１‐１
市立小中学校一覧
学 校 名 所 在 地 電 話 校 長
通常の学級 特別支援学級
教員数
学級数 児童生徒数 学級数 児童生徒数
小
学
校
第一小学校 吉祥寺本町4-17-16 22-1421 清水 健一 12 397 18
第二小学校 境4-2-15 51-4478 金子 圭子 13 397 19
第三小学校 吉祥寺南町2-35-9 43-2322 伊野 啓子 13 450 21
第四小学校 吉祥寺北町2-4-5 22-1423 河村 祐好 13 364 5 通級 24
第五小学校 関前3-2-20 51-2196 北見 朱美 13 401 24
大野田小学校 吉祥寺北町4-11-37 51-0511 坂西 圭子 20 694 4 28 37
境南小学校 境南町2-27-27 32-3401 藤橋 義之 16 515 5 27 32
本宿小学校 吉祥寺東町4-1-9 22-4723 佐々木克二 12 318 20
千川小学校 八幡町3-5-25 51-3695 飯田 信夫 12 284 20
井之頭小学校 吉祥寺本町3-27-19 51-7188 村越 信行 14 399 2 通級 26
関前南小学校 関前3-37-26 53-7655 菅原このみ 11 280 18
桜野小学校 桜堤1-8-19 53-5125 嶋田 晶子 24 828 7 通級 44
小 計 173 5,327 23 55 303
中
学
校
第一中学校 中町3-9-5 51-8041 若槻 善隆 9 323 1 通級 23
第二中学校 桜堤1-7-31 52-2148 斉藤 秀司 9 334 2 通級 25
第三中学校 吉祥寺東町1-23-8 22-1426 河合 雅彦 10 331 21
第四中学校 吉祥寺北町5-11-41 51-7675 大町 洋 11 380 3 18 25
第五中学校 関前2-10-20 52-0421 菅野由紀子 7 228 19
第六中学校 境3-20-10 53-6311 田極政一郎 6 197 1 1 18
小 計 52 1,793 7 19 131
合 計 225 7,120 30 74 434
１‐２
児童・生徒数、学級数
①児童・生徒数
各年度５月１日現在 （単位:人）
学校名 年度
２３ ２４ ２５ ２６ ２７
小
学
校
第一小学校 373 386 388 384 397
第二小学校 444 407 417 415 397
第三小学校 473 491 478 452 450
第四小学校 352 345 339 359 364
第五小学校 349 365 363 383 401
大野田小学校 715(23) 673(22) 663(24) 695(30） 722(28）
境南小学校 495(24) 510(24) 504(23) 523(27） 542(27）
本宿小学校 252 248 267 282 318
千川小学校 342 305 299 281 284
井之頭小学校 316 314 341 361 399
関前南小学校 267 260 263 266 280
桜野小学校 573 656 754 800 828
小 計 4,951(47) 4,960(46) 5,076(47) 5,201(57) 5,382(55)
中
学
校
第一中学校 310 318 312 331 323
第二中学校 299 285 299 316 334
第三中学校 359 342 343 299 331
第四中学校 385(19) 413(19) 436(23) 409(19) 398(18)
第五中学校 240 228 207 230 228
第六中学校 254(0) 249(1) 244(0) 232(1） 198(1）
小 計 1,847(19) 1,835(20) 1,841(23) 1,817(20） 1,812(19）
合 計 6,798(66) 6,795(66) 6,917(70) 7,018(77） 7,194(74）
②学級数
各年 度５月１日現在
学校名 年度
２３ ２４ ２５ ２６ ２７
小
学
校
第一小学校 12 12 12 12 12
第二小学校 14 13 14 14 13
第三小学校 14 16 15 14 13
第四小学校 15(3) 16(4) 17(5) 17(4) 18(5)
第五小学校 12 12 12 13 13
大野田小学校 23(4) 24(4) 23(4) 25(5) 24(4)
境南小学校 18(4) 18(4) 19(4) 22(5) 21(5)
本宿小学校 9 9 10 10 12
千川小学校 12 12 12 12 12
井之頭小学校 12 12 12 14(2) 16(2)
関前南小学校 10 10 10 10 11
桜野小学校 22(5) 24(5) 29(5) 30(5) 31(7)
小 計 173(16) 178(17) 185(18) 193(21) 196(23)
中
学
校
第一中学校 10(1) 10(1) 10(1) 10(1) 10(1)
第二中学校 10(1) 10(1) 11(2) 11(2) 11(2)
第三中学校 10 11 11 9 10
第四中学校 15(4) 16(4) 15(4) 15(4) 14(3)
第五中学校 8 7 6 7 7
第六中学校 9(1) 9(1) 9(1) 8(1) 7(1)
小 計 62(7) 63(7) 62(8) 60(8) 59(7)
平 成 2 7 年 5 月 1 日 現 在 学 年
学 校 名 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 男 女 計 第 一 小 学 校 3 6 3 5 7 1 3 5 2 7 6 2 3 7 3 0 6 7 3 5 3 6 7 1 3 1 2 8 5 9 3 4 3 3 6 7 2 0 8 1 8 9 3 9 7 2 0 8 1 8 9 3 9 7
学 級 数 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2
第 二 小 学 校 3 1 2 9 6 0 3 9 3 8 7 7 3 4 3 5 6 9 3 7 1 8 5 5 3 2 3 1 6 3 3 2 4 1 7 3 2 0 5 1 9 2 3 9 7 2 0 5 1 9 2 3 9 7
学 級 数 2 3 2 2 2 2 1 3 1 3
第 三 小 学 校 3 8 2 8 6 6 3 9 2 5 6 4 4 3 4 0 8 3 3 3 3 7 7 0 4 6 3 3 7 9 4 1 4 7 8 8 2 4 0 2 1 0 4 5 0 2 4 0 2 1 0 4 5 0
学 級 数 2 2 2 2 2 3 1 3 1 3
第 四 小 学 校 2 5 2 3 4 8 3 6 4 4 8 0 2 5 2 8 5 3 3 1 3 1 6 2 3 8 3 6 7 4 2 4 2 3 4 7 1 7 9 1 8 5 3 6 4 0 0 0 1 7 9 1 8 5 3 6 4
学 級 数 2 3 2 2 2 2 1 3 5 1 8
第 五 小 学 校 3 2 3 5 6 7 4 7 3 5 8 2 2 8 3 0 5 8 2 8 3 1 5 9 3 5 4 1 7 6 2 2 3 7 5 9 1 9 2 2 0 9 4 0 1 1 9 2 2 0 9 4 0 1
学 級 数 2 3 2 2 2 2 1 3 1 3
大 野 田 小 学 校 6 2 5 8 1 2 0 6 0 6 6 1 2 6 6 4 5 6 1 2 0 6 2 4 3 1 0 5 6 2 5 3 1 1 5 5 5 5 3 1 0 8 3 6 5 3 2 9 6 9 4 1 9 9 2 8 3 8 4 3 3 8 7 2 2
学 級 数 4 4 3 3 3 3 2 0 4 2 4
境 南 小 学 校 4 2 4 7 8 9 5 1 4 2 9 3 3 8 3 7 7 5 5 2 4 8 1 0 0 3 3 3 7 7 0 3 9 4 9 8 8 2 5 5 2 6 0 5 1 5 2 1 6 2 7 2 7 6 2 6 6 5 4 2
学 級 数 3 3 2 3 2 3 1 6 5 2 1
本 宿 小 学 校 3 7 3 4 7 1 2 9 4 0 6 9 2 6 1 7 4 3 2 2 2 3 4 5 2 9 2 2 5 1 2 0 1 9 3 9 1 6 3 1 5 5 3 1 8 1 6 3 1 5 5 3 1 8
学 級 数 3 2 2 2 2 1 1 2 1 2
千 川 小 学 校 2 9 2 7 5 6 2 0 2 0 4 0 2 9 2 5 5 4 2 1 2 3 4 4 2 6 1 9 4 5 2 3 2 2 4 5 1 4 8 1 3 6 2 8 4 1 4 8 1 3 6 2 8 4
学 級 数 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2
井 之 頭 小 学 校 4 9 3 3 8 2 3 5 3 8 7 3 3 0 4 2 7 2 2 3 2 8 5 1 3 4 3 5 6 9 2 1 3 1 5 2 1 9 2 2 0 7 3 9 9 0 0 0 1 9 2 2 0 7 3 9 9
