福祉と教育
教育福祉論のアンラーニング ― 持田栄一の理論と活動の再考へ向けて ―
... 2001年。 6 「論争的文脈に置き直す」という視点は，日本教育学会第75回大会テーマ部会「戦後の子ども問題と教育福祉」（2016年 ８月24日・25日）に関する「分科会の趣旨」（日本教育学会事務局に2015年12月31日提出，提案者は稲井智義・田中友佳子） ...
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介護福祉士養成教育におけるグループ研究 : 授業実践と研究課題の傾向
... 「介護の専門性」については長らく議論されているが、現在の介護福祉実践は、従来の 介護福祉士養成カリキュラムにおける専門必修科目との関連性が高い。既に現行カリキュ ラムとなった新カリキュラムであるが、旧カリキュラムのどこに問題があったかについて は、どこでも検証されないまま新カリキュラムに移行した。この現行カリキュラムが介護 ...
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総合学科の教育課程における福祉教育の特殊性に関する研究
... 産業社会と人間 と増加されている 介 護実習 を含めて35単位であり、卒業単位94∼96単位 に占めるその割合は、 産業社会と人間 を専門教育科 ...の専門教育科目の占める割合が40％弱になり、高いこ とがわかる。このように、福祉系列の教育課程は専門 ...
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住民福祉組織の教育的機能に関する研究 [ PDF
... 運営委員、地域住民、民生委員、公民館職員等の関係者 との共同活動の中で地域住民が変わり、民生委員や公民 館職員等の関係者が変わり、さらに企業や行政なども変 わっていくことを実践で示してくれた。活動をとおして 共に生きることを地域社会や企業、行政に広げる機能を 住民福祉組織の第 2 の教育的機能としたい。 ...
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福祉経営教育における「社会福祉」の学習成果についての一考察 : 『社会福祉概論』でのアンケート結果から
... このように、国家資格取得者に対する養成教育が充実する一方で、本学・福祉経営コー スのように国家資格に限定しない社会福祉従事者を養成する大学もみられるようになって きた。これらの大学においては、社会福祉士などの養成課程のように決められた教育カリ キュラムではなく、それぞれ特徴がある独自のカリキュラムで教育がすすめられている。 ...
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東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)
... ２ この規程は、「東京福祉大学大学院 学則」第３条第２項の定めにより本学の通信教育課程 に関し必要な事項を定めるものとする。 ３ 本通信教育課程は、その教育研究水準の向上を図り、本通信教育の目的を達成するため、本 通信教育課程における教育研究活動等の状況について自己点検、評価を行うものとする。 ４ ...
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<研究論文>加齢と老化における介護福祉教育の現状と課題：共生型ケアを担う人材教育にむけて
... 2．高齢者・障害者の老いていく過程に関する教育の必要性 また，加齢による老化が進む中での課題も多く， 「障害のある子が大きくなり，親が年老いて認知 症になっても親子で一緒に住む場が必要ではないか」 「認知症高齢者と障害者が一緒に住むこと によって，ケアの相乗効果が期待できるのではないか」という着想のもとに生れたのが，富山県で ...
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<研究ノート>介護福祉教育における「医療的ケア」の教育実践について : 「医療的ケアⅠ」における教育方法と課題
... そのためには， 「医療的ケア」だけのプログラムではなく、介護福祉教育に関連する 4 つの領 域の科目群との連携が必要である。特に、 「医療的ケア」は人体の解剖や生理機能について学ぶ 「こころとからだのしくみ」の知識や，感染予防に必要な手洗いの知識をはじめ、生活を支援する 技術を学ぶ「生活支援技術」の知識など，他領域の科目と重複する内容である。学生の回答の 中には， ...
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福祉大学における実習教育の位置付けとその「未来」(1) : 国家資格時代の新たな実習教育プログラム試論
... 利用される方が皆高齢者ですので，挨拶，返事，敬語，これはきちんとやっていただきたい」 と指摘される。当然，前提となること，常識の問題であると判断されることかもしれないの だが，実は実習教育を論じる以前に，実習指導として学生に徹底しなければならない重要な 要件となっている。このようなことを指摘しなければならない要因は何であろうか。筆者の ...
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（平成29年4月28日更新）就労系障害福祉サービスにおける教育と福祉の連携の一層の推進について
... また、就労系サービスが効果的に機能し、障害のある生徒の自立と社会参加に向けた 就労支援が適切に行われるためには、特別支援学校高等部、高等学校及び中等教育学校 の後期課程（以下「特別支援学校等」という。）の教育関係機関と就労系サービス事業 所等の福祉関係機関が緊密な連携を図るとともに、特別支援学校等で作成する個別の教 ...
