社会に役立つ人を育てる
人口減少社会を生きる力を育てる社会科授業実践
... 年その育成を目指してきた「生きる力」である ことを改めて捉え直し，学校教育がしっかりと その強みを発揮できるようにしていくことが必 要とされた。このため「生きる力」をより具体 化し，教育課程全体を通して育成を目指す資質 ･ 能力を，ア「何を理解しているか，何ができ るか（生きて働く「知識 ･ 技能」の習得）」，イ「理 ...
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家族で体感！身近に役立つ体験キャンプ 「社会教育関係団体による地域パワーアップ事業」実践事例を紹介！ 岡山県ホームページ（生涯学習課）
... 土 1. 保護者同伴の参加としたことで、普段なかなか気付かない家族の 長所を発見でき、絆を深めることができた。 2. みんなで作った料理、外で食べるご飯のおいしさを発見し、食べ 物への感謝の気持ちを新たにした。 ...
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伝える ことを通じて 多様で豊かな社会づくりに 貢献したい テレビ東京グループは 経済報道 健全なエンターテインメント アニメ などの番組 コンテンツを中心に 頑張る人や企業 人の絆 家族の絆 地域そのものの魅力 多様な文化の 芽 を育てる といったことを大切にしながら個性と独自性を培ってまいりまし
... ますます伸びていくでしょう。私どもも過去 にとらわれず、グループの力を結集した新た な取り組みに挑戦し、「テレビ東京グループ は面白いね」「常に新しいことを始めている ね」といわれるテレビ局を目指してまいりま す。“ テレビ東京らしさ ” を武器に、グルー プ一丸となって総力を挙げて、大きな時代 ...
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子どもの関心・意欲を育てる社会科授業構成と実践分析(IV) : 小学校4年「菊づくりに生きる沖縄の人々」を事例として
... Development and Analysis of Social Studies Lesson for Promoting Children's Interest and Volition IV : In the Case of "the Life in Warm-Climate Region the Life in OKINAWA" in the Fourth G[r] ...
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伝える ことを通じて 多様で豊かな社会づくりに貢献したい テレビ東京グループは 経済報道 健全なエンターテインメント アニメ などの番組 コンテンツを中心に 頑張る人や企業 人の絆 家族の絆 地域そのものの魅力 多様な文化の 芽 を育てる といったことを大切にしながら個性と独自性を培ってまいりました
... す。これは、スポーツ中継で一層の強み を発揮すると考えています。４K 放送のス タート時点では、これまで２K でもお送り してきたドラマや報道番組を中心に４K コ ンテンツをお送りしておりますが、将来的 には、視聴者の方々の視聴環境も見極め つつ、設備環境などを整えたうえでスポー ツ番組にも力を入れていく考えです。 ...
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中学生の規範意識を育てる「道徳の時間」 ―社会的領域理論を取り入れた授業の試み―
... ついて、社会的領域理論を取り入れることの有効性を 実感した。 １点目は、生徒の実態把握と変容のみとりの基準と しての教師側の有効性である。生徒の普段の行動や記 述する内容というのは実に複雑であり、実態をつかも うと分析する際にはどうしても個人の主観的な見方に 頼るところが多い。そのため、指導者としてもその客 ...
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事象を価値づけ、わかりを高め合う社会科学習～合理的意志決定力を育てる～
... なくらしに対する総合的な見方や考え方が育っていると言えるだろう。Ａ児はイメージマップを書くこと を好み，キーワードやカテゴリーが増えていくごとに意欲を出していた。このようにその子なりの成就感 を味わい，追究することを楽しむ主体的な態度を身につける上でもメタ認知的な学びは重要である。 ...
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社会科固有の学びを育てる授業構成と実践分析（Ⅵ） : メタ認知・メタ評価の視点を手がかりにして（４）
... ③今日の学習で，あ 火事がなぜ起こるの 消火器はそれぞ 消防団はなぜ消防署の後 なぜ消防団はいちい まりわからなかっ かを20個書き知りた れの所に一個置 に来るのかと思った。な ちホースに水を入れ たことや，疑問に いのはガスコンロを いてるがなぜ体 ぜ女の人の消防団は小野 なければならないの 思ったことは何で つけたままにしてい 育館の外は2つ にしかいないのかと思[r] ...
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社会科固有の学びを育てる授業構成と実践分析（Ⅶ） : メタ認知・メタ評価の視点を手がかりにして（５）
... ・国会等の仕組みが，描いてみ…・ニュースに出ていることを書いた。 i・選挙後，選挙前，人物，疑問に思うこと，方法のこと，その他。 …・全然わからない。TVで聞いたことのあるi・選挙は国や県，市などに役立つから国民や市や町につながった。 てあいまいだと分かった。 ・選挙だったからそんなに思い i言葉を並べた。 i・投票と信頼できる人がつながっているのは投票で信頼できる人を[r] ...
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佐長健司編著『社会科でディベートするこどもを育てる』（明治図書，1997.5）
... 社会系教科教 育学会 『社会 系教科教 育学研究』第 ９号 1997 (p.95) 【書 評】 佐長健司編著 『社会科でディベー トする子どもを育てる』 （明 治 図 書, 1997.5) 2,500 円 十 税 子 どものときから自閉気味で ，人前に出るとつ い聞き役にまわ ることが 多か った評者は ，およそ 〈ディベ ー ト〉とは縁遠いところに いる 。 [r] ...
