第二期武蔵野市学校教育計画
第二期武蔵野市学校教育計画 表紙・目次
... 本計画を策定するにあたり、「第二期武蔵野市学校教育計画（仮称）策定 委員会」を平成２６年１月に設置し、協議・検討を重ねるとともに、中間のまと めに対するパブリックコメントを昨年１１月に実施し、貴重なご意見、ご提案を いただきました。本計画の策定にご協力いただきました策定委員並びに市 ...
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第二期武蔵野市学校教育計画（概要版）
... 個別支援教室の指導・支援の充実と在籍学級との校内連携の推進、管理職のリーダーシップの発揮と教職員の専門性の向上 教育支援センターの相談・支援機能の充実、「就学前の相談」と「就学後の相談」体制の充実、関係機関の連携による子ども・子育て支援の充実 【重点 6】都立特別支援学校のセンター的機能を生かした連携の充実 、大学・民間との提携・協力体制の充実、 ...
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学校教育部会（第2回 平成26年5月21日） 第二期武蔵野市学校教育計画（平成27年～平成31年）｜武蔵野市公式ホームページ
... 17の先ほどの英語 教育の部 分な んですけれども、今、国が2020年から小学校５・６年生は英語科、それから３・４年生 に英語教育という、文言的に英語活動なのか、外国語活動なのか、英語教育なのか、そ の辺はもう少しすると方針が見えてくる。これが第二期の内容の５年間といったときの ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 第3章
... の 教育 支 援計 画作 成 の支 援 」に つ いては 、現 在 、学 校 支 援人材 と して専門 家スタ ッフ、派遣相 談員 、サポー トスタ ッフ等が 定期的 ・継 続的に 各学校 に 入り専門的な見地から学校の ニーズに応えています 。さらに、学校の要請に応 じて、学校医 （精 神 科 医） による 医療 相談 も実施 して い ます 。 また 、新たに ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 第4章
... 保護者・園・学校そして関係機関との切れ目のない連携づくりのもとに、子どもたち一 人一人の特別な教育的ニーズを把握し、その能力を最大限に伸長するために、乳幼児期か ら学校教育修了までを見通した適切な指導及び必要な支援の推進・充実を図ります。併せ て、インクルーシブ教育システムの構築も見据え、学習指導要領や障害者基本法の趣旨に ...
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特別支援教育部会（第3回 平成26年6月25日） 第二期武蔵野市学校教育計画（平成27年～平成31年）｜武蔵野市公式ホームページ
... ○葉養委員長 この問題は、都の生涯学習審議会でかなりやったんですよね。教育課等の問 題で、私、副会長をやったときに小委員会でもって提言して、それで東京都はそのための予算 化をして、それで渋谷が特にプラットホームの土台があってモデル的にやったんですけれども、 ただ広がらなかったんですね。ほかの自治体に広げようって、都が一生懸命やったんですけれ ...
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第3回会議録（平成26年3月27日） 第二期武蔵野市学校教育計画（平成27年～平成31年）｜武蔵野市公式ホームページ
... りこの裏側ということをちょっと捉えないと、じゃ少人数指導は全ていいのかというふ うになると、疑問点もあるわけです。集団の中でいかに子どもたちが学んで自分を発揮 するかという、そこのところがやっぱり社会性との絡みなんかで非常に重要な問題じゃ ないかなというふうに思っていまして、もちろん少人数指導も否定するわけではないん ですけれども、ちょっと気になるところでございます。今の子どもたちは集団での学び ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 第3章
... 文部科学省 ではこの答申を受 け、 子どもたちの体の健 やかな成長のためには、その基本とな る 体 力を つ ける こと が大 切 と考 え 、平 成 １５年 度よ り子どもた ち の体 力 向上 推 進事 業を 実 施 して い ます 。また 、東 京都 でも、平 成 ２２年 ７月 に策 定 した 「総 合 的 な子 供 の基 礎 体 力向 上 方策 （ 第 一 次 推進 計画 ）」 に基 づき 、都 ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 第1章
... 本 計画は 、学 校教 育計 画より１年早 く平 成２０年度に 策定 された 特別支 援教 育推進 計画 と一 体 的 に 策定 しま した 。これは 、平成 ２４年 ７月に 中央 教育審 議 会初 等 中等 教育 分 科会 で報 告された 「共 生 社 会 の 形 成 に 向 けた イン ク ル ー シ ブ 教 育 シ ス テ ム 構 築 の た め の 特 別 支 援 教 育 ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 参考資料
... （１）学校生活について 学校生活については、平成１５年調査よりも「とても楽しい」が大きく増加し、小学４年生で ９割、６年生と中学生 で８割台半ばが「楽 しい」と回答 している。先生や友達と会話を「よ くす る 」は 、９割 前後 と高い が、中学 生 ではや や低 い。授業参 加 では 、授 業中わか らない こと が あったときに＜質問する＞は小学４年生の３割が最も高く、学年が上がるにつれ減少してい ...