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高等教育における「法教育」に関する一考察 : 福祉系大学での実践を通じて
... しかし、「法教育」は初等中等教育に限定するものではない。大学においては専門に細分化 されるため、初等中等教育に比べてシステマティックに「法教育」を行うことは難しいものの、 大学教育においても「法教育」は社会に有用な人材育成のために引き続き重要な役割を果た す。たとえば、福祉系の業務遂行においては、関連行政法規の理解は必要不可欠である。 ...
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福祉情報教育のための教材の開発
... ３．おわりに 三機関連携で福祉情報教育に関するプロジェクトが進め られていることから分かるように、福祉に関する機器の製 作ができることと、その技術を持つ技術者の育成は重要な 課題である。また、福祉情報教育ネットワークから発行さ れている支援学校等からのニーズから分かるように、今す ぐにでも支援機器を必要とされている。 ...
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<研究ノート>介護福祉教育における医療的ケアのあり方に関する考察：「医療的ケアⅡ」の教育実践と課題
... 安全かつ適時，適切に行うための正しい知識，正確な技術の修得を目指し，講義・演習を行った。 また，授業を通してチーム医療の一員として安全に医療的ケアが実施できることを目標にした。そ のため学生が主体的に学ぶことができるよう，教材の工夫，DVDなどの視聴覚教材の活用，テキ ストを補足する資料の配付等を行った。授業終了後のアンケート調査の回答では，知識修得や学 ...
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戦後日本における社会福祉構想とモンテッソーリ教育再導入 : ペトロ・ハイドリッヒの動向を中心として
... 理事長 クラウス・ルーメル … 前略 さて、社会の要請するところにより、社会福祉主事資格養成機関として厚生省の指定を受け、社会福祉専修 科を本年 4 月より開講いたしましたがこれが実習施設として貴区内に保育園及び学生寄宿舎を設置すべく 目下東京電力株式会社御所有地の土地の一部の割愛を交渉中にしてこれが実現に努力して居ります。御承 ...
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看護と福祉の統合を目指す看護教育に関する研究 [ PDF
... 第 5 章 看護と福祉の統合を目指す看護教育 第５章では、看護と福祉が統合し、総合看護を実践す るための教育について論じた。健康の管理から社会復帰 に至るまでの一連の活動を、包括医療とよぶが、このよ うな医療の中で行われる健康の維持・増進、疾病の予防・ 管理、リハビリテーションなどの一連の身体的・精神的 ...
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教育大生と看護系学生の福祉に関する意識調査（第１報）―福祉に関する理解と教育について―
... ２）福祉教育を始めるのに適する発達段階 福祉教育をはじめるのに適する発達段階はどれ く ら い か 聞 い た と こ ろ，「 小 学 校 低 学 年 」 が 30.9％で最も多かった。また，性別などの隔たり もなく遊ぶ幼稚園から小学校中学年までと，ギャ ングエイジが始まる小学校高学年から大学専門学 校までで発達段階を分けて見たところ，『幼稚園 ...
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介護福祉士養成における地域福祉教育の効果と課題
... 要約 介護福祉士養成教育は、新カリキュラムへの移行に伴い科目構成が大きく変化した。そ の中で、「レクリエーション活動援助法」は無くなり、「社会福祉援助技術論」「社会福祉 援助技術演習」といった科目は新たな科目の中に一部内容を留めるだけとなった。そこ で、本稿はその内容が不要であったのかを検証するため、「社会福祉援助技術演習」の中 ...
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<研究論文>福祉教育における障害者スポーツと総合型地域スポーツクラブの可能性
... て実施されている障害理解プログラムの疑似体験が，ICIDH（国際障害分類）モデルに基づいた 障害者ができない部分である「能力低下（disability）」のみの体験となってしまっている。そのため， 障害者を対象化し非障害者の優位性を確認することにとどまり，さらには「障害者は不自由で大変 である」という偏見や差別を助長する可能性がある。したがって，障害者の日常生活課題を共有 ...
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日本福祉教育・ボランティア学習学会研究紀要vol31目次
... 事例研究① 食でつながる「子ども村：中高生ホッとステーション」 の実践の特長と可能性 ∼岡村福祉教育理論に基づく分析を通して∼ 8 文京学院大学 中島 修 The practical feature and possibility by connecting though meals “KODOMOMURA: junior and high school students HOT ...
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某福祉系大学の通信教育課程学生における喫煙状況と総合的健康度
... ＊ 2 東京福祉大学 教育学部（伊勢崎キャンパス） 〒 372-0831 伊勢崎市山王町 2020-1 （ 2016 年 3 月 14 日受付、 2016 年 6 月 9 日受理） 抄録 : 某福祉系大学の通信教育課程に在籍する学生（男子 69 人：平均年齢 33.1 歳、女子 188 人：平均年齢 36.0 歳）を対象 ...
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