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ジェンダーに敏感な視点を育てる高校公民科の授業
... そして，新しい高等学校学習指導要領（2018年告 示）においては，公民共通の目標として，「現代の諸 課題について，事実を基に概念などを活用して多面 的・多角的に考察したり，解決に向けて公正に判断し たりする力や，合意形成や社会参画を視野に入れなが ...
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表現力を育てる小学校社会科学習指導の工夫 ―協同学習と「なりきり活動」を取り入れた資料活用能力の育成を通して―
... １時間目に、 「長篠の戦い図屏風」を「歴史博士の目で じっくりと見よう」という指示のもと、児童は付箋を 使いながら気付いたことを資料に貼っていった。その 後付箋に書いたことをもとにグループで話し合いなが ら、 「戦国大名が自分たちの支配する土地を守るための ...
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社会人基礎力 とは 愛知学泉短期大学 私たちは 社会の中で 多くの人と関わりあいながら 社会生活を営み 人間としてまた生活人として 共に生きています 成長していく中で 人間 ( 生活人 ) としての人間性や基本的な生活習慣を身につけ その上に 基礎学力 専門知識 社会人基礎力 を身につけていくことに
... 込み、学生の皆さんが、自らの学習実践によって『社会人基礎力』の能力が身につくことを狙いとする内容になるよう に各教員が設定しています。もちろん、その能力は与えられて身につくものではありません。学生の皆さんの積極的 ...
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経済計算で規範意識を育てる : 定時制高校の「現代社会」での試み(投稿原稿(査読付))
... そもそも規範意識は「学校全体の一致と協力……家 庭・地域の協力を得て」醸成されるべきこととされて いる。 2） しかし，この定時制高校における生徒の家庭 環境を見れば，母子家庭が 54％，授業料免除申請も 約 4 割であり，日々の生活に追われている家庭に十分 な協力を期待できない。また，規範意識の乏しい生徒 ...
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祈りは人を育てる
... （修士課程）を開設し，７２（昭和４７）年の経営学研究科経営学専攻（修士課程）， ７４（昭和４９）年の法学研究科法律学専攻（博士課程）と経営学研究科経営学専 攻（博士課程）が続いた。７６（昭和５１）年には文学研究科英文学専攻・フラン ス文学専攻（修士課程）が設けられる。他方，７３（昭和４８）年に学院史編集室 ...
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未来を担う人を育てるまち PDF) 平成22年度予算（肉付け） 宮崎市
... 「成人式」の趣旨に基づき、生涯で一度の門出を、家族や地域 をはじめとした社会全体で祝い励ますとともに、新成人者には、生まれ育った あるいはこれから活躍が期待される地域との関わりを再認識して欲しいこと から、 地域づくりにもつながる事業として、 24 地区 （中学校校区、 清武のみ旧 ...
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第6期答申「市民協働で生涯学習の充実を～「学び返し」で人がつながり 人を育てる～
... 申などの政策提言であるために、 社会教育委員が講演会などの社会教育事業に携わ ることが今ではほとんどなくなっている。 生涯学習審議会委員も、審議会や地域の行事に参加したりするだけでなく、自ら 企画立案した事業や活動を行うなどして、学び返しを実践するほか、行政と市民を ...
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豊かな社会認識に基づく価値判断力を育てる社会科授業の創造
... 表２は，本研究において見出した主な教材例で ある。３年生では，従来， 「おぎおんさあ」を教 材として取り上げ，長い歴史と伝統を大切に守り， 受け継いでいる，ということをとらえさせてきた。 本研究においては，この祭りへの関心を多くの市 民にもってもらい，いつまでも受け継いでいくた めの方法について価値判断させる内容を設定し ...
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日本人移民と火葬―戦前シンガポール日本人社会を事例に―
... 同等に外国人商人と取引する日本人尚 人もほとんどおらず、 日本人女性は無宿の零落者とみなされていた［塩見 1912 : 211]。 彼らが亡くなった時、 その遺体は獄死者及び牛馬の埋葬地に送ら れ、 あたかも行倒れを処分するようであったという。 二木は、 在留邦人たちの 埋葬について解決策を模索した。 ...
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人口の推移と将来推計 ( 齢層別 ) に 団塊の世代 が後期高齢者となり 団塊ジュニア が 歳を超える には 人の高齢者を.6 人で支えている社会構造が には 人の高齢者を.8 人で には 人の高齢者を. 人で支える社会構造になると推定 ( 実績 ) 総人口 億,86 万人 総人口 億,66 万人
... ○新築で30年以上の長期修繕計画に基づく修繕積立金を設定している分譲マンション管理組合の割合 ●住宅の省エネルギー対応状況（冷暖房の費用負担などの省エネルギー対応、住宅の断熱性や気密性）を重要と思う世帯 の割合（いずれも「最も重要」＋「次に重要」の割合） 【新築マンション】 【既存戸建て建売】 【既存マンション】 ...
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