学 級 数 3 3 2 2 2 2 1 4 2 1 6
関 前 南 小 学 校 2 4 2 1 4 5 2 7 2 6 5 3 1 5 1 6 3 1 2 5 2 0 4 5 2 7 2 9 5 6 2 0 3 0 5 0 1 3 8 1 4 2 2 8 0 1 3 8 1 4 2 2 8 0
学 級 数 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1
桜 野 小 学 校 8 2 7 3 1 5 5 7 4 7 5 1 4 9 7 3 7 2 1 4 5 7 3 7 3 1 4 6 5 3 6 6 1 1 9 5 6 5 8 1 1 4 4 1 1 4 1 7 8 2 8 0 0 0 4 1 1 4 1 7 8 2 8
学 級 数 5 5 4 4 3 3 2 4 7 3 1
小 学 校 計 4 8 7 4 4 3 9 3 0 4 9 2 4 7 6 9 6 8 4 4 2 4 2 8 8 7 0 4 4 2 4 1 1 8 5 3 4 4 6 4 3 0 8 7 6 3 8 7 4 4 3 8 3 0 26962631 5327 4 0 1 5 5 5 27362646 5382
学 級 数 3 2 3 4 2 6 2 8 2 6 2 7 1 7 3 2 3 1 9 6 第 一 中 学 校 5 4 5 6 1 1 0 5 4 4 8 1 0 2 6 2 4 9 1 1 1 1 7 0 1 5 3 3 2 3 0 0 0 1 7 0 1 5 3 3 2 3
学 級 数 3 3 3 9 1 1 0
第 二 中 学 校 5 6 6 2 1 1 8 5 9 5 1 1 1 0 6 7 3 9 1 0 6 1 8 2 1 5 2 3 3 4 0 0 0 1 8 2 1 5 2 3 3 4
学 級 数 3 3 3 9 2 1 1
第 三 中 学 校 6 4 5 0 1 1 4 6 0 4 0 1 0 0 6 0 5 7 1 1 7 1 8 4 1 4 7 3 3 1 1 8 4 1 4 7 3 3 1
学 級 数 4 3 3 1 0 1 0
第 四 中 学 校 6 7 6 6 1 3 3 5 7 4 5 1 0 2 7 9 6 6 1 4 5 2 0 3 1 7 7 3 8 0 1 3 5 1 8 2 1 6 1 8 2 3 9 8
学 級 数 4 3 4 1 1 3 1 4
第 五 中 学 校 4 4 2 9 7 3 5 0 4 5 9 5 3 5 2 5 6 0 1 2 9 9 9 2 2 8 1 2 9 9 9 2 2 8
学 級 数 2 3 2 7 7
第 六 中 学 校 3 0 2 9 5 9 4 7 2 3 7 0 2 9 3 9 6 8 1 0 6 9 1 1 9 7 1 0 1 1 0 7 9 1 1 9 8
学 級 数 2 2 2 6 1 7
中 学 校 計 3 1 5 2 9 2 6 0 7 3 2 7 2 5 2 5 7 9 3 3 2 2 7 5 6 0 7 9 7 4 8 1 9 1793 1 4 5 1 9 9 8 8 8 2 4 1812
学 級 数 1 8 1 7 1 7 5 2 7 5 9
総 計 36703450 7120 5 4 2 0 7 4 37243470 7194
学 級 数 2 2 5 3 0 2 5 5
＊ 平 成 2 7 年 ５ 月 １ 日 現 在 通 常 の 学 級 ・ 特 別 支 援 学 級 児 童 ・ 生 徒 数
＊ 特 別 支 援 学 級 の 通 級 学 級 に つ い て は 、 学 級 数 は 算 定 す る が 、 児 童 生 徒 数 は 学 籍 が な い た め 算 定 し な い 。
特 別 支 援 学 級 合 計
③ 平 成 2 7 年 度 児 童 ・ 生 徒 数 及 び 学 級 数
5 6 小 計
１‐３
教員配置定数の推移
各年度 5月 1 日現在 （単位:人）
平 成 年 度
学 校 名 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
小
学
校
第一小学校 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
第二小学校 23 22 21 19 19 20 20 20 20 19
第三小学校 20 22 20 21 21 21 22 21 20 19
第四小学校 18 21 21 22 22 22 23 24 24 25
第五小学校 19 19 19 19 19 19 20 19 20 20
大野田小学校 32 32 33 33 32 33 33 32 34 33
境南小学校 31 32 29 29 29 27 26 27 30 29
本宿小学校 17 17 16 15 15 15 15 16 16 18
千川小学校 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
井之頭小学校 18 18 18 18 18 18 18 18 19 19
関前南小学校 18 17 17 16 16 16 16 16 16 17
桜野小学校 28 28 29 30 33 32 34 39 40 41
小 計 260 265 259 258 260 259 263 268 275 276
中
学
校
第一中学校 22 22 22 20 20 21 22 22 21 22
第二中学校 23 22 22 23 22 22 22 24 24 24
第三中学校 21 20 20 21 21 21 22 22 21 21
第四中学校 29 27 27 28 29 27 28 26 26 25
第五中学校 21 19 19 20 20 19 19 16 18 19
第六中学校 19 20 20 20 19 20 20 20 20 17
小 計 130 130 130 132 131 130 133 130 130 128
合 計 390 395 389 390 391 389 396 398 405 404
・産休・育休代替教員、充て指導主事、休職者、教員研究生、日本人学校派遣教員等は除く ・指導方法の工夫改善に伴う加配措置を含む（平成 14 年度から）
・この他「学習指導員」（市費負担講師）の数は以下のとおり
第一小 第二小 第三小 第四小 第五小
大野田 小
境南小 本宿小 千川小
2 1 6 6 3 4 3 3 7
井之頭 小
関前南 小
桜野小 第一中 第二中 第三中 第四中 第五中 第六中
7 1 2 6 3 6 5 3 6
１‐４ 学区域
学校名 番・(号) 学校名 番・(号）
1 1～11 御殿山 1～2 全域
2 1～20 24～34 1 1～11
4 全域 2 全域
中町 3 全域 3 全域
関前 5 全域 4 全域
1 全域 中町 1～3 全域
2 1～21 2 22～27
3 全域 4 16
4 16を除く全域 5 全域
第三小学校 吉祥寺南町 1～5 全域 境南町 3～5 全域
1 1～6 桜堤 1～3 全域
2 1～21 吉祥寺東町 1～4 全域
1 全域 吉祥寺南町 1～5 全域
2 全域 吉祥寺本町 1 12～38
1～4 1 1～14
10（1～12・47～79） 2 1～6
11～14 1 15～31
15（1～3・20～34） 2 7～21
西久保 1～3 全域 3 全域
関前 3 2～5 4 全域
5～9 5 全域
10（13～46） 緑町 1～3 全域
15（4～19） 16・17 八幡町 1～4 全域
4 全域 西久保 1～3 全域
5 全域 関前 1～4 全域
1 全域 関前 5 全域
2 1～3 1 全域
3 全域 2 1～21
境南小学校 境南町 1～5 全域 3 全域
1 7～25 4 16を除く全域
2 22～45 境南町 1～2 全域
3 全域 4 全域 吉祥寺本町 1 12～38
緑町 2 4～6
八幡町 1～4 全域
御殿山 1～2 全域
2 21～23 35 3 全域
中町 1～2 全域
1 全域 2 全域 3 1 6～41 4 全域 2 22～27 4 16 5 全域
桜堤 1～3 全域
昭和22年11月の市制施行時における公立小中学校の数は、小学校が５校、中学校は１校であったが その後の学齢人口の増加に伴う学校新設ごとに学区域の調整を行い、平成８年４月を最後に現在の学 区域に至ります。なお、学区域の指定は、学校教育法施行令第５条第２項の規定に基づき、武蔵野市 立学校学区に関する規則を制定して行っています。
武蔵野市立学校学区域表
平成８年４月１日から適用
吉祥寺本町
吉祥寺本町
町名・丁目 町名・丁目
第五小学校
千川小学校 境
吉祥寺東町
吉祥寺北町 第一小学校
第二小学校
第四小学校
井之頭小学校
桜野小学校 関前南小学校
吉祥寺本町
関前
境
境
吉祥寺北町
吉祥寺北町
境 第一中学校
第二中学校
第三中学校
第四中学校 3
本宿小学校
吉祥寺東町 大野田小学校
吉祥寺北町
緑町
3
第五中学校
１‐５ 学校施設概要一覧
平成27年５月１日現在
建築年月
保有面積 （㎡）
建築年月
保有面 積 （㎡）
築造年度
規模 （ｍ）