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第二期武蔵野市学校教育計画 第2章
... ○読書活動の充実に向け、朝読書、読書週間を全校で 実施するとともに、保護者や地域ボランティアを活用し た読み聞かせを実施した。 ○学校図書館サポーター（旧図書室サポーター）の質の 向上を図るため、連絡会を実施し、各学校の取組を共 有するとともに、平成２４年度に更改した学校図書館シ ステムを活用して、全校で蔵書管理を行った。 ○市立図書館と連携して、読書の動機付け指導（小学校 ...
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第二部 武蔵野市環境指標 12教育 武蔵野市地域生活環境指標 平成26年版(2014年版)その2｜武蔵野市公式ホームページ
... 学級数 特別支援学級 普通教室数 特別教室数 備考 ＊クラブハウス等含む ※特別支援学級の通級学級については、学級数は算定するが、児童生徒数は学籍がないため算定しない。 （ ）内の数は内数。 資料：教育部教育企画課（平成25年度公立学校施設台帳） 教育支援課（武蔵野市の教育平成25年度） ...
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平成26年度武蔵野市の教育 2.学校教育
... ３‐３ セカンドスクール 市立小学校５年生、市立中学校１年生全員を対象に、セカンドスクールを実施しています。セカンドス クールとは、普段の学校生活（ファーストスクール）ではできないような体験学習を、授業の一部として 自然豊かな農山漁村に長期滞在して行うものです。平成４年度からの試行を経て、平成７年度から全小学 校が、平成８年度からは全中学校が実施しています。また、小学校４年生を対象にした「プレセカンドス ...
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平成27年度武蔵野市の教育 2.学校教育
... 5 全域 桜堤 1～3 全域 昭和22年11月の市制施行時における公立小中学校の数は、小学校が５校、中学校は１校であったが その後の学齢人口の増加に伴う学校新設ごとに学区域の調整を行い、平成８年４月を最後に現在の学 区域に至ります。なお、学区域の指定は、学校教育法施行令第５条第２項の規定に基づき、武蔵野市 ...
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平成25年度武蔵野市の教育 2.学校教育
... 郷土の伝統芸能 むさしのばやし や 筝 に取り組み、日本の伝統・文化を大切にする心情や、武蔵野の郷土を愛する 心情を育てる。 ブラスバンドクラブの活動を通し、 音楽的な情操を高 ると共に生涯にわたって音楽に親しむ基礎を培う。 学習支援教室指導員との連携を図り、水曜日に５、６年生を対象とした 水曜まなべえ を、学期曒４回の土曜日に 、 ４年生を対象とした 土曜まなべえ を実施し、算数科に いてつま ...
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はじめに 第三期武蔵野市環境基本計画｜武蔵野市公式ホームページ
... 和初期の気温と比べると、約３度上昇しています。本市では、新たな商業施設や公共施設 のオープンにより、まちが大きく様変わりする時を迎え、まちづくりはもちろん事業活動 も、環境への配慮の視点がさらに求められています。 市では、第二期環境基本計画で「武蔵野市の気温を１度下げよう！」というスローガン ...
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子ども・教育分野 議事要旨 第四期基本構想・長期計画策定委員会｜武蔵野市公式ホームページ
... 障害児の早期発見､療養とともにボーダーライン上の子どもが増えている。これらの子どもに対し､職 員を削ったり、パート､アルバイトによる対応ではどうなのか。それを認めたとしても、正規職員と 同等の教育･研修をして欲しい。 地域の人材育成 ...
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「第三期武蔵野市環境基本計画」全文
... ２ 計画の基本的事項 (１) 策定の背景 武蔵野市では、1999（平成 11）年度に環境 基 本 条 例 を制 定 、 同 年に 第 一 期 武蔵 野 市 環 境 基 本 計 画 を 策 定 し ま し た 。 そ の 後 、 2005（ 平 成 17）年度に改定を行い、2010（平成 22）年 度 ま で を 計画 期 間 ...
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第6章 施策の体系 2子ども・教育 第五期長期計画(平成24年度から平成33年度)｜武蔵野市公式ホームページ
... への積極的な情報発信を行うとともに、開かれた 学校づくり協議会など地域住民の学校運営への参 画を推進する。また、地域の拠点として学校が果 たす役割についても検討し、学校と家庭を含む地 域との双方向の関係を強めていく。地域の企業や 大学などの優れた教育資源の連携による特色ある 授業を実践するため、これらの主体も含めた学校 ...
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第1章 計画策定の背景と基本的な事項 第二次子どもプラン武蔵野について｜武蔵野市公式ホームページ
... 一方、武蔵野市の人口構成は、 少子高齢化の傾向がますます進むとともに、 世帯数は 引き続き増えつづけると予測される。 （第四期基本構想の「市勢と将来展望」を参照。 ） このような状況の中で、 次代を担う子どもたちの幸せを第一に考え、 家庭や地域の子 育て力が高まるよう多様な施策を行うことにより、 親や地域が子育てに喜びを実感でき ...
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