考察するための視点を育てる科目である
日本におけるALT政策の「変化要因」に関する考察 -歴史的制度論の視点を中心に- [ PDF
4
言語文化的視点から見た花の詩的表現についての考察 ―花ことばのレトリックを中心に―
4
発達障害の早期発見を早期支援につなぐために:親の視点から理解する
14
ティという視点を中心に考察してみたい. 2.MBSR におけるスピリチュアリティ本章では, カバットジンの主著である マインドフルネスストレス低減法 に紹介されているプログラム体験者の事例と第 Ⅲ 部 健康と癒しの新しいパラダイム を概観することによって, MBSR がスピリチュアリティや宗教という
17
幼児教育における言葉の育ちを支える手立ての在り方に関する考察 : 小学校国語科との接続を視点として
14
SDGs の視点で世界や日本の諸問題について考える~時間・空間認識を育てる探求的な学習の展開~
8
早期外国語教育の導入に関する一考察 -オーストラリアの事例を視点として-
13
インターネットメディアについての考察- 法学的視点とメディア論的視点の学際的研究 -
38
Ⅲ 研究内容 確かな学力を育成するためには 教師の指導 と 児童 生徒の学び のギャップを教師が認識 する必要がある この研究では,1,2 年の文字式の内容において, 全国調査, 置籍校事前調査の 結果から誤答傾向を把握し, 課題を考察した その中から 計算の対象を理解すること, 考察の 対象を明確
12
健康とは何か、誰のための健康づくりなのか~医療社会学など学際的な視点からの一考察~
12
企業経営理論4 5 営管理概説 経済学 経済政策運営管理 企業経営理論 1 本科目は 経営理論の幹になる科目である 環境を分析して事業領域を決定し 経営資源を事業ごとに配分し 同業他社に勝つための事業ごとの戦略を策定し その戦略を実行するための組織をつくり その組織活動から良好な企業文化を構築すると
6
時間・空間認識を育てる授業づくり~ SDGsの視点で世界の諸地域を探究する~
4
教職科目における「能動的な学習(アクティブ・ラーニング)の視点」を踏まえた授業の取組み
10
用語解説 2. カリキュラム ポリシー 教育課程の編成 実施方針 カリキュラム ポリシー 2 個々の学生が持っている魅力を引き出すため 経済学部では以下の方針に基づいて カリキュラムを編成します (1) 学科科目を必修科目 選択科目に分類する (2) 経済学の基本的な考え方と理論的な思考力を培うため
28
財政赤字の経済分析:中長期的視点からの考察
36
情報系必修PBL科目の週報データの分析と考察
10
調理実習科目における映像ストリーミングの実証実験に関する考察
9
Ⅰ. 教養総合科目の目的 第 3 章教養総合科目 現代世界は グローバル化の進展という均質化を指向する世界と 一方で文化の多様化 複雑化を指向する世界とが重なって存在している このような世界で 人として生きていくための知識と技能を身につけ 豊かな人間性を養うため 本学は教養総合科目を開設している こ
8
財政赤字の経済分析:中長期的視点からの考察
32
自ら学ぶ意識を育てるための授業アンケートの取り組みとその分析
6