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社会科学分野での研究

平成17年度人文・社会科学分野原子力安全基盤研究ワークショップ

平成17年度人文・社会科学分野原子力安全基盤研究ワークショップ

... l なぜ安全を主張する必要があったか。安全性に疑問が持たれているからある。 l 原子力についていえば、原子力に対する懐疑、原子力発電に対する不信が増えてきたからにほかな らない。「夢エネルギー」時代は、人々は安全あろうと思っていたし、またそうなければ、日本 ...

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公募要領について 対象とする分野について Q5: どのような分野が対象になるのでしょうか A: 人文学 社会科学 自然科学の全分野を対象とします 応募資格について Q6: 対象年齢の記載がありませんが 上限や下限はあるのでしょうか A: 研究分野によって准教授又は助教になる者の平均的な年齢は様々です

公募要領について 対象とする分野について Q5: どのような分野が対象になるのでしょうか A: 人文学 社会科学 自然科学の全分野を対象とします 応募資格について Q6: 対象年齢の記載がありませんが 上限や下限はあるのでしょうか A: 研究分野によって准教授又は助教になる者の平均的な年齢は様々です

... なお、本Q&Aは【グローバル型】公募要領等に係る内容あるため、【部局連携型】として募集するポス トにおける採用条件等詳細につきましては、国によるポスト一覧化公開においてお知らせいたします。 Q3:【部局連携型】と文部科学省・卓越研究員事業関係について教えてください。 ...

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2019 年度自然科学研究機構分野融合型共同研究事業 NINS JOINT RESEARCH PROGRAM 公募要領 2018 年 8 月 自然科学研究機構

2019 年度自然科学研究機構分野融合型共同研究事業 NINS JOINT RESEARCH PROGRAM 公募要領 2018 年 8 月 自然科学研究機構

... 3 核融合科学研究所 http://www.nifs.ac.jp/ 基礎生物学研究所 http://www.nibb.ac.jp/ 生理学研究所 http://www.nips.ac.jp/ 分子科学研究所 https://www.ims.ac.jp/ アストロバイオロジーセンター http://abc-nins.jp/ 新分野創成センター http://www.nins.jp/cnsi/ ...

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分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構) 分子研リポート2008 | 分子科学研究所

分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構) 分子研リポート2008 | 分子科学研究所

... 所 山 本 教 授 は, 自 然 階 層 性 問 題 研 究 歴 史 を G l ashow, A nderson,坂田昌一,エンゲルス議論を例に紹介し,現代科学多様化と専門(おたく)化を指摘,全体像把握 ...

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分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構) 分子研リポート2007 | 分子科学研究所

分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構) 分子研リポート2007 | 分子科学研究所

... 5-3-2 巨大計算新手法開発と分子・物質シミュレーション中核拠点形成 本プロジェクトは,方法論開発からそれに基づいた巨大計算にいたるまで,分子・物質第一原理から出発した 計算科学研究中核拠点を形成し,物質科学および分子・物質を核とするナノサイエンス,バイオサイエンス等自 ...

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導入事例 教育 学術 研究 / 大学 専門学校 早稲田大学向後千春先生 サイボウズ Live はオンラインのゼミルームであり 僕の記憶装置 早稲田大学人間科学学術院の向後千春教授は 教育工学を専門分野に持ち インストラクショナルデザイン ( 教え方のデザイン ) の研究に取り組んでいる 学生 社会人

導入事例 教育 学術 研究 / 大学 専門学校 早稲田大学向後千春先生 サイボウズ Live はオンラインのゼミルームであり 僕の記憶装置 早稲田大学人間科学学術院の向後千春教授は 教育工学を専門分野に持ち インストラクショナルデザイン ( 教え方のデザイン ) の研究に取り組んでいる 学生 社会人

... 学生、社会人を問わず、教える立場になった時に「うまく教えられない」と感じた経験ある人は多いと 思います。実際に「教えること」が仕事になった時、失敗してはいけないという恐怖心も出てくるでしょ う。それは「教え方」を体系的に学ぶ機会がこれまでになかったからです。 学びは仕事や生活をより豊かにします。学ぶこと、今まで以上にクリエイティブな仕事・生活ができま ...

