私らしくマイノリティを生きる
2014年度 公開講座 「病気とつきあいながら自分らしく生きる」を支える : 慢性疾患・小児がんの子どもと学校・地域
... スとチャーリーの友達でありますジャニスが入 院してしまいます。病院までお見舞いに行った ライナスとチャーリーは，ジャニスから「私は 白血病なんだ」と聞かされます。二人とも驚く んですが，「どんな治療をするの？」とか「痛 くないの？」とかいろんなことを聞くんですね。 それにジャニスは一つ一つ答えながら，検査だ とかこれからの治療のこと，痛い治療もあった ...
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いくぜ 人生 今を生きるエネルギーとなる保険へ 今この瞬間を前向きに生きる すべての人のために 私たちが目指すのは 人生を思いっきり楽しむ自信の源となること 選んで終わりではなく 選んだ瞬間始まる保険へ FWD 富士生命は 人々が抱く保険のイメージを一新する発想と情熱により お客さまの 今 を後押し
... ● 「指定難病一時金特約（ 2015 ）」について、指定難病一時金が支払われた場合、この特約は消滅します。 ● 主契約の入院一時金額が 10 万円未満の場合、 「無事故給付金特則」は付加できません。 ● 主契約が有期タイプの場合、 「 3 大疾病保険料払込免除特約（ 2015 ）」は付加できません。 ● 「 7 大生活習慣病無制限特則」、 「無事故給付金特則」 、 「 3 大疾病保険料払込免除特約（ 2015 ）」を中途付 ...
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「生きる力」を育む中学校保健教育の手引き
... 学校における保健教育では，「健康の価値を認識し，自ら課題を見付け，健康に関する知識を理解 し，主体的に考え，判断し，行動し，よりよく課題を解決する」資質や能力の育成が重視されている （保健体育審議会答申，平成 9 年）。こうした保健教育は，「生きる力」を子供たちに身に付けるため ...
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本文（校了）_グローバル社会を生きる.indd
... 本書は、敢えて命を賭して危険に挑んでいる人や、時代の要請で新種のビジネスを始 めた人、最初目指した道が閉ざされ別の道を開拓した人、すきま市場を狙った人など、 ユニークな人生を歩んでいる人々を採り上げています。また、富や名声の獲得といった 伝統的なアメリカン・ドリームを体現した人と対照的に、富や名声だけが人を幸福にす ...
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目 次 はじめに 第 Ⅰ 章性的マイノリティの抱える課題と支援の重要性 1 性的マイノリティ とは何か 2 性的マイノリティの抱える課題 3 自治体 支援団体等による積極的な支援の必要性 重要性 第 Ⅱ 章性的マイノリティ支援の方向性 1 生活場面ごと等からみた対応策の整理 2 自治体 支援団体等に
... 1 身体上の性別が男女いずれかにはっきり区別できない状態（性分化疾患）である場合もある。 2 「かながわ人権施策推進指針（改定版）」では、性的マイノリティについて「同性愛者、性同一性障害者や自己の 性別に不快感を感じる人、インターセックス（先天的に身体上の性別が不明瞭であること）の人」としているが、 ...
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＜生きるためのがん保険Ｄａｙｓ１＞＜生きるためのがん保険Ｄａｙｓ１プラス＞を発売
... 「肝臓・腎臓・肺」の慢性疾患をお持ちの方でも、所定の条件を満たせば、特別保険料率の適用によっ てご加入いただくことが可能になります。 4. 「がん治療に伴う生活情報サービス」の導入 がんになっても「自分らしく過ごしたい」という想いにお応えするため、がん治療中の方々にお役立ていただ ...
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今を生きる「貯蓄ゼロ」世帯
... 同アンケート調査における金融資産の定義は、運用資産や将来に備える金融資産となってお り、日常生活に使う資金や事業性の資金は含まれず、対象が限られている 1 。このため、 「金融資 産を持っていない」とする世帯もまったく何も資産を保有していないわけではない。また、ア ンケート調査であり、集計対象は毎年異なることから、サンプルの属性が異なり、毎年の変動 ...
