自分の地域を元気にしたい
(34) 特集お客さまサービス 事業開発 地域の賑わいを生み出す熊本駅周辺開発 山本哲朗 YAMAMOTO Tetsuro JR 九州グループは 安全とサービスを基盤として九州 日本 そしてアジアの元気をつくる企業グループ をあるべき姿とし 地域を元気に を おこない の一つに 私たちの舞台である九
... 4．熊本駅ビル 駅ビル事業を展開するにあたり、人が集い、交流し、 賑わいと新たな出会いが生まれるまちをつくり、駅や商 業施設に限らず地域全体を活性化し地域を元気にするこ とがJR九州グループの役割と考えている。1998年の「ア ...
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ウ定住対策 自分が所属する ( 特非 ) てごねっと石見 が地方紙と共同通信社が設けた 第 5 回地域再生大賞 を受賞した 起業家支援を定住対策に絡めた点, 簡単に応用可能なモデルであることを強調したい 全国の 優良事例 は, 優れた策略家の能力の元成り立っているケースが多いが, そうすると他地域に
... ・ 全国の「優良事例」は，優れた策略家の能力の元成り立っているケースが多いが，そうすると他地域には応 用できない。 ・ 空き家バンクを含めた定住対策は島根県発祥である。2005 年には U・I ターンの無料職業紹介を開始した。 ・ ...
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座標軸の入ったワークシートで整理して, 次の単元 もっとすばらしい自分へ~ 自分向上プロジェクト~ につなげていく 整理 分析 協同的な学習について児童がスクラップした新聞記事の人物や, 身近な地域の人を定期的に紹介し合う場を設けることで, 自分が知らなかった様々な かがやいている人 がいることを知
... ○ 指導に当たっては，次の二点に留意していきたい。 探究的な学習について 児童の新聞に対する興味・関心を高めるため，単元に入る前から学級の掲示板に最近の新 聞で話題になった人物や偉業を成し遂げた人物，投稿された小中学生の作文など，多様な記 ...
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3 あなたは自分のいいところを知っていますかはい 29% いいえ 71% 4 3で はい と答えた人に質問ですそれはどんなことですか 元気いっぱいなところ 人に優しくしている 自分から先にあいさつをしているところ 転んだときに助けてあげる 友だちが椅子しか運べないときに一緒に運ぶ 分からないことがあ
... ・主人公の気持ちの変化を話し合った後、 「まゆみは、なぜ、今まで自分のいいところが見つけられなかっ たのか」を課題として、自分のことも考えながら話し合う活動を行い、 「見つめる」段階につなげる。 ・元気いっぱいなところ ・人に優しくしている ...
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アルパインツアー山へ行こうよ 日本の山 山に行くと元気になる 気持ちいい すっきりする 頑張っている自分を見つけることできる 空気いしくて嬉しくなる 山登りを終えたとき 身体はくたくただったとしても 心は元気で 素直に 今日はいい山だったね と言える そんな山行をしたいと思います 日本には 低山から
... 知らせしたいためにホームページ上や印刷物に掲載することがあります。現在は「山好き仲間の集合写真」から画像のダウンロードも可能です。こ の点につきましては、同行ツアーリーダーから撮影前にご参加の皆さまへ口頭でご説明し、了解をいただいております。なお、集合写真のプリント ...
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はじめに 人生いつまでも 元気で自分の思い通りにすごしたい とは だれもが願うことです ところが 病気や事故は いつやってくるのか わかりません 年齢が若くても 避けられないこともあります もしものときに あわてないために そして万一 自分のことをきちんと伝えられなくなったときのために 今 このノー
... ともに、定年や還暦など人生の節目の時期には、今後の人生の指針 を立てるのにも役立ちます。 3.自分の意思をノートの中で表明しておくことによって、家族の手を ...