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社会規範と利他性 その発現形態について 飯田 高 I. はじめに 自生的な秩序形成がいかにして可能なのかという問題は, いまや社会科学のみならず, 自然科学系 とされる諸分野でもさかんに論じられている. たとえば, 進化生物学, 生態学, 現象数理学, 社会物理学といった分野では, 社会秩序の形成過

社会規範と利他性 その発現形態について 飯田 高 I. はじめに 自生的な秩序形成がいかにして可能なのかという問題は, いまや社会科学のみならず, 自然科学系 とされる諸分野でもさかんに論じられている. たとえば, 進化生物学, 生態学, 現象数理学, 社会物理学といった分野では, 社会秩序の形成過

... は社会規範形成に必要な要素あるが,社会における人間相互作用を通じて,従来 社会規範研究が想定していたものとは別発現することがある.本稿はこれプロ セスを「正当化ゲーム」として素描し,最後に規範「外面化」について述べた. ...

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研究開発戦略センター (CRDS) は 国の科学技術イノベーション政策に関する調査 分析 提案を中立的な立場に立って行う公的シンクタンクの一つで 文部科学省を主務省とする独立行政法人科学技術振興機構 (JST) に属しています CRDSは 科学技術分野全体像の把握 ( 俯瞰 ) 社会的期待の分析 国

研究開発戦略センター (CRDS) は 国の科学技術イノベーション政策に関する調査 分析 提案を中立的な立場に立って行う公的シンクタンクの一つで 文部科学省を主務省とする独立行政法人科学技術振興機構 (JST) に属しています CRDSは 科学技術分野全体像の把握 ( 俯瞰 ) 社会的期待の分析 国

... PPP 設立に至った背景 EU レベルにおいて新たな製造業構築に向けた研究開発戦略について検討が開始されたは、 2002〜2003 年ころあったと考えられる。検討を経て、2004 年に Manufuture という ETP(European Technology Platform: ...

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一橋大学社会科学古典資料センター年報 38(2018) 一橋大学社会科学古典資料センター 科学研究費補助金 ( 基盤研究 (C) 一橋大学社会科学古典資料センター所蔵の旅行記についての研究 中間報告 (1) Interim Report Part I : Grant-in Aid for Scien

一橋大学社会科学古典資料センター年報 38(2018) 一橋大学社会科学古典資料センター 科学研究費補助金 ( 基盤研究 (C) 一橋大学社会科学古典資料センター所蔵の旅行記についての研究 中間報告 (1) Interim Report Part I : Grant-in Aid for Scien

... − 41 − 一橋大学社会科学古典資料センター年報 38(2018)© 一橋大学社会科学古典資料センター 科学研究費補助金【(基盤研究(C)】「一橋大学社会科学古典資料センター 所蔵旅行記について研究」中間報告(1) ...

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分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構)(5ページ) 分子研リポート2009 | 分子科学研究所

分野間連携による学際的・国際的研究拠点形成事業(自然科学研究機構)(5ページ) 分子研リポート2009 | 分子科学研究所

... ションを組み合わせた非経験的シミュレーションについて説明があり,計算コスト問題に対する自己無撞着場計算 高速化法等が紹介された。 「生体分子システムマルチスケールモデリング」という講演,高田准教授は,原子 レベルから細胞レベルまで,階層的にデザインされている生体分子システム一つ代表例ある生体分子モーター ...

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慶長五年の戦争と戦後領国体制の創出熊本大学大学院社会文化科学研究科後期三年博士課程文化学専攻社会文化構造論分野学生番号〇六七 G九一〇八林千寿

慶長五年の戦争と戦後領国体制の創出熊本大学大学院社会文化科学研究科後期三年博士課程文化学専攻社会文化構造論分野学生番号〇六七 G九一〇八林千寿

... ③典拠記載については下記通り略した。 「松井」=『財団法人松井文庫所蔵古文書調査報告書』(八代市立博物館、1997 ~1998 年) 、「浅野」=東京大学史料編纂所編『大日本古文書 浅野家文書』(東 京大学出版会、1968 年覆刻) 、 「中川」=神戸大学文学部日本史研究室編『中川 家文書』 (臨川書店、1987 年) 、 「綿考」=石田晴男・今谷明・土田將雄編『綿考 輯録』 ...

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H24年報(所長)老年社会科学研究部

H24年報(所長)老年社会科学研究部

... 中村美詠子,尾島俊之,筒井秀代,村田千代栄,中出美代,鈴木佳代,近藤克 則:地域環境要因と BMI と関連:JAGES プロジェクト.第 71 回日本公衆 衛生学会総会(山口)10.24 近藤 今子, 中村 美詠子, 村田 千代栄, 野田 龍也, 筒井 秀代, 早坂 信哉, 尾 島 俊之:朝食欠食習慣と特定健診各種健診項目等と関連.第 71 回日本公 ...