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格差を生きる「非正規労働者」の未来
... るにも関わらず、生活のために働くことで 1 日が終わってしまう状態では、これらの社会システ ムからも事実上排除されてしまう 24 。 2.4 非正規労働者のメリットと働き方の自己決定 図 5 は非正規労働者となった理由についてグラフで示している。理由として最も多かったのが 「自分に都合の良い時間に働けるから」であり、労働時間的な拘束が弱いという非正規労働の一 面が非正規労働者になる動機として多いことが分かる。2 ...
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人口減少社会を生きる力を育てる社会科授業実践
... 生徒のふり返りからは「効率の視点から考え るとやはり，高齢者への保険負担を減らし，財 政改善を優先するべきだ」といった意見と「自 分たちの祖父母ががんになったときに，やはり 安い費用で治療できるようにしてほしい」とい う公正を重視する意見がほぼ同数ずつあった。 また，感想として「将来，自分たちがなんとか しないといけない問題があり，そのためには改 ...
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植物の生きる知恵を有機化学で解き明かす
... どのような植物を使ってどのような方法、装置で研究をしていますか？ 果実内での発芽を専門語的には胎生発芽と呼びます。 植物の種子発芽は、 一般には温度、 水分、季節を見計らって目覚めるための休眠の深さに左右されます。しかしながら、スイ カ、トマト種子は完熟した果実内では休眠しておらず、発芽に関しては『 Ready to Go 』 の状態で（写真１ Ｂ ） ...
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「生きる力」をはぐくむ学校での安全教育
... ⑧ 解消の確認 ・被害生徒と加害児童生徒の事後の様子を継続的に注視し、いじめの完全解消を見極める ・ 「いじめを『止めること』と『なくなること』は違う」との認識が重要である。 ・いじめ発見後、いじめを直ちに「止めること」は最も必要なことだが、いじめた生徒に対して、 「もう二度とするな 」と指導し、 ...
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ケマーズ行動規範 - 誠実に生きる。化学に生きる。
... ての人に期待される事柄を詳述し、私たちが責任および尊厳を持ち、誠実に業務に当たること を支援するものです。私たち全員には、当該地域の法律との対立が生じない限り、疑わしい違 反を報告することが期待されています。本規範を遵守しなかった場合、解雇を含む懲戒処分の 対象となることがあります。 ...
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「生きる力」を育む経済教育のあり方について : 大学以前の経済教育との関連で(シンポジウム 今こそ生きる力を育む経済教育を-震災を乗り越えて-)
... したがって，競争を否定するのではなく，社会に利 益を与える競争のあり方を考えなければならない。ま た，市場での自己利益の追求が社会的利益をもたらす ためには，自己利益の追求が法律や社会規範などの ルールに従った行動であることが必要である。市場の 競争がこのようなルールに従っておこなわれるとは限 らないし，現実の市場がこのような競争市場の条件を ...
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生きる力を育む経済教育をすすめるには(シンポジウム 今こそ生きる力を育む経済教育を-震災を乗り越えて-)
... Ⅱ．一個の教師として まずは，個人的な話をさせてもらいたい。 3・11 は期末考査の後の授業時間で，答案返却の最 中だった。生徒の「地震だ」という声がして教室はゆ らゆら大きく揺れだした。それまで何度か授業中の地 震は経験したことがあったが，揺れの大きさ，なによ りその長さから大地震を予測した。生徒は，一斉に机 の下にもぐり，二度目の揺れが来た時も「大丈夫だ ぞ」というリーダー的な生徒の声がして，冷静に対応 ...