第一小学校 10,342 昭和44. 3 4,506 昭和44.10 702 昭和35 25×10
第二小学校 8,979 昭和43. 3 5,032 昭和43. 3 732 昭和43 25×10
11,990 昭和45. 3 昭和43. 3
体 育 館 棟 敷 地 含 む
昭和49. 2 昭和62. 7
昭和47. 5 昭和53.11 昭和36. 3 昭和48. 3
大野田小学校 15,053 平成17. 3 10,891 昭和55. 3 1,261 平成17 25×11 昭和47. 3
昭和51. 3
本宿小学校 11,482 昭和53. 9 6,796 昭和54. 3 795 昭和53 25×10
千川小学校 10,715 平成 7. 3 8,061 平成8. 10 1,525 平成 7 25×10
自 然 体 験 園 観 察 小 屋 含 む
井之頭小学校 9,987 昭和49.11 6,181 昭和62. 2 2,209 昭和61 25×11
関前南小学校 12,410 昭和46. 5 3,699 昭和46. 5 771 昭和46 25×10 昭和52. 4
平成14. 3 平成22. 8
小学校計 141,921 ― 79,865 ― 13,184 ― ―
昭和38. 9 昭和59. 3
第二中学校 15,138 昭和43. 2 6,026 昭和59.11 2,829 昭和33 25×13
昭和47. 3 昭和58. 3
第四中学校 20,910 昭和51. 8 12,074 平成 4. 6 3,322 平成 4 25×11 借地分 4,433㎡
昭和36. 3 昭和49. 7 昭和46. 3 昭和56. 3
中学校計 98,258 ― 44,245 ― 12,876 ― ―
合 計 240,179 ― 124,110 ― 26,060 ― ―
11,989 6,132
学校名
9,320
借地分 56㎡ 第三中学校
第五中学校
第六中学校
備 考
第三小学校
第四小学校
第五小学校
校 舎 体 育 館 プール
4,972
6,202 敷地面積
（㎡）
8,166 昭和51
境南小学校
9,400
7,749
677 15,386
第一中学校
5,400 6,864 15,520
15,660
19,041 桜野小学校 13,212
借地分 15,520㎡
借地分 56㎡
昭和47. 2
25×10
25×10
25×11
25×11 昭和58. 3
昭和39. 3
25×10
25×10
25×10
昭和57
昭和57 昭和51. 7
2,111 昭和57.11
平成14. 3 昭和44. 3
昭和47. 5
1,503 741 869 13,045 5,959 25×10 25×11 2,216 1,298
1,100 昭和55 昭和59 昭和62
昭和36
昭和37
昭和42 1,399
２‐１
教育研究活動
① 指導課主催 各種委員会・連絡会・運営委員会等一覧
名 称 構 成 内 容
１ 担当者会
教務担当者会
・各小中学校の教務担当者 ・校長会・副校長会の代表
【20名】
・教育課程や教務事務等に関する研修を深め、 各校の実践に生かす。
・ 各 校 の教 務に 関 する 情 報交 換を 行 うと と も に市教委との連絡機関とする。
生活指導 担当者会
・各 小 中 学 校 の 生 活 指 導 担 当 者 ・校長会・副校長会の代表
【20名】
・各校の生活指導上の情報交換や協議を行い、 具 体 的 な課 題 や事 例 に基 づ き相互 の 研修 を 深める。
・市教委や関係諸機関との連携を図り、児童 ・
生徒の健全育成に資する。
進路指導 担当者会
・各中学校の進路指導担当者 ・副校長会の代表
【７名】
・ 進 路 指導 やキ ャ リア 教 育の 在り 方 につ い て の協議を通して研修を行う。
・ 成 績 一覧 表調 査 に係 る 事務 連絡 等 を中 心 に 入試関連の情報交換を行う。
２ 委員会
教育課程 検討委員会
・校長会・副校長会の代表 ・主幹教諭等
・ 次 年 度の 教育 課 程に 関 する 課題 整 理及 び 各
種検討を行う。（必要に応じて開催）
人権教育 推進委員会
・各小中学校の推進委員 ・校長会・副校長会の代表
【20名】
・ 人 権 教育 の視 点 を踏 ま えた 授業 研 究及 び 人 権 教 育 にか か わる 講 演会 、 フ ィー ル ドワ ー ク等を行い、人権教育の理解を深める。 ・人権教育に係る施策の周知の場とする。
ＩＣＴ教育 推進委員会
・各小中学校の推進委員 ・校長会・副校長会の代表
【20名】
・ Ｉ Ｃ Ｔ機 器の 活 用、 情 報モ ラル の 理解 等 の Ｉ Ｃ Ｔ 教育 を 推進 す るた め 、 研修 を 深め 、 授 業 研 究等 を とお し た協 議 、 情報 交 換を 行 う。
小学校社会科 副読本改訂委員会
・各小学校の作成委員 ・校長会、副校長会の代表
【14名】
・ 小 学 校３ ・４ 年 生で 使 用す る社 会 科副 読 本 「 わ た した ち の武 蔵 野市 」及 び「 武 蔵野 市 の地図」の改訂を行う。
中学校
教 科 用 図 書 採 択 協 議 会
・学識経験者
・校長会、副校長会の代表 ・中学校教員
・保護者
・ 平 成２ ８年 度使 用中 学校 教科 用図 書の 採択 を 行 う にあ たり 、資 料等 の 作成 や調 査資 料の 妥 当性を協議する。
中学校
教 科 用 図 書 採 択 協 議 会 教科別調査委員会
・ 教 科 ご と に 校 長又 は 副 校 長１ 名
・中学校教員２～７名
・ 採 択の 対象 とな る教 科用 図書 につ いて 、学 習 指 導 要領 との 適合 性等 に つい て調 査研 究を 行 う。
名 称 構 成 内 容 ３ 連絡会
学校図書館 サポーター 連絡会
・ 各 小 中 学 校 の 学 校 図 書 館 サ ポーター
・各小中学校の司書教諭等 ・校長会・副校長会の代表 ・市立図書館と連携
・ 児 童 ・生 徒の 学 校図 書 館利 用の 支 援や 、 教 員 の 学 校図 書 館を 利 用し た 授 業の 補 助等 を 行 う 各 校の 学 校図 書 館サ ポ ー ター と 担当 教 員による協議や情報交換を行う。
理科指導員 連絡会
・理科指導員 【８名】
・理科の指導内容・方法に関する情報交換、学 級 担 任 の 指 導 力 向 上 や 効 果 的 な 理 科 指 導 員 の関わり方について協議する。
ＡＬＴ連絡会
・小学校ALT 【４名】
・ＡＬＴや担任が連携した授業の在り方や指導 方法について協議し、授業改善を図る。
４ 運営委員会・実行委員会
移動教室 運営委員会
・各小学校の委員 ・校長会の代表
【13名】
・日光移動教室に関する協議、連絡調整を行う。
演劇鑑賞教室 運営委員会
・各小学校の委員
・校長会、副校長会の代表 【14名】
・本市の児童にふさわしい優れた演劇を鑑賞さ
せ、文化的体験を深めさせるための運営を行
う。
② 指導課主催 教職員等研修一覧
回数：半日を１回
研 修 会 名 概 要 回数 備 考
１ 職層研修
校長研修会 ・ 本 市 が 進 める 重 点 的な 取 組 や教 育 課 題へ の 対 応に関する研修を行う。
１
副校長研修会 １
新補・転補
校長・副校長研修会
・本市に新しく着任した校長・副校長を対象に、 本市が進める取組等に関する研修を行う。
1
主幹教諭任用時研修 ・ 国 ・ 都 主 催研 究 発 表会 等 な どに 参 加 し、 主 幹 教諭・主任教諭としての見識を高める。
１
主任教諭任用時研修 １
２ 年次研修
若手教員育成研修 （１年次） 〔初任者等研修〕
・校外における研修 10回、宿泊研修（２泊３日）、
課題別研修 ３日
・校内における研修（180時間以上）
法定研修
若手教員育成研修 （２年次）
・校外における研修 ３回
①集合研修 ②市夏季研修参加
③都研究員・教師道場発表等への参加 ・校内における研修（30 時間以上）
若手教員育成研修 （３年次）
・校外における研修 ２回
①集合研修 ② 市 夏 季 研 修 参 加 ・校内における研修（30 時間以上）
10 年経験者研修
・校外における研修（16～24 単位）
・校内における研修（教諭 30単位、主任教諭18 単位）
※研修の段階によって単位数が異なる。（半日１単位）
法定研修
３ 専門研修
研究主任研修
①研究指定校の研究主任対象の市主催研修 ②市研究指定校発表会への参加
２
学 校 マ ネ ジ メ ン ト 講 座 (学校リーダー育成プログラム)
・ 学 校 運 営 の中 核 を 担う 教 員 、将 来 学 校経 営 を 担 う こ と が で きる 教 員 の 学校 マ ネ ジ メ ント 能 力の向上を図る。
研 修 会 名 概 要 回数 備 考
食育リーダー研修
・ 食 に 関 す る指 導 の 在り 方 や 食育 リ ー ダー の 役 割 に つ い て の 研修 し 、 校 内体 制 づ く り につ い て協議や情報交換等を行う。
２
給食・食育振興財団 と連携
第２回は授業研究
４ 教育課題研修
授業力向上研修
