総合的な放課後児童対策に向けて
持続可能な廃棄物処理に向けた総合的廃棄物管理に関する研究
... 経済的には、自治体の予算範囲内で運営されなければ ならず、各プロセスでの収益は最低でも支出と同じでな ければならなかった。しかし、システム全体を考慮する ことで、結果として効率的なシステムとして機能してい るか判断でき、ベネフィットに応じてシステム構成要素 を実行可能なものとすることができる。さらに、全体シ ...
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総合的・効果的な人権施策の推進に向けて 市原市人権指針 市原市
... 「誰もが人として大切にされ、生まれてよかった、住んでよかったと感じる、ふる さといちはらの創造」のため、行政、市民、ＮＰＯ等の民間団体、企業などによる人 権施策推進の実践と協働が欠かせません。 このため、 人権尊重を基本認識とし、 市、 市民、 関係機関等との連携・協働のもと、 人権施策を推進します。 ...
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体罰根絶に向けた総合的な対策 部活動指導等の在り方検討委員会報告書
... そして、殴打の動機が子女に対する愛情に基ずくとか、またそれが全国的に現 に広く行われている一例にすぎないかということは、とうてい右の解釈を左右するに足る実質 的理由とはならない。さらに、所論は親の子に対する懲戒権に関する大審院判例及びいわゆる ...
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我が国ＥＥＺの総合的監視に向けて
... 社会波及効果など ３ 統合化研究の波及 各省庁の縦割り業務処理を見直すことにより、多岐にわ たるデータ・情報の統合化技術が可能となり、災害及び 緊急時の迅速・正確な情報伝達と行動・指示の適正化の 実現に寄与することが出来る。 ...
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函館市放課後児童クラブ防災マニュアル作成の手引き.docx 放課後児童健全育成事業について（事業者向け） | 函館市
... 放課後児童クラブが立地している自然的環境を総合的に把握しましょう。所在地が津波の浸水地域や大 雨による洪水浸水地域・土砂災害警戒区域であるかどうかを函館市のハザードマップ（別添）で確認しましょ う。また地震によって火災や建物倒壊，土砂災害が発生することも想定し，避難経路については複数設定し ましょう。 ...
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( 学齢期の子どもの安全 安心な居場所の確保の必要性 ) 放課後子どもプラン として 留守家庭児童対策である放課後児童クラブと一体的あるいは連携しながら 地域の方々の参画を得て 全児童対策として放課後子ども教室推進事業が実施されているが 平成 19 年度に創設されたばかりであり 取組が十分に進んでい
... ○ 冒頭に述べたように、この社会的コストを負担し、結婚・出産と就業の二者択一状況の 解消を行うことなく、女性の労働市場参加だけを実現することは不可能である。 ○ 女性の労働市場参加の実現を前提に、今後の経済財政運営や社会保障を考えていく のであれば、働き方の見直しによる仕事と生活の調和の実現に向けた取組とあわせて、 ...
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公立小学校の「放課後子ども総合プラン」におけるダンス指導について : 児童への影響と今後の課題
... い」 註 2 ） を多様性への相互理解と捉え，「ダンス 教室」をその実践の場と位置づけた。よって， 特定のダンススタイル（バレエ，ヒップホップ など）を習得するための練習や鍛錬を含まず， 子ども達一人ひとりの個性を尊重し，それぞれ が自由に独自のオリジナルダンスを安心して披 露できる内容構成と雰囲気作りを試みることに した。これは，松本（1992）が指摘するダンス ...
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放課後児童健全育成事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ
... 現在，保護者会が運営する放課後児童クラブへ管理運営を委託しているが，保護者への負担が大きいことから，事業実施の方法（指定 管理者委託，業務委託，市直営等）を検討する必要がある。 また，障害を有する児童やグレーゾーンの児童の利用も増加傾向にあるため，支援員の加配等各クラブに応じた対応が必要である。 事業の必要性 ...
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放課後子ども教室推進事業 基本施策3 安心して子育てできる児童福祉の充実(児童福祉) | 結城市公式ホームページ
... 今後は，参加児童の学年に合った活動が提供できるよう，活動内容の調整等を充実させる必要がある。 放課後児童クラブとの連携や子ども教室同士の交流を視野に入れ，総括コーディネーター主体のもと活動内容の充実を図っていく。 子ども教室の増設にあたり，未実施校へ子ども教室についての理解と協力を得ると同時にニーズ調査を行う。地域協力者等を確保する ...
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05-02_放課後児童支援員キャリアアップ処遇改善に係るＱ＆Ａ（ 時点）
... 原則として、本助成により賃金改善を行う給与項目以外の項目について、賃金水準を 低下させることはできません。 しかし、給与規程において、当初より業績等に応じて変動させることとされている一 時金等があり、その支給基準が給与規程により明示されているものに関しては、例外的 に賃金水準が低下する場合でも、対象とすることができます。なお、現在の一時金等の ...
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平成 29 年度決算 :35,784 千円 ( 補正予算等の対応あり ) (2) 待機児童対策の推進 目標 取り 組み 安心して子育てと仕事を両立できるよう いわゆる潜在的な待機児童も含めた通年での待機児童の解消に向け 平成 31 年度当初までに 500 人の入所枠の拡大を目指します 待機児童の解消
... 人）を配置し、学校への巡回等を通じて課題を抱える子どもを早期 に発見し、福祉等の支援制度の情報提供や支援機関へのつなぎなどを行うための体制 を整備しました。子ども食堂については、新たな 8 団体を含む 19 団体（21 ヶ所）に 補助金を交付するほか、食材寄付の取次ぎなど、団体が安定して運営するための支援 を行いました。 ...
