結果を実習.docxに整
3 年間の歩みから、在宅看護論の授業と実習を振り返る ~実習終了後に行ったアンケート結果から~
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HOKUGA: 北海道農業における外国人技能実習生の受入状況の変化と課題 : 制度改正を目前に控えた2016年までの分析結果
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リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 リフレクションを組み込んだ教育実習プログラムの開発 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 教育実習生の授業に関する知識変容に与えるリフレクションの効果に着目して 佐竹 靖 奈良教育大学附属中学校 小柳和喜雄 佐竹
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教育実習生のパフォーマンスを評価する評価観点の開発研究(1)―3年次小学校主免教育実習生を対象とした基礎的調査とその結果―-香川大学学術情報リポジトリ
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実習資料 統計ソフトRを使った統計学実習
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第Ⅰ部 帰国技能実習生フォローアップ調査(アンケート調査結果)
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外国人の受入れ対策に関する行政評価・監視 -技能実習制度等を中心として- 結果報告書
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実習資料 統計ソフトRを使った統計学実習
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在宅看護学実習の学びに実習期間が与える影響:訪問看護ステーション実習における指導者の語りから
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外国人の受入れ対策に関する行政評価・監視結果報告書 1 技能実習の受入れ
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Akita International University 教師の訂正フィードバックに関するアクション リサーチ - 暗示的フィードバックを中心に - 工藤優 要旨 本稿は, 教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する 秋実習と冬実習の反省から, 春実習は, インターアクション
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小学校で実習を行う教育実習生のための教育実習自己評価シートの開発-香川大学学術情報リポジトリ
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精神科看護実習の指導方法についての一考察 : アンケート調査の結果から
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りの 整 理 整 とんをしてみよう では, 身 の 回 りの 整 理 整 とんを 通 して,3R(リユー ズ リデュース リサイクル)を 意 識 し, 環 境 に 配 慮 した 生 活 ができるようにしていく 針 と 糸 を 使 ってみよう では, 玉 結 びや 玉 どめ,なみ 縫 いなどいろいろな
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評価方法 ディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミング 定期テストディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミングその他成果物 定期テストディスカッション等の事例を用いた活動実習ブレインストーミングその他成果物 上に示す観点に基づいて 学習のまとまりごとに評価し 学年末に
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実習指導者1 名に対し学生2 名を配置した検査実習における学生の共同学習に影響を与える要因の検討
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実習資料 統計ソフトRを使った統計学実習
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Microsoft Word 教育学実習報告書.docx
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Microsoft Word 教育学実習報告書.docx
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