・ 受 講 者 に よる 授 業 研究 を 中 心に 行 い 、授 業 力 の６つの構成要素の向上を図る。
８
４ ～ ９ 年 次 の 教 員 対象
小学校
理科実技研修会
・ 武 教 研 理 科部 と 連 携し 、 理 科の 実 験 に関 わ る 実技研修を行い、指導力の向上を図る。
２
希望者研修
小学校
体育実技研修会
・ 武 教 研 体 育部 と 連 携し 、 体 育の 実 技 研修 を 行 い、指導力の向上を図る。
１
希望者研修
ＩＣＴ活用研修
・ Ｉ Ｃ Ｔ 機 器を 活 用 した 授 業 や児 童 ・ 生徒 が Ｉ ＣＴ機器を活用する学習について研修する。 ・ Ｉ Ｃ Ｔ 機 器の 授 業 での 活 用 と情 報 モ ラル 教 育
について
２
希望者研修
夏季コンピュータ 研修
・ ワ ー プ ロ ・表 計 算 ・プ レ ゼ ンテ ー シ ョン ソ フ トについての操作研修。
10
希望者研修
５ 五市合同夏季専門研修
【小学校】
国語・算数（各２講座）・道徳 【中学校】
道徳
５講座（夏季休業中）
武蔵野市、三鷹市、調布市、府中市、 狛江市の合同開催
希望者研修
③ 教育支援課主催 各種委員会・連絡会・運営委員会等一覧
名 称 構 成 内 容
１ 委員会
就学支援委員会
・校長会、副校長会の代表 ・特別支援学級の代表 ・学識経験者
・臨床心理士
・児童・生徒一人一人に最もふさわしい就学先
を判断するために、必要な調査及び就学相談を
実施する。
通級判定委員会
・校長会、副校長会の代表 ・特別支援学級の代表 ・学識経験者
・臨床心理士
・通常の学級に在籍し、かつ、聴覚障害、言語 障 害 又 は 情 緒 障 害 等 に よ り 特 別 な 支 援 を 必 要
とする児童・生徒に適切な教育を受ける機会を
提供するため、通級指導の可否を判定する。
２ 連絡会
特別支援教育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー 連絡会
・各小中学校のコーディネータ
ー
・校長会、副校長会の代表
・特別支援に関わる研修や情報交換を行い、校 内の特別支援教育の円滑な推進を図る。
個別支援教室 連絡会
・個別支援教室設置校特別支援
教育コーディネーター ・個別支援教室指導員
・ 個 別 支 援 教 室 に 関 わ る 研 修 や 情 報 交 換 を 行
い、校内の特別支援教育の円滑な推進や障害理
３ 協議会・運営委員会
特 別 支 援 学 級 設 置 校連絡協議会
・各特別支援学級設置校校長 ・特別支援学級の相互の連携を深め、指導内容
の充実を図るため、その組織及び運営に関し必
要な事項を定めることを目的とする。 知的障害学級
運営委員会
・知的障害学級設置校校長、副
校長、学級担任
・知的障害学級の相互の連携を深め、指導内容 及び運営に関して充実を図る。
肢体不自由学級 運営委員会
・肢体不自由学級設置校校長、 副校長、学級担任
・肢体不自由学級の相互の連携を深め、指導内
容及び運営に関して充実を図る。 難聴・言語障害
学級運営委員会
・難聴・言語障害学級設置校校 長、副校長、学級担任
・難聴・言語障害学級の相互の連携を深め、指 導内容及び運営に関して充実を図る。
病弱(院内)学級 運営委員会
・教育長
・武蔵野赤十字病院長
・病弱（院内）学級設置校長、 副校長、学級担任
・医師、看護師、臨床心理士、 保育士
・病弱(院内)学級と武蔵野赤十字病院との相互 の連携を深め、学級運営に関して充実を図る。
情緒障害等学級 運営委員会
・情緒障害等学級設置校校長、 副校長、学級担任
・情緒障害等学級の相互の連携を深め、指導内
容及び運営に関して充実を図る。
④ 教育支援課主催 教職員等研修一覧
回数：半日を１回
研 修 会 名 概 要 回数 備 考
１ 専門研修
新任特別支援教育 コーディネーター 研修
・ 市 の 現 状 や取 組 、 教育 支 援 セン タ ー の機 能 、 発 達 障 害 の 特性 等 に つい て 研 修し 、 特 別支 援 教 育の充実を図る。
１
２ 教育課題研修
教育相談研修
・ 専 門 家 ス タッ フ な どか ら 教 育相 談 的 手法 に つ い て 学 び 、 児童 ・ 生 徒の 理 解 と支 援 の 充実 を 図 る。
２
希望者研修
特別支援教育研修
・ 発 達 障 害 等の 支 援 の必 要 な 児童 ・ 生 徒の 理 解 と 発 達 障 害 に配 慮 し た学 級 経 営及 び 支 援の 在 り 方を研修する。
２
希望者研修
⑤ 教育推進室
ア 相談・支援機能
① 教職員に対する相談・支援
② 教職員に対する研究や研修等の協議を持つ場の提供
③ 学級崩壊やいじめ等への緊急対応支援
イ 研修機能
① 若手教員育成研修の実施支援
② 職層研修の実施支援
③ 重点事業や教育課題に関する委員会等の実施支援
ウ 教育情報収集・発信
① 学校情報システム等を活用した情報発信
③ 各種教育関係資料（指導資 料・研究紀要・各種 冊子・学校関係資料・パンフレット 等）の 整理・展示
エ 調査・研究機能
① 本市が抱える当面の教育課題に対する調査・研究
オ ネットワーク構築コーディネート機能
① 人材リストの作成及び学校への紹介
② 地域コーディネーターの活用
③ 地域の教育力の学校教育への支援
④ 大学生の地域ボランティア活動の学校支援
⑤ 家庭や地域等への支援
カ その他
① 開かれた学校づくり協議会代表者会の開催
② 教科書・指導書・ビデオ・DVD教材等の貸出・在庫管理・副読本の貸出在庫管理
③ 特別支援教育関係実態把握と研究
④ 指導課各種業務の支援・補助
２‐２
校内研究活動
学 校 名 研 究 主 題 等
第一小学校
授業展開力の追求
～言語活動を通して、自分の考えをもち、伝え合うことのできる児童の育成～
第二小学校
健康について関心をもち、自ら考え行動する子供の育成
～体育・食育を通して～
第三小学校
自分の考えをもち、共に学び合う児童の育成
～問題解決の力を身に付けるための指導の工夫～
第四小学校
読みたい！調べたい！伝えたい！
～学校図書館を活用した言語活動の充実～
第五小学校
五小バランス
～全てはグローバルな社会で生き抜くために～
大野田小学校 ICT機器を活用した授業づくり
境南小学校
知ろう！考えよう！やってみよう！
～健康教育を通して～
本宿小学校
安全教育の充実
「危険を予測し、回避できる児童の育成」
千川小学校 児童の自主性を伸ばすための指導の工夫
井之頭小学校
学び合いを楽しむ子供の育成
～算数科の練り上げの場面の充実をめざして～
関前南小学校
主体的に表現する児童の育成
～思考力・判断力・表現力を高める言語活動の工夫～
桜野小学校
考える力を育てる指導法の工夫
～算数科・ICT機器の活用を通して～
第一中学校
思考力・判断力・表現力の育成を目指して
～言語活動の充実を通して～
第二中学校
ICT教育の推進と実践
～ICT活用と同時に行う情報モラル教育～
第三中学校
①ICT教育の推進
②思考力・判断力・表現力の育成 ～言語活動の充実～
第四中学校
①アクティブラーニングを活用した授業の実践と検証
②特別支援教育理解推進
③食物アレルギーについての理解と対応
第五中学校
未来を担う子どもたちの豊かな心の育成
～人間関係を調整する力を身に付けさせる指導の工夫を通して～
第六中学校
生きる力を育み、学びの質を高める授業実践
２‐３
研究指定校等一覧
◇ 武蔵野市
① 教育課題研究開発校 （継続２校、新規１校）
学 校 名 研究課題 研 究 主 題 年次
第四小学校 学校図書館
読みたい！調べたい！伝えたい！
～学校図書館を活用した言語活動の充実～
２－２
井之頭小学校
問 題 解 決 型 学習
学び合いを楽しむ子供の育成
～算数科の練り上げの場面の充実をめざして～
３－２
大野田小学校
ICT機器 活用
ICT機器を活用した授業づくり ２－１
② 教育研究奨励校（継続３校、新規２校）
学 校 名 教科等 研 究 主 題 年次
桜野小学校 算数
考える力を育てる指導法の工夫 ～算数科・ICT 機器の活用を通して～
３－３
境南小学校 健康教育
知ろ う！ 考 え よう ！ や って みよ う！ ～健 康教 育を 通 して ～
２－２
第五中学校
人権尊重 教育
未来 を担 う子 供 たち の豊 か な心 の育 成
～互いに 尊 重し 、信 頼 し合 う教 育活 動 の実 践を 通 して ～
２－２
第三小学校
理科 生活科
自分 の考 えを も ち、 共に 学 び合 う児 童の 育 成 ～問 題解 決の 力 を身 に付 け るた めの 指導 の 工夫 ～
２－１
関前南小学校 国語
主体的に表現する児童の育成
～思考力・判断力・表現力を高める言語活動の工夫～
２－１
③ モデル校・その他
事 業 名 対 象 校
英語活動モデル校 千川小学校
タブレット導入モデル校 第二中学校 第三中学校
学校安全教育モデル校 本宿小学校
◇ 東京都・国 等
事 業 名 対 象 校
人権尊重教育推進校（都） 第五中学校
言語能力向上推進校（都） 第四小学校 第一中学校
オリンピック教育推進校（都）
第二小学校 第五小学校 境南小学校
千川小学校 第三中学校 第四中学校