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本ガイドライン並びに別添の 事業者向け放課後等デイサービス自己評価表 及び 保護者等向け放課後等デイサービス評価表 は 放課後等デイサービス事業所における自己評価の際に活用されることを想定しており 各事業所は自己評価の結果を踏まえて 事業運営の改善を図るとともに 結果についても利用者や保護者に向けて
... 放課後等デイサービスは平成２４年４月に児童福祉法（昭和２２年法律第１ ６４号）に位置づけられた新たな支援であり、その提供が開始されてから間も ないこともあって、利用する子どもや保護者のニーズは様々で、提供される支 援の内容は多種多様であり、支援の質の観点からも大きな開きがあるとの指摘 ...
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ポイント地域子ども 子育て支援事業の基準について 確認制度 公定価格 要旨 各事業についての議論が別途参考資料のように整理された 放課後児童クラブの具体的な機能 役割については 現行の放課後児童クラブガイドラインの内容を基本として 子ども 子育て支援新制度の施行までに整理し 新たに策定するガイドライ
... 検討の視点は以下のとおり。 ・教育標準時間認定を受ける子どもについては、現行の幼稚園就園奨励費を考慮して、また、保育認定を受ける子どもについて は、現行の保育所運営費による保育料設定を考慮して、それぞれ利用者負担を検討し、両者の整合性の確保に配慮する ・国庫負担金（都道府県負担金）の精算基準としての位置付けとなることから、私立施設の保育料設定をベースとして検討する ・所得階層の区分数については ...
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児童の「振り返り」にみえる学習についての一考察―総合的な学習の時間におけるポートフォリオの分析を通して― [ PDF
... 発達理論を加えたナラティヴ分析法である。 その特徴は、 内部的に物語が生まれるとき、人間の行動や経験が外部 状況の変化によりどのように影響を受けるかが分析の重 要なポイントになっており、エージェント（主体性）と コミュニオン（共同性）という自己の内面性と外界環境 との相互作用をとおして自己の物語が再構成される。そ ...
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資料２：海岸漂着物対策を総合的かつ効果的に推進するための基本的な方針（案）について
... 海岸漂着物等については、これまでも国や地方公共団体、地域住民、非営利組織そ の他の民間団体等（以下「民間団体等」という。 ） 、多様な主体によって様々な取組が なされてきた。政府においては、海岸漂着物等に関する実効的な対策を検討する体制 を整えるため、平成１８年４月に「漂流・漂着ゴミ対策に関する関係省庁会議」が設 ...
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期日 主体 補助別 地域教育推進 放課後子ども総合プラン推進事業 やまなし学校応援団育成事業 年間市町村県 国補 年間 地域社会の中で子供たちの放課後等における安全で健やかな居場所づくりを推進するため 地域の方々の参画を得て 体験 交流 学習等の活動拠点として 放課後児童クラブと放課後子供教室を連携
... ・家庭における父親の役割の重要性を再認識し、家庭教育への参加 を支援することを目的に「お父さん応援出張講座」（企業へ講師を派 遣して実施）及び父親をテーマにしたフォーラム等（山梨県私立幼稚 園ＰＴＡ連合会と山梨県保育所保護者連合会に事業を委託し実施） を開催する。 ...
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【別紙】放課後児童クラブ運営指針
... ○ 放課後児童クラブについては、平成19年に「放課後児童クラブガイドライン」を策定し、運営するに当たって必要な基本的 事項を示すことで、各市町村における質の向上を図るための取組を進めてきたところである。 ○ ...
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野田市子育て支援・児童虐待防止総合対策大綱の公表
... 能力 身 付 機会 少 自立意識 乏 い状況 見 子 身近 関わ 機関 い 生活や学習 身辺自立 指 支援 行い 自 立 意 識 向 経 済 的 困 窮 い 家 庭 中 学 生 対 生活支援課 実施 い 生活困窮者学習支援事業 学校以外 ...
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委託書類作成要領.docx 放課後児童健全育成事業について（事業者向け） | 函館市
... （８）障がいのある児童を受け入れている場合は，その児童が障がいを有していることを証するもの （療育手帳，身体障害者手帳，公的機関や医師が発行した診断書等（医師の意見書等でも 可））の写し※継続の児童の場合は，過去に提出されたものの写しでも可 （９）施設の平面図（各部の間取りや寸法が入ったもの）※専用スペースの面積を確認します。 ...
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放課後児童クラブとは 放課後児童クラブは 市内の就学児童で 保護者が就労等やむを得ない事情により昼間家庭にいないため保育ができない児童を対象として 放課後等に適切な遊びと生活の場を提供し 放課後児童の健全育成の向上を図ることを目的としています 放課後児童クラブ一覧 名称住所電話番号該当校 定員 大井
... Q：インフルエンザなど感染症等で休校・学年閉鎖・学級閉鎖になった時、児童クラブへ通 えないのでしょうか？ A：感染の拡大を防ぐ目的により、原則、児童の受け入れは行わないことになっています。 ただし、学校より休校や閉鎖の伝達があった当日については、放課後児童クラブでの受 ...
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