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地域防災ガイドラインの目的 東日本大震災や熊本地震などの大規模災害を経て 災害から住民の命と生活を守るためには 自分たちの命は自分たちで守るという 自主防災 あるいはコミュニティに根差して取り組むという 地区防災 が不可欠であることを再認識したところです 日頃から 自分たちのまちは自分たちで守る と
... 災害発生時はもちろん、日頃から地域の皆さんが一緒になって防災活動に取り組むための組織、それ が『自主防災組織』です。 事 例 平成23年3月11日に発生した東日本大震災では、地震や津波により多くの方々の尊い命が失わ ...
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「子供と地域を元気にする余裕教室の活用」（平成26年8月発行）
... 転用施設の内容 施設計画上、管理運営上の配慮事項 学校施設の概要 独立した施設として運営ができるよ う、ベランダのサッシに鍵を設置するこ とで児童クラブ専用の玄関を設けた。ま た、児童クラブと校舎の間で児童の行き 来ができないよう、廊下に金属製シャッ ...
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「地域づくりは楽しい! 地域のヒーローを求めて全国を飛び回る若手官僚の元気がでる地方創生レポート」
... ǘǙüǚǛýǜ6ǏÛ8ǝƳ,Ǟő.. ǘǙüǚǛýǜ6ǏÛ8ǝK)ƴ,,,zK.[r] ...
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防火防災訓練の手引き 長崎市│自分たちの地域で防火防災訓練を実施しましょう！！
... 動きやすい服装（ ズボン） で参加し てく ださ い。 １ １ ９ 番通報要領や近隣のＡ Ｅ Ｄ 設置場所の周知を行う と 効果的です。 訓練用Ａ Ｅ Ｄ ・ 訓練用人形・ 必要に応じ て毛布 雨に濡れない場所 約４ ０ 分 ...
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市民も元気! 地域も元気! 宇城市も元気! うき 地域のきずな! 集うボランティア! 5 月 10 日災害ボランティアセンター設置訓練 ( 小川町 : 稲川グラウンド ) 社会福祉法人宇城市社会福祉協議会
... ◎育児・悩み相談 随時受け付けています 「室内で楽しめる親子遊び」＜予約制＞ 場所：宇城市子育てひろば 講師：杉本玅子さん 「元宇城市母子推進員」 梅雨の時期になり、室内で過ごす事も多くなります が、退屈しないように親子で簡単な製作あそびを開催 します。 ...
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アルパインツアー山へ行こうよ 日本の山 山に行くと元気になる 気持ちがいい すっきりする 頑張っている自分を見つけることができる 空気がおいしくて嬉しくなる 山登りを終えたとき 身体はくたくただったとしても 心は元気で 素直に 今日はいい山だったね と言える そんな山行をしたいと思います 日本には
... 5 に乗り換えて、母島の沖港へ。着後、時間と天候により、展望台など周辺の散策に出か けます。 〈 0 ：約1時間〉 （－・昼・夕）母島泊 u 3日目 早朝、宿を出発。 0 地元ガイド同行で小笠原諸島最高峰の乳房山（463m）のハイキングへ。爆弾跡からガジュマルの森を抜け、 ...
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ありのままの現実 ありのままの自分を受容し認める 事実をどのように意味づけ 捉え 考えるかは 自分次第 最期まで自分を勇気づけ 励ますのも自分自身 一生連れ添うのは まさに自分宮城さんのご講演は 心に沁みわたる内容と語り口に皆さん聞き入っていました 引き続きシンポジウムでは 心豊かに 美しく年齢を重
... 1 お天気が 日増しに秋の深まりを感じる季節となりました。会員の皆様にはお元気でお過ごしのこ とと存じます。今年は台風や爆弾低気圧の襲来で東北・北海道は大しけが続き、秋サケ が不漁のようです。そのため、イクラが値上がりし、われわれの口に入る回数が減りそ ...