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社会科授業でSDGsをどう扱うか : 地理的分野の取り組み

社会科授業でSDGsをどう扱うか : 地理的分野の取り組み

... 知と方法知習得」,「カリキュラムデザイン」 3 つを挙げている。中でも,「内容知と方法知習 得」については,「生きて働く知識」を内容知,「内 容知活用方法」を方法知とし,それら習得が 必須あり,この要求に応えることができる授業が 探究的な授業あるとしている。そのため,生徒 自身が学習課題を設定したり,解決したい学習課 ...

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社会科学系分野における専門直結型インターンシップ -学術性と実践性をめぐる比較考察- [ PDF

社会科学系分野における専門直結型インターンシップ -学術性と実践性をめぐる比較考察- [ PDF

... 文科系分野も専門分野に対応したインターンシップ 実施が求められているものの、導入するには、課題が あることが明らかになった。但し、専門分野に対応した インターンシップは、導入されれば、通常インターン シップ同様に、学習面、就職活動面において効果がある と思われる。そこで、第 3 節は、通常インターンシ ...

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人間社会システム科学研究科研究倫理委員会内規2018

人間社会システム科学研究科研究倫理委員会内規2018

... (審査対象) 第2条 本内規において「倫理的配慮が必要な研究」とは、 「人間身体または精神に危害 を加える危険性ある研究」および「個人または集団意思に反してプライバシーを侵害 する危険性ある研究」を指すものとする。研究には、実験、調査、面接等が含まれ、そ 形態に形式上限定は設けない。 ...

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竪穴式石室の研究 - 王権と埋葬施設 - 熊本大学社会文化科学研究科学位論文 山本三郎

竪穴式石室の研究 - 王権と埋葬施設 - 熊本大学社会文化科学研究科学位論文 山本三郎

... 石川上流域真名井古墳(北野 1964) ・御旅山古墳(田代 1968)は、後円部に粘土槨1基が築か れていた。御旅山古墳には前方部埋葬は行なわれていない。真名井古墳にも前方部埋葬が確認され ていない。真名井古墳棺は組合式木棺、粘土槨構造は「粘土棺床・側壁・天井石に代ると考 えられる粘土被覆からなり、竪穴式石室を築いて棺を被覆する代りに粘土を使用した」と考える方 ...

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S PECIAL INTERVIEW 次世代スーパーコンピュータの性能を最大限に活かしライフサイエンス分野で世界のトレンドセッターをめざす! ライフサイエンス研究分野の未来を切り拓くバイオスーパーコンピューティング 次世代計算科学研究開発プログラム副プログラムディレクター 姫野龍太郎 次世代スーパー

S PECIAL INTERVIEW 次世代スーパーコンピュータの性能を最大限に活かしライフサイエンス分野で世界のトレンドセッターをめざす! ライフサイエンス研究分野の未来を切り拓くバイオスーパーコンピューティング 次世代計算科学研究開発プログラム副プログラムディレクター 姫野龍太郎 次世代スーパー

... 細胞なかおきている現象を理解するため重要なファクターは何 か。その一つは細胞なか化学反応ネットワーク、もう一つが構造 的なものとして機能している膜です。化学反応(代謝)は、将来的には 分子動力学ベース計算できるかもしれませんが、とてつもなく計算コ ...

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人文社会科学研究科アドミッションポリシー本研究科は, 人文社会科学の諸分野の高度な専門知識にもとづき, 広く学際的 総合的な教育研究を行うことにより, 複雑化 多様化する現代社会に柔軟に対応でき, 創造的な知性と国際的な視野をもった研究者及び専門的職業人の養成をめざしています 地域文化論専攻アドミッ

人文社会科学研究科アドミッションポリシー本研究科は, 人文社会科学の諸分野の高度な専門知識にもとづき, 広く学際的 総合的な教育研究を行うことにより, 複雑化 多様化する現代社会に柔軟に対応でき, 創造的な知性と国際的な視野をもった研究者及び専門的職業人の養成をめざしています 地域文化論専攻アドミッ

... 2.外国学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該 外国学校教育における 16 年課程を修了した者及び平成 30 年3月修了見込み者 3.我が国において,外国大学課程(その修了者が当該外国学校教育における 16 年 ...

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表紙 東京大学社会科学研究所:刊行物等 一覧:社会科学研究所研究シリーズ

表紙 東京大学社会科学研究所:刊行物等 一覧:社会科学研究所研究シリーズ

... The 28th ISS Symposium (International Symposium) Keep Gendering the Knowledge Economy.[r] ...

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