研究を推進す
2015 年 9 月 2 日 ( 水 )9:00 10:30 C-8 コラボリーセッション : 研究戦略 案のための研究 データ分析と外部資 獲得 JST 情報資産の活用 株式会社ジー サーチ国 研究開発法 科学技術振興機構 (JST) アカデミア研究分野で まるアジア グローバル競争 科省が推進す
... となります。 研究者にあった公募情報を「探せる」 多くの大学では助成⾦情報を研究分野で選別することなく、⼀括でメール配信、もしくは掲⽰板形 式で提供しています。多忙な研究者は⾃身の研究室で活⽤可能な情報のみを提⽰して欲しいと考えて ...
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ゲノム医療研究推進ワーキンググループ報告書
... ＜具体的な対応＞ ○ ゲノム医療の実利用を進めるべき疾患の選定に当たっては、単一遺伝子疾患に加えて、 希少疾患・難病、がん等、取組が先行している領域から順次開始していく必要がある。 ○ がん及び難病領域については、これまでの取組の中で、患者をリクルートしクリニカ ルシーケンスを行うことが可能となってきている。これらの研究を推進するとともに、 ...
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総合科学技術・イノベーション会議が実施する 国家的に重要な研究開発の評価 「イノベーション創出基礎的研究推進事業」及び 「新たな農林水産政策を推進する実用技術開発事業」 「イノベーション創出基礎的研究推進事業」及び 「新たな農林水産政策を推進する実用技術開発事業」 の事後評価結果（案） 平成26年7月17日 総合科学技術・イノベーション会議 評価専門調査会 評価検討会
... なお、本研究事業を包含する「第３次対がん１０か年総合戦略」の戦略目標は以下の５項目 （１）進展が目覚ましい生命科学の分野との連携を一層強力に進め、がんのより深い本態解明に迫る。 （２）基礎研究の成果を幅広く予防、診断、治療に応用する。 （３）革新的ながんの予防、診断、治療法を開発する。 ← ...
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戦略的創造研究推進事業 ＣＲＥＳＴ
... 基づいたソフトウェア開発により、品質精査を伴う登録業務作業のさらなる共通化・合理化・自動化 を推進するとともに、実験データの品質と記載の検証の精度を高める。また、 H24 年度までに高分 解能の電子顕微鏡実験や X 線および中性子線による小角散乱実験からの構造情報のデータベ ース化を開始する。 wwPDB の国際諮問委員会（wwPDBAC）の会合が、H23 年度は英国 ...
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小学校の防災訓練の効果に関する研究?防火すごろく小学生版?
... 2．防災訓練の現状と課題 2.1 日本の防災訓練 文部科学省 １） によると、防災教育の推進体制として、「防災活動の内容には、家庭や地域と深くかかわってい るものが多いだけに、家庭・地域社会と連携しながら取り組むことが極めて重要。したがって、学校において は、日ごろから家庭や地域社会と密接な連携協力を図りつつ、児童等に対する防災教育を推進することが必要で ...
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重点的に推進すべき取組について（素案）
... 9 「量子ビーム技術」と「光科学技術」の一体的な研究開発・利用研究を支援。 9 光・量子ビーム分野において、“横断的・統合的利用の成功事例となる利用研究”と“その実現を目指した技術開発”を推進 し、他分野の研究者にその有効性・先進性を展開。 9 ...
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戦略的創造研究推進事業 ＣＲＥＳＴ
... ＜fMRI−脳波同時計測計の構築＞ まず、基幹脳活性指標算出の基盤となるデータを収集するために、時間分解能の比較的良好 な磁気共鳴機能画像と多チャンネル頭皮上脳波とを同時に計測するシステムを構築し、データ収 集を開始した。磁気共鳴画像装置は急速に変動する傾斜磁場を発生させることにより画像を得る ...
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戦略的創造研究推進事業 CREST
... （G）糖鎖上での酵素反応の解析： 点変異イソマルトデキストラナーゼの反応解析 ＜目的＞ 糖加水分解酵素の活性の定量的評価法として，古くから Michaelis-Menten 速度論が用いられ、反 応生成物を定量することで，K m と k cat 値を算出している。近年，アミノ酸残基の役割についてより詳細 な知見を得るために変 異型酵素を作製し，その活性 評価や X 線結晶構 ...
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国家基幹研究開発推進事業 原子力システム研究開発 －基盤研究開発分野－
... ３）検出器系の高度化 検出器系の高度化では、コリメータスリットの微細化、高感度半導体 検出器の導入及び検出チャンネル数の増加等により画像性能の大幅な 向上を図った。特にコリメータスリットの微細化については、加工性の 悪いタングステン製のコリメータにメタルソーにより幅 0.1mm で長さ 230mm に渡りスリット加工する技術を確立し、それらを扇状に 100 本設 ...
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国立研究開発法人日本原子力研究開発機構における障害を理由とする差別の解消の推進に関する規程（案）
... ※「合理的配慮」の留意点 合理的配慮は、障害者が受ける制限は、障害のみに起因するものでは なく、社会における様々な障壁と相対することによって生ずるものとの いわゆる「社会モデル」の考え方を踏まえたものであり、障害者の権利 利益を侵害することとならないよう、障害者が個々の場面において必要 としている社会的障壁を除去するための必要かつ合理的な取組であり、 ...
