表面が Exercise に出てきた英文、裏面がその日本語訳です。Exercise 問題の解答スタイルでは
ありませんが、構文テストのように英文まるっと吸収してもらおうというねらいです。
Breakthrough 36 Lesson 1 SIDE A
英文を音読しましょう（最低１０回）！ 次に日本語を見て英語にしましょう！（スラスラ感が出るまで） □１ Cathy doesn’t have two sisters.
□２ I didn’t go shopping in Shinjuku last Saturday. □３ Did she buy the camera at his shop? - Yes, she did. □４ Can they sing well ? – No, they can’t.
□５ Does Hiroshi eat rice or bread for breakfast? – He eats rice. □６ Where does Jack live now?
□７ Who wrote this letter. □８ Whose shoes are these? □９ How did they go to Sapporo? □10 What did you eat for lunch today? □11 Be quiet. I'm studying here.
□12 Please don’t talk (/speak) to the driver while he is driving. □13 Please open the window. It is too warm in this room. □14 Don’t run in the hall.
□15 Let’s not play soccer in the park. □16 How long this tunnel is!
□17 What a beautiful picture he has! □18 How well he speaks English!
□19 What difficult questions the teacher asked me! □20 What long hair Cindy has!
□21 What a beautiful day it is today! ―Let's go for a walk. □22 Be nice to old people, Ben.―All right.
□23 Does Miho live in Osaka or in Kobe ( in Kobe or in Osaka )? ―She lives in Kobe. □24 Close that door, will you?
□25 Let's eat lunch here, shall we?
□26 Does he like baseball or basketball? － He likes baseball. □27 Don’t speak Japanese here.
う。仕上げに日本語を見て英文を書いてみよう。綴りのミスがなければ、その英文はあなたのもの
になりました！
Breakthrough 36 Lesson 1 SIDE B
□1 キャシーには２人の姉はいない。 □2 私はこの前の土曜日新宿に買い物に行かなかった。 □3 彼女はこの店でそのカメラを買ったのですか。―はい，そうです。 □4 彼らは上手に歌を歌うことができますか。―いいえ，できません。 □5 ヒロシは朝食にご飯を食べますか，それともパンを食べますか。―ご飯を食べます。 □6 ジャックは今どこに住んでいるのですか。 □7 誰がこの手紙を書いたのですか。 □8 これらは誰の靴ですか。 □9 彼らはどのようにして札幌に行ったのですか。 □10 今日の昼食に何を食べましたか。 □11 静かにしなさい。ここで勉強しているのです。 □12 運転中に，運転手に話しかけないでください。 □13 窓を開けてください。この部屋は暑すぎます。 □14 会場で（廊下で）走ってはいけません。 □15 公園でサッカーをしないようにしましょう。 □16 このトンネルはなんと長いんだろう。 □17 彼はなんと美しい絵を持っているんだろう。 □18 彼はなんと上手に英語を話すんだろう。 □19 先生はなんと難しい質問を僕にしたんだろう。 □20 シンディはなんと長い髪をしているんだろう。 □21 今日はなんていい天気なんだろう。―散歩に行きましょうよ。 □22 お年寄りには親切にしなさい，ベン。―はい。 □23 ミホは大阪に住んでいるのですか，それとも神戸に住んでいるのですか。―神戸に住んでいます。 □24 ドアを閉めてくれませんか。 □25 ここで昼食を食べませんか。 □26 彼は野球が好きですか？ □27 ここでは日本語を話してはいけません。 □28 これはなんと退屈な映画なんだろう。
Breakthrough 36 Lesson 2 SIDE A
□1 Amy visited a temple in Nara yesterday.□2 They will probably arrive in Kobe soon. □3 I have to talk with her about his problem. □4 The typhoon is approaching the Kanto area. □5 Jack reached his house late at night.
□6 He married Beth last year.
□7 The sun rises in the east. （ＳＶＭ）
□8 The other day a car accident happened around here. （ＭＳＶＭ） □9 The children were flying kites at the riverside.（ＳＶＯＭ） □10 They often play baseball in the park after school.（ＳＭＶＯＭＭ） □11 She looked great in that white dress.
□12 The chocolate tasted very bitter. □13 My sister turned pale at the news. □14 His explanation sounded right to me. □15 He remained silent.
□16 I felt very happy at the news.（２） □17 I felt a pain in my back.（３） □18 My hair grows really fast.（１）
□19 My grandfather grows vegetables in his garden.（３）
□20 This tree has grown really tall during these six months.（２） □21 The leaves ( of trees ) turn red in autumn.
□22 My sister graduated from college and became a teacher. □23 These flowers smell sweet.
□24 She talked with her son. She looked very happy. □25 We discussed a lot of (/many) problems of the Internet.
