. 書ける
... した。しかし、高校で自分の出来事をテーマにして少しずつ練習を積み重ねていくことにより、この形 が自然とできるようになってきました。 」と言っている。これははじめてからまだ日が浅い実践である ...
17
英文手紙交換がもたらす中学生の異文化理解と英語学習に対する意識の向上
... Project の中で，言葉を超えたユニークな交流が見られたと いうことである。手紙の交換の中でポケットモンス ターなどアニメのイラストを交換することは言葉を 超えたコミュニケーションであった。アメリカの生 徒には，日本語を学びたいという生徒が多く，日本 ...
19
コミュニケーション英語A（再） 英語授業関係
... スピーキング能力およびスキルを身につけることに焦点を当てるが、４技能を結びつけて総合的に英語力を向上させる授業を行う。 1回目 ガイダンス（授業の目標，進め方，予習・復習などの説明）と Greetings & closings 2回目～14回目 ...
1
総合英語A（再） 英語授業関係
... 2. 英語の文章を作成するための基本的な事柄（具体的には，プロセス・ライティング，パラグラフ・ライティング）について，理解すること ができる。 3. 基本的な文法・語法や語彙の使い方について，理解することができる。 4. ...
1
英語圏文化研究 英語の構造と機能の史的発達に着目して 佐々木 一 隆 1. はじめに 本稿の目的は 英語圏文化について研究を行う際に基盤となる英語に着目し 史的発達の観点からその構造と機能を考察することにある こうした見方をする ようになったのは 筆者が所属する宇都宮大学大学院国際学研究科が 199
... なお、上述のパラグラフは topic sentence での論点から決して外れることはなく、 統一性（unity）があり、三つの根拠を詳述しているパラグラフの本体部分にも論 理的なつながり（coherence）があることに留意されたい。 ...
11
資料 1 コミュニケーション英語 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 到達目標 目標 目標レベル コミュニケーション英語 Ⅰ コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅲ 1. 聞いた英語の概要 要点を理解することができる 2. 聞き手に話の内容が伝わるように英語ではっきり話すことができる 3
... INSPIRE の Key がうまく対応していない場合が多くあります。 そこで、教科書の文法事項の定着を図るため、その文法事項を用いた問題を追加で 作成し、演習を充実させたいと思います。 例：仮定法の as if を INSPIRE で含めようとすると、仮定法過去完了が含まれ てしまう） ...
14
子ども福祉未来学科 坂本明裕 ( 副学長 教授 ) 英文法から英語を学ぶ ( 高校生向け ) 堅苦しく考えがちな英文法だが 日本語とは違う英語の仕組みを少し理解することで英語の理解が大きく広がります インリアル アプローチによることばの指導 ( 保育者向け ) 子どものコミュニケーション指導の有効な
... 歌、チャンツ、ゲームを取り入れた英語活動を通して、子ども達に英語の楽しさを味わっても らいます。また、同時に英語の音やイントネーションにも慣れ親しみます。 シニアのためのやさしい英会話 （60 歳以上 10 名程度） ...
6
総合型選抜 2021 年度過去問題 国際英語学科 Ⅰ 日本語の意味を表すように に適切な英語を入れ 英文を完成しなさい 1., but could you look over these documents? お忙しいところすみませんが この文書を見ていただけますでしょうか 2. if you ne
... 6. I want to work remotely, but the company __________________. リモート勤務にしたいけど、会社が許可してないんだ。 7. Osechi-ryori is a traditional specially-prepared New Year’s food. Osechi-ryori __________________ in four-tiered ...
8
はじめに このテキストは主として, 高校までの英語学習を終えたけれども, 英語の基礎力が十分に身についていない 英語にあまり自信がない と思っている大学生のために書かれたものです いわゆる英語再入門テキストですが, 中学生 高校生向けの英文を繰り返すのではなく, 日本の大学生にとって身近で, 現実味
... 聞いたりする機会が増えていることに対応。 ⑷ ミニコラムの増設 「自然な英語で表現しよう！」「正しい英語で表現しよう！」を増設。 ⑸ 「思考」 「会話」等への発展 解答時に「調べ考えること」，答えの確認後に「会話練習」や「ディ ...
6
英語Ⅰ（再） 英語授業関係
... 4. 多様なコミュニケーションの根底にある基本構造について，意識的に使いこなすことができる。 5. 身近な話題や関心のある事柄について，英語で自分の考えを伝えることができる。 6. 社会性の高い話題について，英語で意見を述べあうことができる。 ...
1
表面が Exercise に出てきた英文 裏面がその日本語訳です Exercise 問題の解答スタイルではありませんが 構文テストのように英文まるっと吸収してもらおうというねらいです Breakthrough 36 Lesson 1 SIDE A 英文を音読しましょう ( 最低 10 回 )! 次に
... □11 静かにしなさい。ここで勉強しているのです。 □12 運転中に，運転手に話しかけないでください。 □13 窓を開けてください。この部屋は暑すぎます。 □14 会場で（廊下で）走ってはいけません。 □15 公園でサッカーをしないようにしましょう。 □16 このトンネルはなんと長いんだろう。 □17 彼はなんと美しい絵を持っているんだろう。 □18 ...
