Top PDF 知的発達障害児に対する学習支援システムの開発

神経発達障害児の苦手な動きに対する支援方法の開発 -ダンスセラピーの提案-

... で行った。DT の動作模倣をすることが困難であり、OT が指示を細かく伝えたが、左右が分からず一定の位置で動くことができなかった。左右の指示は右手にバンドをつけ、すべて右から動き出すようにした。足の位置は DT の動きが見やすい位置に丸いプレートを置き、立つ位置を視覚的に示すと、DT にちょっかいを出すことが減っていった。3 回から ...Cl.1 ...

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知的障害児・者の実行機能アセスメントの開発

... ＊ DepartmentofSpecialEducation,HakodateCampus,HokkaidoUniversityofEducation ＊＊ HokkaidoMoriHighSchool 概　要本研究では，知的障害児・者の実行機能の特徴やこれまで実施されてきた実行機能課題つい ...

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広汎性発達障害児に対する感情理解の指導

... 年間で原因論が何度も変遷してきた。当初の親の養育態度に原因を求める論から、 1960 年代後半から 70 年代にかけての Rutter による先天的な脳の機能障害を一次障害とする認知言語障害説を経て、 1980 年代半ば以降は脳の機能障害は認めつつも、その一 ...

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発達障害・視覚障害児支援の共通教材開発と検証－触ってわかる教材で頭を鍛える－

... 未発表であるが、補習塾に通う小学生５名に触覚版トランプ型ジャンケンソリティア（図 3）を週１回１０分×２０回試したところ、５名すべてについて事前テストに比べて事後テストのワーキングメモリ成績が良く、教科の成績においても算数の文章題が出来たとか、国語の読解が向上したなどの効果が見られた。今後効果の検証を継続して効果が明 ...

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軽度発達障害児に対する保育所での保育における支援および困難に関する調査研究

... Department of Early Childhood Care and Education, Tsurumi University of Junior College, 2−1−3 Tsurumi, Tsurumi- Ku, Yokohama 230−8501, Japan. 担当クラスの障害児は182名おり、内訳は表1の通りであっ ...

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発達障害児の学習への参加と共同を視点としたカリキュラム開発の枠組み

... つまり, 発達障害児の学習の場への参加を保障するといった場合には, 授業の場にひとまず出席していてくれたらいいという参加の段階も保障しつつ, 授業に出席することを通して発達障害児がそろそろ学習に取り組んで ...これまでも, ...

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発達障害児への地域での支援

... 容に馴染まないと考えられるような存在が問題となってきたのである。この実態調査が、「特別支援教育」としての新たな障害児教育の枠組みに連動し、「発達障害者支援法」の制定にも大きな影響を及ぼしたといえる。 ...

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知的障害児を対象とした交流及び共同学習における学習支援に関する文献的検討

... ている。また，ペアを固定したことで，通常学級の生徒から「自分から交流を積極的にすればよかった」「もっと全体で交流したかった」という意見も出されたため，今後は，特別支援学級の生徒とのかかわりが比較的多い生徒とそうでない生徒との差をどのように埋めていくかが課題である ...

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携帯端末で利用可能な軽度知的障害児用の学習教材の開発と検証

... 2．場所 C特別支援学校中等部2組教室 3．内容 1）ポストテスト所持金で購入可能な品物の選択... こそ100点をとるぞ」と意気込んだ。C児に対し筆者は「がんばってね」と激励した。するとC 児は「うん」と答えた。結果は正答率70％であった。筆者はC児に間違ったところを見せ、「なぜ違ったと思う」と聞くとC児は「あっ、こっちや」といって正答のほうを指差した。.[r] ...

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「生きる力」をはぐくむ知的障害児の発達課題の在り方について

... 　支援の必要な子どもへの援助の方法は、「一時的援助サービスが基盤にあって、個別の配慮や指導が付加される。また、二次的援助サービスや三次的援助サービスは、一時的援助サービスの在り方に影響」し、従って「苦戦する子どもに配慮した授業を通して、全ての子どもにとってわかりやすい授業が促進される」（2008 家近石隈 ...

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発達障害児のためのパソコンによる概念学習（Ⅰ）:　学習プログラムの開発および予備調査の結果

... 児における当該能力の発達過程について, 有用な示唆を与えるであろう｡ Balaban ら (Balaban, ...２群の９ヶ月児に動物の絵 (ウサギ) を連続的に９枚スライド提示し, 親しませた｡どの絵も同じウサギの仲間であるが, それぞれ異なっている｡語提示条件群の幼児では, ...

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実行機能の問題に対する支援の成果と課題 : 知的障害児・者を対象とした支援方法に関する展望

... 害児・者に対し， Miyakeら（2000）の「更新（Updating），「シフティング（Shifting）」，「抑制（Inhibition）」の3つを構成要素とした実行機能モデルに基づいた指導を作業学習に導入し，生徒の作業に対する取り組みの変容を作業効率の観点から検討を行った。 ...

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母親に対する攻撃的行動のある発達障害児の保護者支援 : ペアレントトレーニングによる個別指導

... 本プログラムは、集団用プログラムとして開発され、特にグループワークによる保護者同士の心理的サポートの形成が一つの狙いである。今回、個別指導という形で実施したため、保護者同士の心理的サポートは得られなかったが、母親の実施前後の BDI 得点の比較において、抑うつ度の改善 ...

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成人障害者に対する育児援助システム : 軽度知的障害をもつ母親への支援のあり方を中心に

... 第三章：聞き取り調査に見られる一般の人たちの意識について第一節障害者観および障害者を取り巻く社会観第二節課題に対する意識第三節問題解決の方向性第四節民間の立場からの援助.. 第四章：援助のあり方について第一節子育て支援の土台第二節療育事業を通じての母親援助第三節教育面からの対応第四節発見から就学まで一連の流れの中で.[r] ...

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知的障害児・者の実行機能の測定と支援方法

... できたと報告している。したがって，今後，知的障害児・者の実行機能の測定において適用が期待できると考えられる。本評価課題は，加藤・北村（2015）と同様にパソコン１台で複数の実行機能の要素を測定でき，知的障害児・者の実行機能を ...

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知的障害特別支援学校高等部における軽度知的障害及び発達障害生徒への性教育に関する文献検討

... １．はじめに知的障害特別支援学校高等部における軽度知的障害及び発達障害生徒への「生徒指導」に関する文献検討（井澤・原・永井ら，2019）においては、主な課題の一つとして「異性とのつきあい、性的な問題」を取り上げた。性教育には「妊娠・出産等に関する性的な事柄」と「異 ...

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青森県総合学校教育センター研究紀要 [2011.3] Ⅰ1-01 特別支援教育発達障害児のための支援システムに関する研究 (1) - プランニング注意を高めるプログラムの開発 - < 注 1> 特別支援教育課指導主事柿﨑朗他 6 名要旨発達障害児のための支援システムの一環として,PASS

... PASS理論支援プログラム DN-CAS Rey-Osterrieth複雑図形 Ⅰ 主題設定の理由平成19年に施行された学校教育法の一部改正，及び「特別支援教育の推進について（通知）」（文部科学省，2007）により，障害等に配慮した教育は，特別支援学校及び小・中学校の知的障害，肢体不自由，病弱 ...

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