愛鳥モデル校（昭和 51 年度より） 井之頭小学校
２－４
武蔵野市立小中学校教育研究会
◎目標・活動方針・事業計画
本市では、昨年度、「第二期武蔵野市学校教育計画」を策定し、今年度から５年間の学校教育の
方向性を明らかにしました。その内容は、「Ⅰ『生きる力』を育む教育、Ⅱ学びの質を高める教育
環境、Ⅲ学校と地域が協働した教育」を施策体系の３つの柱として、８つの「施策の方向性」と
２８の「施策」が掲げられるものとなっており、「知性・感性を磨き自ら未来を拓く武蔵野の教育」
という基本理念の実現を図ろうとしています。
ま た、 小中 学校 にお いて は、 学習 指導 要領に基 づいて 「基 礎的 ・基 本的 な知 識・ 技能 の習 得 」
「思考力・判断力・表現力等の育成」「学習意欲の向上や学習習慣の確立」等に努めています。
これらのことを受け、「武蔵野市立小中学校教育研究会【武教研】」では、それぞれの専門部会
において、前年度の成果と課題を踏まえ、研究テーマのもと、さらに研究を充実させていくこと
が重要です。授業力の向上のためにはこれまで以上に、指導方法の改善・工夫に取り組んでいく
必要があるという原点に立ち返り、主体的に研究に取り組んでいく姿勢が求められます。
一方で、念願であった全小中学校普通教室へのＩＣＴ機器設置が今後２年間で進められる計画
となり、それらの機器や学校情報システムを今後さらに有効活用しながら、日々の授業の充実と
研究活動の効率化・活性化を図っていくことも大切です。
本研究会は、昭和25 年の創立以来、武蔵野市及び武蔵野市教育委員会の多大なる御支援・御指
導をいただきながら、多くの教職員の努力と地道な研究の実践の積み重ねにより、多くの成果を
あげ、今日に至っています。
今までに以上に、小中学校の連携を深め、地域の教育力を積極的に活用し、教育の推進を行っ
ていきます。子どもたちが、知性・感性を一層磨き、未来を切り拓いていく力を身に付けてくこ
とができるよう、以上のことを踏まえ、今年度の目標・活動方針・事業計画を設定いたします。
１ 目標
「豊かな知性と感性をもち、進んで学ぶ子どもを育てよう」
２ 活動方針
◎基礎・基本の定着を図り、学ぶ意欲を向上させ豊かな学びのための基盤づくりをしていこう。
◎子どもたちに知的好奇心を喚起するための魅力ある教育活動を進めよう。
◎豊かな教育資源を活用し、地域と協働した教育実践を推進しよう。
３ 事業計画
研 究 活 動 文 化 活 動 広 報 活 動
○ 専門部（７回）
○ 小学校７回中学校４回
○ 管外視察（公募）
○ 研究実践奨励
（グループ及び個人）
○ 研究発表会（２月）
○ 講演会(９月)
○ 関連事業
・連合音楽会（小中別）
・音楽鑑賞教室（小中別）
・美術展（小中合同）
・書き初め展（小中合同）
○ 文集「けやき」発行
○ 武教研「広報」号
○ 研究紀要
２‐５
教科用図書及び副読本
① 小学校教科用図書（平成 27～30 年度使用）
教 科 教 科 書 名 発 行 者 教 科 教 科 書 名 発 行 者
国 語 国 語 光 村 生 活 せ い か つ 光 村
書 写
書 写（１・３・５年） 教 出
音 楽 小 学 生 の 音 楽 教 芸
書 写（２・４・６年） 光 村
社 会
新 し い 社 会 （ ３ ・ ５ ・ ６ 年 ） 東 書
図 工 図 画 工 作 日 文
社 会 （ ４ 年 ） 光 村
地 図 楽 し く 学 ぶ 小 学 生 の 地 図 帳 帝 国 家 庭 新 し い 家 庭 東 書
算 数 新 し い 算 数 東 書 保 健 み ん な の 保 健 東 書
理 科 た の し い 理 科 大 日 本
② 中学校教科用図書（平成 24～27 年度使用）
教 科 教 科 書 名 発 行 者 教 科 教 科 書 名 発 行 者
国 語 国 語 光 村 音 楽(一 般) 中 学 生 の 音 楽 教 芸
書 写 中 学 書 写 光 村 音 楽(器 楽) 中 学 生 の 器 楽 教 芸
社会(地理) 社 会 科 中 学 生 の 地 理 帝 国 美 術 美 術 光 村
社会(歴史) 新 中 学 校 歴 史 清 水 保 健 体 育 中 学 保 健 体 育 学 研 社会(公民) 新しい社会 公民 東 書 技術･家庭(技) 技 術 ･ 家 庭 技 術 分 野 開 隆 堂 地 図 中学校 社会科地 図 帝 国 技術･家庭(家) 技 術 ･ 家 庭 家 庭 分 野 開 隆 堂
数 学 新 し い 数 学 東 書 英 語 N E W C R O W N 三 省 堂
理 科 新 し い 科 学 東 書
③ 平成 28 年度使用中学校教科用図書採択
文部科学省の検定を経た平成 28～31 年度に使用する各教科書について「教科用図書採択協議会」 及び「教科別調査委員会」を設置し、各教科・種目について、調査研究資料の作成、検討協議を します。その後、教育委員会で教科・種目ごとに採択をします。
平成 28 年度使用中学校教科用図書採択協議会委員
職 氏 名
学識経験者
東京学芸大学
教職大学院 特命教授
今井 文男
校長会代表 第三中学校 校長 河合 雅彦 副校長会代表 第五中学校 副校長 小川 拓哉
主幹教諭、主任教諭、教諭
第四中学校 主幹教諭 古舘 祥子 第一中学校 主幹教諭 宇田川 裕規
生徒の保護者
第二中学校 PTA 会長 松本 綾子 第六中学校 PTA 会長 菅野 あずさ
教育部
指導課長 指田 和浩
④ 副読本（平成 27 年度使用）
わたしたちの武蔵野市 小学校３・４年 社会科
武蔵野市の地図 小学校３・４年 社会科
わたしたちの東京都 小学校３・４年 社会科
東京都の地図 小学校３・４年 社会科
武蔵野市のいま・むかし 小学校１～６年 全教科
わたしたちの安全 小学校１～６年 特別活動
私たちの安全 中学校１年 特別活動
みんなの体育 小学校１～６年 体育
中学校体育実技 中学校１～３年 体育
※道徳は各小中学校が選定し、全学年で使用している。
２ ‐ ６
特 別 支 援 教 育
① 特 別 支 援 学 級
平 成 2 7年 ５ 月 １ 日 現 在
設 置 校 学 級 数 児 童 ・ 生徒 数 連 絡 先
１ ． 知 的 障 害
大 野 田 小 学 校 む ら さ き 学 級 3学 級 2 3人 5 1 -0 5 1 3
境 南 小 学 校 け や き 学 級 4学 級 2 7人 3 4 -8 3 7 1
第 四 中 学 校 群 咲 学 級 2学 級 1 6人 5 1 -7 6 7 7
２ ． 難 聴 桜 野 小 学 校 こ だ ま 学 級 （ 通 級 ） 1学 級 7人 5 4 -8 6 5 5
第 一 中 学 校 エ コ － ル － ム （ 通 級 ） 1学 級 5人 5 1 -1 1 3 6
３ ． 言 語 障 害 桜 野 小 学 校 こ だ ま 学 級 （ 通 級 ） 1学 級 1 7人 5 4 -8 6 5 5
４ ． 肢 体 不 自 由 大 野 田 小 学 校 い ぶ き 学 級 1学 級 5人 5 1 -0 5 1 3
第 四 中 学 校 い ぶ き 学 級 1学 級 2人 5 1 -7 6 7 5
５ ． 病 弱 （ 院 内 ） 境 南 小 学 校 い と す ぎ 学 級 1学 級 0人 3 2 -6 1 4 0
第 六 中 学 校 い と す ぎ 学 級 1学 級 1人 3 2 -6 1 4 0
６ ． 情 緒 障 害 等 桜 野 小 学 校 こ ぶ し 学 級 （ 通 級 ） 5学 級 4 3人 5 3 -5 6 5 1
第 四 小 学 校 は な み ず き 学 級 （ 通 級 ） 5学 級 4 3人 2 2 -1 4 4 3
井 之 頭 小 学 校 か わ せ み 学 級 （ 通 級 ） 2学 級 1 5人 5 1 -7 5 0 0
子ども・保護者のニーズ
武蔵野市における特別支援教育の推進に向けて
特別支援教育推進体制の構築
○特別支援教育コーディネーター連絡会
各 学校で 特別 支援教 育推進 の中 心とな っ
ている教員（特別支援教育コーディネータ
ー）を対象として、研修や情報交換を行い、
校内の特別支援教育の充実につなげます。
○特別支援学級設置校連絡協議会
・運営委員会
特別支援各学級の指導内容・方法について
情報交換をするとともに、課題や改善につ
いて協議します。
○校内委員会の運営
特別支援教育コーディネーターを中心に、専門
家 ス タ ッ フ の 助 言 や 保 護 者 の 意 見 を 取 り 入 れ
ながら、具体的な支援策を協議し、学校全体の
協力体制を組みます。
○特別支援教育コーディネーター
各学校で２名以上の教員を指名。関係機関との
連絡調整、保護者の相談窓口、担任の先生への
支援など特別支援教育の中心となって活動して
います。
○教員の専門性の向上
発達障害のある子どもの特性の理解や指導・支
援の方法などを研修し、理解を深めています。
○個別指導計画・学校生活支援シート（個別の教
育支援計画）
対 象 と な る 子 ど も の 教 育 的 ニ ー ズ に 応 じ た 指
導を行うため、学校と保護者が協力して計画・
シートを作成します。
小・中学校の取組
特別支援学級（固定）の運営
