発達障害の理解と援助
青年期広汎性発達障害者に対する発達援助法としてのロールプレイングに関する研究 −自己、他者の感情理解の視点から− [ PDF
... に、他者の視点に立った（役割をとった）上で、自己の今 の感情に目がむけられるように援助し、表出を促すことは 重要である。ロールプレイングを通して、自己と他者（援 助者、メンバー）との関係、日常とは異なる他者役割を演 じている自己を感じるという二つの側面から、自己と他者 ...
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援助場面におけるセラピストの自己理解・他者理解に関する研究 : 初心者と経験者の比較
... Th の願望」では、経験者は「Cl がどう変化するのかを見 たい」と述べている。Cl 理解が具体的な点は、臨床経 験を重ねた経験者としては自然なことであろう。初心者 が、Cl のできないこと、難しいことに対して注目しやす いという特徴は、自分自身に対するネガテイブな自己注 目のしやすさとも共通する特徴である。臨床心理学的援 ...
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発達障害の障害理解教育プログラムに関する研究―小学校低学年の通常学級でのＬＤ（学習障害）の理解について―-香川大学学術情報リポジトリ
... ４．今後の課題 本研究では，通常学級の児童が発達障害児の 困っていることや特徴を知り，自分との違いを 認めることによって，相手のことを思いやって 支援のきっかけを考えた。そして，具体的な支 援の方法を実践したりすることによって，効果 を得ることができた。しかし，２時間という限 ...
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第1章発達障害を理解しよう6 発達障害とはなんだろう? 広汎性発達障害 ( 自閉症 アスペルガー症候群 1 法律の定義など ) 発達障害の定義は 発達障害者支援法 ( 平成 17 年 F9: 小児期および青年期に通常発症する行動およ度施行 ) にあります び情緒の障害 法律の中には 自閉症 アスペル
... 的に要求される水準が高くなることで、現実の能力と の乖離が大きくなり、対応が困難になることによっ て、発達障害の存在に気付くことがあります。地域に は、労働や福祉制度の活用を含めた職業生活や地域生 活についての相談支援ができ、必要であれば社会資源 に繋いでいく窓口が確保されている必要があります。 ...
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発達障害の早期発見を早期支援につなぐために：親の視点から理解する
... 害は他の障害とは違い、外見からの判断がつきにくいこ と、そして成長過程や環境においての変化が大きいこと から、子どもに関わる親を含め周囲の大人が子どもの障 害を理解するのに時間がかかる。さらに、発達障害を乳 ...
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発達研究第 25 巻 つ子どもが, どのように他者の視線や見ているものを理解しているかを調べることを目的とした この目的を調べるために, 定型発達児の他者の視線理解の発達モデル ( 福田,2009) が, 広汎性発達障害児にも適用可能かどうかを検討した そこで,5 歳前後の 19 名の広汎性発達障害
... 【キー・ワ ード】広汎性発達障害，対 象の遮蔽課題，他 者の視線理解の発達モデル Abstract This study was carried out in order to examine how children with Pervasive Developmental Disorders(PDD) who were known ...
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発達障害について理解するために ～事業主の方へ～
... ハローワークの専門援助部門に登録している発達障害の ある方は、「精神障害者保健福祉手帳」や「療育手帳」などの 「障害者手帳」を取得している場合があります。 発達障害のある方は、知的障害を伴う場合は「療育 ...
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広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果―怒りに対する感情理解及び感情のコントロールを中心として―-香川大学学術情報リポジトリ
... Graduate School of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 ＊ Faculty of Education, Kagawa University,1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 要 旨 ...
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広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果（２）―「怒り」に対する感情理解及び感情のコントロールを中心として―-香川大学学術情報リポジトリ
... Faculty of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 ＊ Graduate School of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 要 旨 ...