7
2021 年度 1 年次入学者用英語 ⅠTOEIC 履修マニュアル 作成 1. 英語 ⅠTOEIC 授業の概要と単位修得要件 英語 ⅠTOEIC 授業の概要 TOEIC に備えた学習を通して 実践的な英語力の養成を図ります 1 年次前期に 火曜と木曜の週 2 回の授業を通して集中
... TOEIC のスコアアップのために、4 月下旬以降にウェブ上の語学 e-learning システム”ネットア カデミー”が使えるようになり、5 月より授業内で”ネットアカデミー”に基づいた小テストを行いま す。初級クラスは 500 点突破コース、中級クラスは 600 ...
8
あなたの目標を達成するための オーダ あなたはもっと英語を話すことができる もっと英語を話せるようになりたい その理由は 人により様々です 海外旅行で 現地の人と全く会話ができず 残念な思いをしたので話せるようになりたい 洋楽の歌詞をもっと理解できるようになりたい 海外支社に転勤となるので ビジネス
... ■ 的確に設定される MK EDUCATION 独自カリキュラム 具体的なカリキュラムは、当校に到着してから行われるレベルテストに より設定されます。当校では一人ひとりの能力を向上させるために、独自の カリキュラムを設定しています。Level １～ Level ５まで５段階のレベルを、 更にそれぞれ A、B ...
12
2018 年度後期曜日 校時水曜日 1 校時コマ数 1 コマ 授業科目 中級 Ⅰ 会話 担当教員名松本久美子 授業到達目標 はってんしぜん教科書の会話を発展させ トピックについて自然な会話ができるようになる はあく教科書にある会話の内
... 後半 高度な文法・漢字（2,000 字程度）語彙（10,000 語以上）を習得し、大学における学習・研究の基礎とし ても役立つような総合的に高い日本語レベル。日本語を 1000 時間以上学習したレベル。 ・いろいろな種類の高度な内容のかなり長い文を理解することができ、含意を把握できる。 ...
7
本学級の生徒に, 英語科に関する興味 関心を問うアンケートを実施したところ, 以下のようになった (28 年 9 月実施 ) はいややあまりいいえ英語の授業が好きだ 65% 29% 0% 6% ペア活動に積極的に取り組んでいる 68% 32% 0% 0% グループ活動に積極的に取り組んでいる 70%
... では，他の生徒の見方や考え方から自分自身 の間違った見方や考え方を修正し，更に自分 にない見方や考え方については追記させる。 友だちに指摘された英文の誤りは二重線を引 いて修正させ，文の構成や追加すべきフレー ズについてのアドバイスは色ペンで追記させ ...
7
2018 年度後期曜日 校時水曜日 1 校時コマ数 1 コマ 授業科目 中級 Ⅰ 会話 担当教員名松本久美子 授業到達目標 はってんしぜん教科書の会話を発展させ トピックについて自然な会話ができるようになる はあく教科書にある会話の内
... ※留学生教育・支援センターでは、以下のような日本語クラスを開講しています。 初級Ⅰ （5 単位，週 5 コマ） 中級Ⅰ読解（2 単位，週 2 コマ） 上級Ⅰ読解 （2 単位，週 2 コマ） 初級Ⅱ （5 単位，週 5 コマ） 中級Ⅰ聴解（1 単位，週 1 コマ） 上級Ⅰ総合 （2 単位，週 2 コマ） 中級Ⅰ会話（1 単位，週 1 コマ） 上級Ⅱ総合 A （2 単位，週 2 コマ） 中級Ⅰ作文（1 単位，週 ...
27
結果からの考察 中学校 高校の英語の授業では音声指導や文法指導などが多く 話す 書く を含めた言語活動がまだ十分に行われていないという課題が明らかになりました 中高生の英語によるコミュニケーション能力の向上のためには 従来の文法中心の指導からの脱却が求められます 英語教員の多くは 英語で表現する機会
... ２．7～8 割の教員が「生徒が自分の考えを英語で表現する機会を作る」ことが「とても重要」と回答。 一方で、実行している教員は少ない。 ・指導において重要だと思うこととその実行についてたずねた。そのギャップ（「とても重要」－「十分実 行している」）をみると、「生徒が自分の考えを英語で表現する機会を作る」（中学校 ...
6
内容が濃く 受け身の授業ではなかったので満足している Hot Topics, Case Studies, Site Visit の 科目は授業内容が連動していたのが良かった TED を中心とした授業は英語が得意ではない自分には集中力が求められたが TED への興味も湧いたし様々な英語を聞くチャンスと
... Visit の 3 科目は授業内容が連動していたのが良かった。 ●TED を中心とした授業は英語が得意ではない自分には集中力が求められたが、TED への 興味も湧いたし様々な英語を聞くチャンスとなったので良かった。 ...
6
英語Ⅱ（再） 英語授業関係
... 15回目 期末テストとまとめ 注） 学期中，必要性や理解度に応じて，授業スケジュールの内容を変更する場合があります。この場合，授業の中で適宜指示します。 授業前に学習するユニットの予習を行うこと。授業後に学習したユニットの復習を行うこと。 ...
1