学習面や対人関係など個に応じた指導を毎日行います。 知的障害（小２・中１校）、肢体不自由（小・中各１校）、 病弱（小・中各１校）の各学級を運営。個別指導や小集 団指導に加えて通常学級との交流を進めています。
一人一人の教育的ニーズに応じた支援
○サポートスタッフ
臨 床 心理 士 等を 目指 す大 学 生・ 大学 院 生が 人 と の 関 わ り 方 に 困 難 を 抱 え る 子 ど も に 対 し て 、 授業 中 の個 別支 援や 、 休み 時間 、 給食 、 清 掃 の時 間 の支 援を 行い 、 学校 生活 へ の適 応 を図ります。
○ティーチングアシスタント
教職 志望 の大 学生が 子ど もた ちの学 習支 援や 教員の指導補助を行います。
○通級指導学級
通 常は 学籍 のあ る学 校（ 学級 ）で学 習し て い る 子ど もが 、週 １回 程度 、決 められ た日 時 に 通 い、 個別 指導 や小 集団 指導 を受け る学 級 で す。難聴（小・中各１校）、言語障害（小１校）、 情緒障害等（小３・中１校）を設置。
○個別支援教室
学 習面 や集 団行 動面 で困 難さ を抱え る子 ど も を 対象 に、 別室 で指 導員 が個 に応じ た指 導 を します。（平成 27年度実施校小学校 10校）
連携体制の構築
○都立特別支援学校との連携
セ ン ター 的機 能 によ る巡 回相 談、 助 言、 講師 派遣を受けています。
○交流及び共同学習
特 別 支援 学級 と 通常 の学 級と の交 流 促進 や副 籍制度の充実に取り組んでいます。
○幼・保・小の連携
入 学 前の 子ど も たち の情 報を 学校 へ 引き 継ぐ 就 学 支援 シー ト を活 用す ると とも に 、就 学前 後の相談体制の充実を図ります。
専門性の確保
○専門家スタッフ
発達障害を専門とする大学教授等が小・中
学校を年間６～８回訪問。授業観察を行い、
対象の子どもの行動の意味や指導上の工夫
などを学校に助言します。
○派遣相談員
教育支援センターの臨床心理士を全小・中
学校に週１回派遣。学級担任やコーディネ
ーターに助言を行うとともに、子どもたち
や保護者からの相談に応じます。
○都スクールカウンセラー
不登校・いじめ問題の解消や防止のため、
全小・中学校に週１回配置されています。
○スクールソーシャルワーカー
教育支援センターに１名配置。子どもたち
の抱える問題の解決を図るため、学校、家
庭、地域、関係機関の連携・調整を行いま
２‐７
教育相談機関
教育支援センターは、幼児から 18 歳位までの児童・生徒とその保護者等を対象に、子育て、学校生
活、心身の発達に関する相談等を行うほか、不登校児童・生徒への早期対応を図るため、スクールソー シャルワーカーによる家庭訪問・学校訪問や教育相談員による学校派遣相談などを行う専門的機関です。
また、センター内には不登校児童・生徒のための適応指導教室「チャレンジルーム」を設置し、学校 復帰に向けての学習支援、生活・集団活動支援を行っています。
帰国・外国籍・国際結婚家庭の児童・生徒を対象とする相談は、帰国・外国人教育相談室が行ってい ます。
①名称・所在地
教育支援センター 武蔵野市吉祥寺北町 4－11－37
電話 60－1899
②相談支援
ア 主な内容 ・子育てに関すること ・精神や身体の発達のこと ・性格行動に関すること
・学校生活に関すること・就学・転学に関すること
イ 支援の方法 ・保護者へのカウンセリングおよびアドバイス
・お子さんへの遊戯療法・カウンセリング等 ・必要に応じて嘱託医との面談や各種心理検査 ・他の専門機関の紹介
ウ 対象 ・市内の乳幼児、児童、生徒および保護者他
エ 相談日時 ・月曜日～金曜日（祝日を除く） 午前９時～午後５時
③訪問支援
ア 家庭を訪問しての支援
・不登校や引きこもりの児童・生徒の家庭を訪問し、相談支援にあたります。
イ 学校を訪問しての支援
・登校しぶりや集団不適応の児童･生徒への支援を学校で行います。
また、学校の相談日等に相談に応じます。
・市立小・中学校で週1回臨床心理士による学校派遣相談支援を行っています。
ウ 対象
・原則として、武蔵野市立小中学校の児童・生徒です。
④適応指導（チャレンジルーム）
ア 内容 ・学習および生活の指導 ・集団生活の指導 ・所属校と連携した復帰支援
イ 対象 ・原則として、武蔵野市在住の不登校児童・生徒
ウ 活動日時
・月曜日～金曜日 （祝日を除く） 午前９時～午後４時
＊ 長期休業中も活動しています。
⑤スタッフ
臨床心理士、社会福祉士、教員有資格者（教員経験者含む）、嘱託医（精神科医）
⑦帰国・外国人教育相談室
ア 所在地・電話
武蔵野市吉祥寺北町5－11－41 （第四中学校学習センター３階） TEL・FAX 54－8626
イ 相談日時
・相談日 月曜日～金曜日 （祝日を除く）
・時 間 午前 10 時～午後５時
（来室・電話・FAX も可）
ウ 相談内容
・言語や文化にかかわる相談
・日本の学校生活にかかわる相談 その他
エ 相談活動
・日本語指導・・・・・日本語指導を必要とする児童・生徒の在籍校に指導者を派遣し、 原則個別指導を行う。また、必要に応じて言語サポ ーターを派遣 し、児童・生徒の母語で学校生活を支援する。
・すてっぷルーム・・・帰国・外国籍および国際結婚家庭の児童・生徒が授業を理解する
ことを目標に、週 1回水曜日の放課後に自主学習のサポートを行
う。
・言語支援・・・・・・通訳(保護者会・説明会・面談など)
翻訳(学校配布物・各種証明書・保健関係書類など) (＊英語、中国語のみ)
・情報提供・・・・・・編入学時、学校及び保護者に関連情報の提供を行う。
⑧教育相談に関わる機関
特 別 支 援 学 校
教育委員会関連機関 特別支援教育就学支 援委員会
通級判定委員会 就学時健康診断対策 委員会 その他の各種関連委員会
教育委員会 教育部教育支援課
都の関連機関
東京都派遣スクールカウンセ ラー 都立多摩療育園
他 児童相談所 東京都教育相談センター 市の関連機関
ハビット・ウィズ 保健センター 子ども家庭支援センター
障害者総合センター
０１２３吉祥寺
他 ０１２３はらっぱ
「教育相談」関連図
学 校 等
市 内 小 ・ 中 学 校（特別支援学級等） 市 内 幼 稚 園 ・ 保 育 園
教 育 支 援 セ ン タ ー
○教育相談支援
適応指導教室 （チャレンジルーム）
○訪問相談支援 （学校派遣・家庭訪問）
３‐１
学校行事等日程一覧
小学校
運 動 会 体 育 大 会
音楽会 ・学芸会
学 習 発 表 会 文 化 発 表 会
展 覧 会 文 化 祭
連 合 音 楽 会
移 動 教 室 ( 日 光 )
ｵ ｰ ｹ ｽﾄ ﾗ 鑑 賞 教 室
演 劇 鑑 賞 教 室
道徳授 業公開 と地域 懇談会
そ の 他
第一小学校 5/30(土)
11/6（金） ～11/7（土）
11/27 (金)
6/23(火) ～6/25(木)
5/1 (金)
10/27 (火)
10/24 (土)
第二小学校 5/30(土)
11/12（木） ～11/14（土）
6/22(月) ～6/24(水)
2/6(土)
第三小学校 5/23(土)
11/13（金） ～11/14（土）
6/17(水) ～6/19(金)
9/26(土)
第四小学校 10/3(土)
1/22（金） ～1/23（土）
6/24(水) ～6/26(金)
5/30(土)
研究発表会 11/13(金)
第五小学校 5/23(土)
11/13(金) ～11/14(土)
6/15(月) ～6/17(水)
10/17(土)
大野田小学校5/30(土)
11/14(土) ～11/15(日)
6/23(火) ～6/25(木)
10/17(土)
境南小学校 5/30(土)
1/29(金) ～1/30(土)
6/15(月) ～6/17(水)
10/24(土)
研究発表会 12/4(金）
本宿小学校 5/23(土)
11/13(金) ～11/14(土)
1/29（金） ～1/30（土）
6/15(月) ～6/17(水)
10/17(土)
研究発表会 2/12(金)
千川小学校 5/24(日)
11/13(金) ～11/14(土)
6/17(水) ～6/19(金)
10/17(土)
井之頭小学校5/23(土)
11/6(金) ～11/7(土)
6/29(月) ～7/1(水)
9/12(土)
60 周年 11/28(土)
関前南小学校5/23(土)
関前場所 11/21(土)
11/20（金） ～11/21（土）
6/15(月) ～6/17(水)
2/13(土)
桜野小学校 5/23(土)
10/29（木） 10/31（土）
6/15(月) ～6/17(水)
10/10(土)
研究発表会 11/20(金)
中学校
運 動 会 体 育 大 会
文 化 発 表 会 学 習 発 表 会 音 楽 会
展 覧 会 文 化 祭
連 合 音 楽 会
修 学 旅 行
(京都・奈良等 )
ｵ ｰ ｹ ｽﾄ ﾗ 鑑 賞 教 室
演 劇 鑑 賞 教 室
道徳授 業公開 と地域 懇談会
そ の 他
第一中学校 6/6(土)
一中ﾌｪｽﾀ 10/17(土)
2/5 (金)
5/26(火) ～5/28(木)