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2 横浜市がご協力いただきたいこと元気な高齢者のボランティア活動を支援し 本事業の更なる活性化を図るため 協力をお願いしたいと考えています 具体的には 本事業の趣旨にご賛同いただき 活動に対する特典として ボランティア登録者にお渡しするためのグッズ等をご提供くださる企業 団体等を募集します 項 目
... 受入施設にとっては、ボランティアが訪れることで地域とのつながりが深まるとともに、 入所者の生活をより豊かにするという効果が期待できる。 【実施スキーム】 WEB サイト ・http://www.city.yokohama.lg.jp/kenko/kourei/kyoutuu/syoukai/volunteer/ ・http://ikiiki.kanafuku.jp/ ...
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とで児童に活動の見通しを持たせ, 自分で課題を立て情報を集め整理し, 発表する等に取り組めるようにしていきたい 調査計画の場面では, 目的に照らしてどのような調査をしていくことがよいのか児童にしっかりと考えさせたい 例えば, データはどう集めたらよいのか, アンケートを実施する場合には, 誰にアンケ
... められ，様々な実践が報告されるようになった。本校においても，昨年度から防災教育を総合的な学習 の時間に位置付けて取り組み始めているところである。近隣の広島市や福山市では，集中豪雨で土砂災 害や洪水の被害を受けている。子ども達が住んでいる熊野町においても過去に洪水や土砂災害の被害が ...
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能を習得したり活用したりすることの必要性について確認する グラフをかく力やグラフを読み取る力を身に付けさせるとともに, 一次関数を学ぶことに対する意欲を高めたい 小単元全体を通して主体的に学ぶ意欲を高め, 自分の考えを説明したいという気持ちにさせた上で, 目的や方法等を明確にした意図のあるペアやグル
... 第２学年では，第１学年と同様に具体的な事象における二つの数量の変化や対応を調べることを通し て，一次関数について理解を深めていく。また，二元一次方程式を二つの変数の間の関数関係ととらえ ...
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Ⅱ. 調査結果のまとめ 1. 北海道 ( 千歳市 ) への移住 二地域居住に望むこと (1) 北海道への移住を望む理由として 自然のある環境で暮らしたいから 快適な気候の中で暮らしたいから 静かにのんびりとした暮らしを送りたいから が特に多く挙げられた 新鮮な食材や美味しい水を食べたい 飲みたいから
... （２ ２ ２） ２ ） ） ）千歳 千歳 千歳 千歳市内 市内 市内 市内・支笏湖周辺への ・支笏湖周辺への ・支笏湖周辺への観光目的の ・支笏湖周辺への 観光目的の来訪経験 観光目的の 観光目的の 来訪経験 来訪経験 来訪経験【 【 【 【北海道旅行経験 北海道旅行経験者 北海道旅行経験 北海道旅行経験 者 者限定 者 限定 ...
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ふるさと納税制度 とは? 自分が生まれ育ったふるさとを大切にしたい 発展に貢献したい 大好きなふるさとを応援したい という気持ちを寄附という形に表すもので ふるさとなどの自治体へ寄附を行った場合に 所得税 個人住民税が一定額まで控除される制度です 日吉津村は 明治 22 年以来 120 年合併するこ
... ＜注＞誠に申し訳ございませんが、一部離島は配送の対 象外とさせていただきます。 （ 王子サーモン株式会社 ） 大山の麓の小川養鶏場が、薬剤等を使用しない自家配合の こだわりの餌で雛から育てた純国産鶏の「さくら」。その卵は、卵 黄が大きく、黄身の濃さ、コクも格別です。この「さくら卵」と味わ ...
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する対象を明確にすることで 全員がねらいを達成することができるようにしたいと考えた 第二次の後半では 選んだごっこについて 困った点や工夫したい遊び方について話し合い 新しい遊び方を考える時間を設ける 文章と自分の経験を結びつけ 新しく知った知識を実生活に生かそうとする態度を身に付けていきたい 第三
... １ 単元名・教材名 知っていることとつなげて読もう・おにごっこ ２ 児童の実態と本単元の意図 本学級の児童は、「はっきりと読む」「大きな声で読む」「お話しするように読む」という三 点を意識しながら、継続して音読に取り組んできた。２学期に学習した「お手紙」では、登場人 ...
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