Small Talk: 文法を学習する方法 『音読筆写』
文法は教科書や構文集の例文を何度も音読したり、CD を聞いたり、何度も書き写したり、ということをすれば誰でもあ る程度体得できます。この段階ではひたすら基本的知識の「すり込み」が必要であり、自分に合った方法やスタイルを早 く見つけましょう。それでも具体的にどうすればいいかよくわからない人のために、１つかなりおすすめなやり方として「音 読筆写」というトレーニングを紹介します。 （裏へ）
□1 昨日エイミーは奈良の寺を訪れた。 □2 彼らはたぶんまもなく神戸に到着するだろう。 □3 私はこの問題について彼女と話をしなければならない。 □4 台風は関東地方に近づいている。 □5 ジャックは夜遅くに家に着いた。 □6 彼は昨年ベスと結婚した。 □7 太陽は東から登る。 □8 先日この辺りで自動車事故があった。 □9 子どもたちは川辺で凧揚げをしていた。 □10 彼らは放課後よく公園で野球をする。 □11 彼女はあの白いドレスがよく似合っていた。 □12 そのチョコレートはとても苦い味がした。 □13 私の姉のその知らせを聞いて青ざめた。 □14 彼の説明は、私には正しいよう聞こえた。 □15 彼は黙ったままでいた。 □16 私はその知らせをとてもうれしく感じた。 □17 私は背中に痛みを感じた。 □18 私は髪の毛は本当に早く伸びる。 □19 私の祖父は庭で野菜を育てています。 □20 この木はこの 6 か月の間に本当に高くなった。 □21 木々の葉は秋に紅葉した。 □22 姉は大学を卒業した教師になった。 □23 これらの花は甘い香りがする。 □24 彼女は息子と話をした。大変うれしそうだった。 □25 私たちはインターネットの多くの問題について議論した。 （Small Talk 続き） やり方は、「音読しながら書く」というシンプルな作業です。１つの例文につき５回くらい連続で、音読しながら書きます。 その直後、何も見ないようにして、英文を口から出してみます。（＝口に出してみる）。これができなかったら、また５回くら い音読筆写して、また口に出します。できるだけスピーディーに繰り返しましょう。これを構文集の英文について最後まで やってみて下さい。これで完全マスター！ とはいかないものの、かなり手ごたえを感じることは間違いありません。同じ 英文を繰り返し音読筆写し、1 年次のうちに頭に入れてしまいましょう。
Breakthrough 36 Lesson 3 SIDE A
□1 I’ll give you a second chance. I’ll give a second chance to you.□2 Show me that picture, will you? Show that picture to me, will you?
□3 My parents bought me this bicycle for my birthday. My parents bought this bicycle for me・・・ □4 I sent my mother some carnations for Mather’s Day. I sent my mother some carnations for Mather’s Day.
□5 Will you get me a towel?
□6 Mr. Jones always keeps his room clean. □7 His words made his father very angry. □8 They elected her captain of the tennis club. □9 What do you call this flower in Japanese? □10 The parents named their son George. □11 I found her a very interesting book.（４） □12 I found the book very interesting.（５） □13 We left him alone.（５）
□14 He left us a lot of money.（４） □15 Tina got me a concert ticket.（４） □16 My mother is getting dinner ready.（５） □17 There are seven days in a week.
□18 There was an accident around here last night. □19 Is there any milk in the carton?
□20 Your watch was in the drawer of your desk. □21 I tried to solve the problem and found it very easy. □22 It’s very hot. Please leave the door open.
□23 My mother often sends me e-mails. □24 There were three pictures on the wall. □25 My father’s office is in Shinagawa.
□1 君に 2 度目のチャンスを与えよう。 □2 あの写真を私に見せてくれませんか？ □3 両親が誕生日にこの自転車を買ってくれた。 □4 私は母の日に母にカーネーションを送った。 □5 タオルを取ってくれませんか？ □6 ジョーンズさんはいつも自分の部屋をきれいにしている。 □7 彼の言葉は父親をとても怒らせた。 □8 彼らは彼女をテニス部のキャプテンに選んだ。 □9 この花を日本語でなんと呼びますか？ □10 その親は彼らの息子をジョーンズと名付けた。 □11 私は彼女に非常に興味深い本を見つけてあげた。 □12 私はその本が非常に興味深いとわかった。 □13 私たちは彼を一人にしておいた。 □14 彼は私たちに多額の金を残した。 □15 ティナは私にコンサートのチケットを手に入れてくれた。 □16 母は夕食の準備をしています。 □17 1 週間は 7 日ある。 □18 昨夜この辺りで事故がありました。 □19 パックの中にはミルクがいくらかありますか。 □20 君の時計は机の引き出しの中にあったよ。 □21 私はその問題を解いてみて、大変簡単だとわかった。 □22 とても暑い。ドアを開けたままにしておいてください。 □23 母はよく私にメールを送ってくる。 □24 壁には 3 枚の絵画がかかっていた。 □25 父の事務所は品川にあります。