5/18 (月)
7/3 (金)
9/26(土)
研究発表会 10/29(木)
第二中学校 10/3(土) 音楽祭 10/30(金)
5/31(日) ～6/2(火)
5/9(土)
第三中学校 9/27(日)
く ぬ ぎ 祭 1 0 / 30 (金 )
～ 1 0/ 3 1 ( 土 )
5/29(金) ～5/31(日)
10/10(土)
第四中学校 5/23(土) 四中祭 10/24(土)
6/1(月) ～6/3(水)
1/16(土)
第五中学校 6/12(金)
文化発表会 10/23(金)
5/26(火) ～5/28(木)
11/7(土)
研究発表会 12/18(金)
第六中学校 6/6(土)
学習発表会 3/5(土)
5/26(火) ～5/28(木)
３ ‐ ２ 校 外 学 習
目 的 場 所 ・ 時 期 対 象 そ の 他
小 学 校 移 動 教 室
・ 日 光 の 歴 史 、 地 形 、 交 通 、 名 所 、 植 物 な ど に つ い て 知 る 。
・ 集 団 生 活 を 通 し て 、 友 情 を 深 め る 。 ・ 自 然 に 親 し み 、 心 身 を 鍛 え 、 生 活 を 豊 か に す る 。
【 日 光 】 第 一 期 6 / 1 5 ～ 6 / 1 7 第 二 期 6 / 1 7 ～ 6 / 1 9 第 三 期 6 / 2 2 ～ 6 / 2 4 第 四 期 6 / 2 3 ～ 6 / 2 5 第 五 期 6 / 2 4 ～ 6 / 2 6 第 六 期 6 / 2 9 ～ 7 / 1
小 学 校 6 年 生
中 学 校 修 学 旅 行
・ 日 本 の 古 都 、 京 都 、 奈 良 を 見 学 す る こ と に よ り 、 日 本 の 歴 史 や 文 化 に つ い て 理 解 を 深 め る 。 ・ 集 団 生 活 を 通 し て 、 自 主 性 、 協 調 性 を は ぐ く む と と も に 集 団 行 動 の き ま り や 公 衆 道 徳 を 身 に 付 け る 。
【 京 都 ・ 奈 良 】 ・ 一 中
5 / 2 6 ～ 5 / 2 8 ・ 二 中 5 / 3 1 ～ 6 / 2 ・ 三 中 5 / 2 9 ～ 5 / 3 1 ・ 四 中 6 / 1 ～ 6 / 3 ・ 五 中 5 / 2 6 ～ 5 / 2 8 ・ 六 中 5 / 2 6 ～ 5 / 2 8
中 学 校 3 年 生
小 ・ 中 学 校 連 合 音 楽 会
・ 日 常 の 学 習 の 成 果 を 発 表 し 、 互 い の 演 奏 を 聞 き あ う 。
・ 音 楽 の 楽 し さ 、 美 し さ を 味 わ い 、 音 楽 を 愛 好 す る 心 情 を 育 て る 。
【 市 民 文 化 会 館 】 小 学 校
1 1 / 2 7 中 学 校 2 / 5 午 後
小 学 校 5 年 生 若 し く は 6 年 生 中 学 校 2 年 生
小 ・ 中 学 校 ｵ ｰ ｹ ｽ ﾄ ﾗ 鑑 賞 教 室
オ ー ケ ス ト ラ の 演 奏 を 聴 き 、 そ れ ぞ れ の 楽 器 の 演 奏 法 や 指 揮 者 の 役 割 な ど を 学 習 す る と と も に 、 曲 の 美 し さ を 味 わ う 。
【 市 民 文 化 会 館 】 小 学 校
5 / 1 午 後 中 学 校 5 / 1 8 午 後
小 学 校 6 年 生 中 学 校 3 年 生
小 ・ 中 学 校 演 劇 鑑 賞 教 室
実 際 の 演 劇 を 鑑 賞 す る こ と に よ り 、 人 物 の 動 作 や セ リ フ を 学 習 す る と と も に 、 演 劇 の 楽 し さ を 味 わ う 。
【 市 民 文 化 会 館 】 小 学 校
1 0 / 2 7 午 後 中 学 校 7 / 3 午 後
小 学 校 3 年 生 中 学 校 1 年 生
小 ・ 中 学 校 書 初 展 美 術 展
互 い の 作 品 の 成 果 を 発 表 し 合 う こ と で 、 作 品 を 正 し く 鑑 賞 す る 能 力 や 態 度 を 養 い 、 子 ど も た ち の 意 欲 を 高 め る 。
【 市 民 文 化 会 館 】 書 初 展
1 / 2 3 ～ 2 5 美 術 展 2 / 5 ～ 7
全 小 ・ 中 学 生
南 砺 市 利 賀 村 訪 問
利 賀 村 の 児 童 や 人 々 と の 交 流 を 深 め る と と も に 自 然 の す ば ら し さ を 知 る 。
【 富 山 県
南 砺 市 利 賀 村 】 7 / 2 8 ～ 3 1
小 学 校 5 ・ 6 年 生 希 望 者 （ 定 員 1 5 名 ）
9 / 9 ～ 1 1 に は 、 利 賀 小 学 校 の 5 ・ 6 年 生 が 本 市 に 来 訪 。
３‐３
セカンドスクール
市立小学校５年生、市立中学校１年生全員を対象に、セカンドスクールを実施しています。セカンドス クールとは、普段の学校生活（ファーストスクール）ではできないような体験学習を、授業の一部として 自然豊かな農山漁村に長期滞在して行うものです。平成４年度からの試行を経て、平成７年度から全小学 校が、平成８年度からは全中学校が実施しています。また、小学校４年生を対象にした「プレセカンドス クール」も試行を経て、平成 17 年度から本格実施となり、セカンドスクールにつながる体験活動に大きな 成果をあげています。
平成 27 年度の実施期間は、小学校で６泊７日～７泊８日（プレセカンドスクールは２泊３日）、中学校 で４泊５日です。各学校とも特色ある教育活動として、実施場所や活動内容など、創意工夫を図り、毎年 充実させています。また、平成27年度は、市内小中学校全校による本格実施 20周年を迎えます。記念事 業として、セカンドスクールの意義や歴史、現地での児童・生徒の活動の様子などを収録したＤＶＤやリ ーフレットを作成するとともに、実施地の方を招いた近隣の小中学校ごとの児童・生徒によるセカンドス クール報告会を実施します。
①目的
・自然との触れ合いを通して、子どもたちの豊かな情操や感性をはぐくむとともに、子どもたちの知的 好奇心や探究心を喚起し、課題解決への意欲や態度を培う。
・長期にわたる宿泊体験を通し、生活自立に必要な知識や技能を身に付けるとともに、子どもたちの豊 かな人間関係を育てる。
・子ども同士の協働により、自主性や協調性を育てるとともに、現地の方々との交流を通じて、進んで 他者と関わる力を培う。
②これまでの経緯
平成 ４年度 長野県八坂村で、夏季山村生活体験学習（６泊７日）を小学校６年生、中学校１年生
の 30 名で実施
平成 ５年度 岩手県遠野市で、夏休みに山村生活体験教室（12 泊 13 日）を小学校４年生から中学校 ２年生 100 名で実施
平成 ６年度 岩手県遠野市において、小学校５年生、中学校１年生が 12 泊 13 日で実施
平成 ７年度 小学校全 13 校が学期中に実施（岩手県遠野市、長野県高遠町、富山県利賀村、新潟県 小国町、山梨県中富町、山梨県高根町）。長野県豊科町において、中学校１年生 70 名 （中学校６校の代表）が夏期休業中に６泊７日で実施
平成 ８年度 全小・中学校が学期期間中に実施
平成１５年度 「プレセカンドスクール」を小学校４校にて試行実施
平成１６年度 「プレセカンドスクール」を小学校 10 校にて試行実施
平成１７年度 全小学校が「プレセカンドスクール」を実施
③主な体験活動
・ 自然体験（周辺自然観察、登山等）
・ 学習体験（紙すき、そば打ち等）
・ 生活体験（民宿、農家生活等）
・ 勤労体験（田植え、稲刈り等）
平 成 年 度 セ カ ン ド ス ク ー ル ・ プ レ セ カ ン ド ス ク ー ル 日 程 表
（平成27年４月現在）
種別 学校名 実施場所 現地宿舎
第一小学校 9 月 25 日 (金) ～ 10 月 1 日 (木) 6 泊 7 日 新潟県魚沼市 民宿
第二小学校 9 月 27 日 (日) ～ 10 月 4 日 (日) 7 泊 8 日 富山県南砺市利賀村 民宿
第三小学校 10 月 19 日 (月) ～ 10 月 25 日 (日) 6 泊 7 日 群馬県利根郡片品村 民宿
第四小学校 6 月 4 日 (木) ～ 6 月 10 日 (水) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
第五小学校 9 月 16 日 (水) ～ 9 月 22 日 (火) 6 泊 7 日 新潟県南魚沼市 民宿
大野田小学校 9 月 18 日 (金) ～ 9 月 24 日 (木) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
境南小学校 9 月 25 日 (金) ～ 10 月 1 日 (木) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
本宿小学校 9 月 30 日 (水) ～ 10 月 6 日 (火) 6 泊 7 日 新潟県南魚沼市 民宿
千川小学校 9 月 25 日 (金) ～ 10 月 1 日 (木) 6 泊 7 日 新潟県南魚沼市 民宿