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今を生きるエネルギーとなる保険へ 今この瞬間を前向きに生きる すべての人のために 私たちが目指すのは 人生を思いっきり楽しむ自信の源となること 選んで終わりではなく 選んだ瞬間始まる保険へ FWD 富士生命は 人々が抱く保険のイメージを一新する発想と情熱により お客さまの 今 を後押しするための挑戦
... （注）他の所見とは、細胞学的所見、理学的所見（X線、 CT、 MRI、超音波、内視鏡等）、臨床学的所見、手術所見の全部またはいずれかを指しま す。これらの所見を認める場合とは、 「悪性新生物の全身転移等の末期症状で手術をしない場合」や「脳腫瘍等で手術をしない場合」等、 ...
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大野城市男女共生講座 5 学びはこころのエネルギー あなたらしく生きる 私らしく生きる 日にち :11 月 14 日 ( 木 ) 講師 : トコさん ( コラムニスト コメンテーター ) 啓発サポーターの クイズのあとに登場したトコさんはトレードマークのトンガリヘアと鮮やかな青の縁メガネがよく似合う
... い。仕事を抱えて忙しい中でも、二人の息子のこと を優先してきた。だんどりを考えて、無理を重ねて いても好きでやっていると誤解されていた。みんな に理解されていないことに気づいてイライラした。 そこで我慢するのをやめて、考え方を変えて自分を 優先することにした。自分自身も荷物をしょい込み ...
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暮らしは きっと INDEX らしく 生まれ変わる STYLE KIT 02 カラーバリエーションスタイルインデックス STYLE KIT のバリエーション豊富なカラーを紹介カタログ掲載 STYLE KIT のコーディネートを一覧で紹介 22 もっと自分らしく もっと手軽に もっとリーズナブルに 家
... 物の落下音など 生活実感 ※重量床衝撃音については、建物の躯体の剛性など構造そのものによって左右されますので、記載しておりません。 ※数値は実測値であり保証値ではありません。 フローリングに比べ、繊維の柔らかさとクッション性があるので、 もし転んでも衝撃をやわらげます。子どもやご年配の方も安心です。 ...
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河野泰弘著，視界良好2：視覚障害の状態を生きる
... 207 中野： 視覚障害の状態を生きる 明を読みながら，自分ならば見えている世界をどんな言 葉で説明するかと考えつつ，果たして見えている世界を 言語で表現できるのかという本質的な問題を考えること ができた。 ...
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平成 28 年度あなたとわたしのための元気塾特別講座これからの人生デザインを考えるトークショー私らしく生きるために 日にち :2 月 21 日 ( 火 ) コーディネーター : 和栗百恵さん ロールモデル : 竹下真由さん 元気塾は 男女平等推進セン ターアスカーラで定期的に開 講される講座だが 今
... 方針の明記」 「相談窓口の設置」 「苦 情対応体制整備」などがあげられて います。 規則が定められても、実際に現場 で運用されるのは少し先のことに なるかもしれません。現在マタハラ に悩んでいる人や「これってマタハ ラ？」と不安を抱えている方は、厚 生労働省の出先機関である都道府 県労働局の総合労働相談コーナー に相談することができます。また、 アスカーラでも「総合相談」や「お ...
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今を生きるエネルギーとなる保険へ 今この瞬間を前向きに生きる すべての人のために 私たちが目指すのは 人生を思いっきり楽しむ自信の源となること 選んで終わりではなく 選んだ瞬間始まる保険へ FWD 富士生命は 人々が抱く保険のイメージを一新する発想と情熱により お客さまの 今 を後押しするための挑戦
... 出典：厚生労働省「平成 28 年 国民生活基礎調査」 糖尿病や高血圧などの持病がある。 ※入院について ： 治療のための入院、検査入院（人間ドック・健康診断を除く）、糖尿病等による教育入院の いずれの場合も告知の対象となります。ただし、正常分娩のための入院は告知の対象から除きます。 ※手術について ： 帝王切開、内視鏡手術、レーザー手術、体外衝撃波による結石破砕術も告知の対象となります。 ※がんについて ： ...
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