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戦略的創造研究推進事業 ＣＲＥＳＴ
... ４．２ 超省電力 HPC ソフトウェアのための自動チューニングの研究開発＇東京大学 須田グルー プ（ (1)研究実施内容及び成果 東大グループでは、高性能・低消費電力のための自動チューニング技術の研究を展開した。 まず、CPU および GPU からなる計算システムの消費電力測定システムの構築および電力消費 の分析を行った。消費電力測定システムは 2 つある。システム ...
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AMED における取り組みの紹介 本医療研究開発機構戦略推進部医薬品研究課主幹草間真紀子 第 4 回ヤンク サイエンティスト シンホ シ ウム 2016 年 12 月 1 日 開示すべきCOIはございません 本発表は個 の意 であり AMEDを代表するものではございません
... （参考）オールジャパンでのライブラリー整備状況 （参考）オールジャパンでのライブラリー整備状況 次世代創薬シーズライブラリーの構築 「オールジャパンでの医薬品創出」分野のミッション 大学等で生み出された優れた成果を実用化に結びつけるための創薬基盤の整備 ...
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実践の内容 ノートの使い方 の作成 資料 1 1 導入に至る校内組織体制等 学力向上推進委員会 課題研究推進委員会において ノートの使い方を定型化する方針を決定 各教科部会 各学年 ( 学校組織の縦と横 ) で方針を精査 職員会議で共通理解を図る 授業を進める中で改善すべき点があった場合には 随時修
... 学習力とは、学ぶための力であり、教師は児童全員に学力と共に学習力を身に付けさ せなければならない。児童に授業の学習活動において学習内容をしっかりと定着させ、 習熟させるためには、ノートの充実が必要であるという考えになり、この実践に至った。 そこから、以下に示す課題を解決するための手立てとして、いくつかの方策をもって 臨んだ。 ...
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戦略的創造研究推進事業 ＣＲＥＳＴ
... 者情報交換会 （非公開） 神戸大学 15 (0) JICA 担当者の交代、JST 担当者の追加、神戸大学事 務担当者の交代等に伴い、 事業関係者間の相互理解 と事業の方向性を確認す るために、これまでの主な 情報の共有と今後の方向 性についての協議 ...
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臨床研究実施計画書 書式～臨床研究について｜広島大学病院総合医療研究推進センター
... 19.2 研究に参加することによる利益・起こりうる不利益..............................................6 19.3 研究対象者等及びその関係者からの相談等への対応..................................................6 20 ...
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「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF
... メージ形成に係る課題解決の実践」 をはじめとした、 様々 な取り組みの理論が実践の中から構築された。しかし、 その理論には課題があり、「目標としての『基礎学力の 向上』が孕む課題」 、「『教授＝学習論』の欠如」、 「実践 評価における課題」、「『人権教育のための国連一〇年』 や自尊感情をめぐる課題」の主に四点として指摘した。 第四章では、主に田川市立金川中学校区と福岡市にお ...
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平成27年度_Ⅰ公募要領（特別推進研究・基盤研究・挑戦的萌芽研究・若手研究）（全ページ）
... ２ 研究成果報告書の未提出者が研究代表者となっている継続研究課題の取扱いについて ・・・６３ Ⅴ 研究機関の方へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６４ １ 「研究機関」としてあらかじめ行っていただくべきこと・・・・・・・・・・・６４ （１）「研究機関」としての要件と指定・変更の手続・・・・・・・・・・・・・・６４ ...
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2019/3/16 治験推進地域連絡会議 臨床研究中核病院としての活動と 臨床研究法の体制整備 国立がん研究センター中央病院臨床研究支援部門研究企画推進部中村健一 1
... ディオバン事件の反省に基づく臨床研究法だが、かえって企業から独 立した試験は減少する結果に 「あきらめて早く慣れる」が得策だが・・・ 研究者主導試験の火を消さないために、各病院で特定臨床研究に対 ...
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ICT を活用した個に応じた指導法の研究 ~ 合理的配慮の提供の推進を目指して ~
... 発達障害など、読み書き計算や認知面に偏りのある少数派の児童生徒に出会 ったとき、教員が子どもの学び方の特性に対する素朴な思い込み（例： 「漢字を 書くことが苦手な生徒は全体的な学習能力も低いに違いないだろう」等）にとら われていると、その児童生徒が本来持っている潜在的な学ぶ力を見過ごし、学ぶ 力を低く見積もってしまうことがあります。結果、その児童生徒の学びを深めら ...
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学術フロンティア推進事業プロジェクト研究シリーズ １２
... カナーらも最初の事例のフォローアップ研究をまとめているが 2 、ここでは鷲 見および若林らの事例報告をもとに障害の発見から成人までをライフサイクル の視点から概観してみる（若林慎一郎，1983） 。 事例報告によれば、4 歳前に保健所の医師のすすめによって専門医を受診し ている。3 歳ごろから、自分の頭をぶっつけるといった自傷行為がみられたり、 ...
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