井之頭小学校 9 月 30 日 (水) ～ 10 月 6 日 (火) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
関前南小学校 9 月 25 日 (金) ～ 10 月 1 日 (木) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
桜野小学校 9 月 27 日 (日) ～ 10 月 3 日 (土) 6 泊 7 日 長野県飯山市 民宿
第一中学校 9 月 8 日 (火) ～ 9 月 12 日 (土) 4 泊 5 日 長野県北安曇郡白馬村
民宿３泊 ﾎﾃﾙ１泊
第二中学校 5 月 26 日 (火) ～ 5 月 30 日 (土) 4 泊 5 日 新潟県十日町市松之山 農 家 ２ 泊 、 旅 館 ２ 泊 第三中学校 5 月 21 日 (木) ～ 5 月 25 日 (月) 4 泊 5 日 長野県北安曇郡白馬村 民宿
第四中学校 9 月 25 日 (金) ～ 9 月 29 日 (火) 4 泊 5 日 長野県飯田市
キャンプ１泊、 農家１泊、旅館２泊
第五中学校 9 月 25 日 (金) ～ 9 月 29 日 (火) 4 泊 5 日 長野県北安曇郡白馬村
民宿３泊 ﾎﾃﾙ１泊
第六中学校 9 月 9 日 (水) ～ 9 月 13 日 (日) 4 泊 5 日 長野県安曇野市
農家１泊 公営宿泊施設３泊
第一小学校 9 月 16 日 (水) ～ 9 月 18 日 (金) 2 泊 3 日 山 梨 県 南 都 留 郡 富 士 河 口 湖 町 西 湖 ホテル
第二小学校 10 月 14 日 (水) ～ 10 月 16 日 (金) 2 泊 3 日 山 梨 県 南 都 留 郡 富 士 河 口 湖 町ホテル
第三小学校 6 月 3 日 (水) ～ 6 月 5 日 (金) 2 泊 3 日 新潟県南魚沼市 民宿
第四小学校 10 月 14 日 (水) ～ 10 月 16 日 (金) 2 泊 3 日 群馬県利根郡片品村 民宿
第五小学校 9 月 30 日 (水) ～ 10 月 2 日 (金) 2 泊 3 日 山梨県南都留郡山中湖村 ホテル
大野田小学校 6 月 17 日 (水) ～ 6 月 19 日 (金) 2 泊 3 日 山梨県南都留郡山中湖村 ホテル
境南小学校 9 月 16 日 (水) ～ 9 月 18 日 (金) 2 泊 3 日 山 梨 県 南 都 留 郡 富 士 河 口 湖 町ホテル
本宿小学校 6 月 3 日 (水) ～ 6 月 5 日 (金) 2 泊 3 日 新潟県南魚沼市六日町 民宿
千川小学校 10 月 6 日 (火) ～ 10 月 8 日 (木) 2 泊 3 日 山 梨 県 南 都 留 郡 富 士 河 口 湖 町ホテル
井之頭小学校 10 月 14 日 (水) ～ 10 月 16 日 (金) 2 泊 3 日 群馬県利根郡片品村 民宿
関前南小学校 9 月 16 日 (水) ～ 9 月 18 日 (金) 2 泊 3 日 東京都西多摩郡檜原村 民宿
桜野小学校 9 月 16 日 (水) ～ 9 月 18 日 (金) 2 泊 3 日 山梨県南都留郡山中湖村 ホテル 27
小 学 校 プ レ セ カ ン ド ス クー
ル 小 学 校 セ カ ン ド ス クー
ル
中 学 校 セ カ ン ド ス クー
ル
武蔵野市 奨学金 は、高 等学校等 に在学し、学 業を継 続する意 欲があ りなが ら、経済 的 理 由 により修 学する ことが 困難な生 徒に対 して修 学上必 要な資金を支給 する市 独自の制 度 で す（武蔵野市奨学金支給条例）。
受給資格は、市内に半年以上居住し、他からの奨学金を支給又は貸与されていない等で、 奨学生の決定は武蔵野市奨学金審議会で行います。
この武蔵野市奨学金制度が、昭和 46 年に貸与から給付に改正されてから、今日（平成27 年４月末現在）までの本制度の奨学生は820 名を超えています。
平成 26 年度 奨学金支給状況
支給人数：47 人 支給額：10,200 円／月額 支給総額 5,559,000円
５‐１
就学援助費
教育基本 法、学 校教育 法等に基 づき、 要保護 児童・ 生徒並び に、経 済的な 理由によ り 就 学 すること が困難 と市教 育委員会 で認定 した準 要保護 児童・生 徒の保 護者に 対し、学 校 教 育 活動に必 要な費 用（学 用品費、 校外活 動費、 給食費 等）の援 助を行 い、義 務教育の 円 滑 な実施を図るものです。
平成 26 年度 就学援助費支給状況（給食費合算）
＜小学校＞ 支給人数：565人 支給総額：36,037,058円 ＜中学校＞ 支給人数：295人 支給総額：31,470,320円
５‐２
特別支援教育就学奨励費
教育基本 法、学 校教育 法、特別 支援学 校への 就学奨 励に関す る法律 等に基 づき、特 別 支 援 学級に通 う児童 ・生徒 の保護者 に対し 、教育 費の一 部（通学 費、学 用品費 等）を補 助 す ることにより保護者の経済的負担を軽減するものです。
平成 26 年度 特別支援教育就学奨励費支給状況（給食費合算） ＜小学校＞ 支給人数：28 人 支給総額：821,524 円 ＜中学校＞ 支給人数：14人 支給総額：655,118 円
４．武蔵野市奨学金
６ ‐ １
学 校 保 健
① 定 期 健 康 診 断
児 童 ・ 生 徒 及 び 教 職 員 の 健 康 の 増 進 を 図 り 、学 校 教 育 の 円 滑 な 実 施 と そ の 成 果 の 確 保 に 資 す る こ と を 目 的 と し て 、 毎 年 定 期 的 に 行 っ て い ま す 。
ア ． 児 童 ・ 生 徒 の 健 康 診 断
・ 身 体 計 測 、 視 力 ・ 聴 力 検 査 ・ 心 臓 検 診
・ 腎 臓 検 診 ・ 結 核 検 診
・ 脊 柱 側 わ ん 症 検 診 ・ ぎ ょ う 虫 卵 検 査
（ 児 童 の み ）
・ 学 校 医 ・ 学 校 歯 科 医 に よ る 検 診 （ 眼 科 ・ 耳 鼻 咽 喉 科 ・ 内 科 ・ 歯 科 ）
イ ． 教 職 員 の 健 康 診 断
・ 定 期 健 康 診 断 ・ 消 化 器 系 検 診 ・ 結 核 検 診 ・ 口 腔 健 康 検 査 ・ 乳 ・ 子 宮 が ん 検 診 ・ Ｂ 型 肝 炎 予 防 接 種
② 就 学 時 健 康 診 断
就 学 予 定 者 の 心 身 の 状 況 を 的 確 に 把 握 し 、 就 学 に 当 た っ て 、 保 健 上 必 要 な 勧 告 、 助 言 を 行 う と と も に 、適 正 な 就 学 を 図 る こ と を 目 的 に 、毎 年 1 0 月 か ら 1 1 月 の 間 に 行 っ て い ま す 。 こ の 健 康 診 断 を 円 滑 に 実 施 す る た め 、 市 立 学 校 長 、 副 校 長 、 養 護 教 諭 、 市 教 育 委 員 会 の 職 員 等 に よ り 就 学 時 健 康 診 断 対 策 委 員 会 を 設 置 し 、実 施 内 容 ・ 方 法 等 に つ い て 検 討 を 行 っ て い ま す 。
③ 武 蔵 野 市 学 校 保 健 委 員 会
武 蔵 野 市 学 校 保 健 委 員 会 は 、 市 立 学 校 長 、 副 校 長 、 保 健 主 任 、 養 護 教 諭 、 学 校 医 、 学 校 歯 科 医 、 学 校 薬 剤 師 、 Ｐ Ｔ Ａ の 委 員 に よ る 各 学 校 保 健 委 員 会 と 、 そ の 代 表 者 、 多 摩 府 中 保 健 所 、 市 健 康 課 、市 教 育 委 員 会 の 委 員 に よ る 幹 事 会 で 構 成 さ れ て い ま す 。各 学 校 保 健 委 員 会 は 、市 教 育 委 員 会 の 基 本 方 針 に 基 づ き 、各 学 校 の 実 情 に 応 じ た 活 動 方 針 を 定 め 、 そ の 方 針 に 沿 っ て 学 校 保 健 に 関 す る 活 動 を 行 い 、幹 事 会 は 、各 学 校 の 児 童 及 び 生 徒 の 健 康 づ く り の 推 進 並 び に 学 校 保 健 活 動 の 充 実 及 び 発 展 を 図 る た め 、教 育 委 員 会 の 諮 問 に 応 じ 、 次 に 掲 げ る 事 項 を 検 討 し ま す 。
ア ． 学 校 保 健 の 指 導 、 研 修 に 関 す る こ と 。 イ ． 学 校 保 健 の 環 境 整 備 に 関 す る こ と 。 ウ ． 学 校 保 健 の 疾 病 予 防 対 策 に 関 す る こ と 。 エ ． 学 校 保 健 の 施 設 、 設 備 に 関 す る こ と 。 オ ． 学 校 保 健 の 研 究 指 定 校 に 関 す る こ と 。 カ ． 各 学 校 保 健 委 員 会 の 活 性 化 に 関 す る こ と 。
キ ． そ の 他 学 校 保 健 運 営 に 関 し 、 教 育 委 員 会 が 必 要 と 認 め る 事 項
委 員 会 総 会 は 年 １ 回 、 ま た 各 学 校 保 健 委 員 会 は 必 要 に 応 じ て 開 催 さ れ て い ま す 。