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若手社員の職場適応感の理解とその心理学的援助に関する研究
... 若手社員の職場適応感の理解とその心理学的援助に関する研究 65 Table 1 職場適応感尺度の因子分析結果（主因子法、バリマックス回転後） 㡯┠ 㻲㻝 㻲㻞 㻲㻟 㻲㻠 㻲㻡 ඹ㏻ᛶ ⫋ሙ㐺ᛂឤ㻞 ⫋ሙ䛷࿘ᅖ䛸䛺䛨䜑䛶䛔䜛 㻚㻤㻞㻞 䠆 䠆 䠆 䠆 㻚㻤㻟㻝 ⫋ሙ㐺ᛂឤ㻝 ⫋ሙ䛷࿘ᅖ䛻⁐䛡㎸䜑䛶䛔䜛 㻚㻣㻥㻢 䠆 䠆 䠆 䠆 㻚㻤㻝㻤 ⫋ሙ㐺ᛂឤ㻡 ...
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追手門学院大学地域支援心理研究センター紀要第 11 号 2014 私自身がどう対応してどう考えているかについてお話をしてさせていただこうと思います 発達障害の診断 子供を正しく理解し, 適切な治療援助の方針を立てるために行なう 問診 ( 本人, 家族 )( 発達, 愛着面を中心に ) 対話と行動の観
... ては激しい自閉症の子は段々減ってきたな と感じます。適切な早期療育によって自閉 性障害の軽症化が起きていると思います。 学童期になりますと、治療、援助として は、幼児期からの個別、集団心理療法の継 続。学校でも特別支援教育というのを平成 19年に文科省が公式にうち出して、システ ...
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発達障害の理解と支援のために
... しかし、発達障害のある人の場合、指導する・叱るといった方法が、他者への不信感 や抵抗感を強めたり、孤立感を深めてしまうことに繋がる場合もあるため、注意や配慮 が必要です。 「フィードバック」を行う際には、大声、罵声、頭ごなしな言い方での指導等、感情 をあらわにした方法は好ましいとはいえません。また、 ...
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発達障害児の相互交渉援助場面に及ぼす音楽の効果 [ PDF
... ②療育場面全般についての音楽の効果についてセラピスト の意識性を調査する。 方法 発達障害児療育グループに携わるセラピスト 14 名 に対し，継続的にグループで行われている代表的な課題に ついて，音楽の効果を尋ねた。また，その他の課題施行場 面や自由遊び場面について，音楽の効果を尋ねた。 結果と考察 14 ...
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発達障害の理解と援助 小児耳 2011; 32(3) 表 DSM TR の自閉性障害の診断基準 A. から合計 6 つ ( またはそれ以上 ), うち少なくとも から 2 つ, から 1 つずつの項目を含む 対人的相互反応における質的な障害で以下の少なくとも 2 つによって明らかになる 目と目で見つ
... ナ・ウィングは，カナーとアスペルガーの論文 の記述の強い類似点に気づき，“アスペルガー 症候群”について，◯ 双方向性の社会的交流と 一般的な社会的に不適当な行為の障害，◯ 話し ことばの遅れはないが，風変わりで学者のよう な話し方，型にはまった話の内容，◯ 限られた ...
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各講師資料 （11）本田秀夫 ライフステージに応じた発達障害の理解と支援（内閣府201410）配布資料
... 図1 自閉スペクトラム（AS）と自閉スペクトラム症（ASD）との関係 「狭義のASD群」と「併存群」の和集合（a+b+c）が「広義のASD群」，それ以外（d）が 障害のないAS（ASWD）となる。 ＡＳ ...
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通常の保育園に在籍する発達に困難を抱える幼児の心理臨床的発達援助に関する研究 [ PDF
... （２）保育士の自己考察について 保育士との面談を進めていく中、保育士はその時の気 持ち、自分自身の変化、本児に対する対応など自分自身 について振り返ることで、不安を軽減させ、本児への理 解を深め、新たな気付きをもたらしている。自己を振り 返る中で，他保育士との連携を図り，保育士の対応にも ...
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発達障害啓発週間における発達障害支援センターと市立図書館との協働について 発表資料 平成25年2月分 | 相模原市
... また国連では４月２日を自閉症啓発デーと定め、国においては４月２日から４月８ 日を発達障害啓発週間と定めている。政令指定都市においては、啓発週間の前後１か 月内に啓発事業を実施している。 こうした中、発達障害者やその家族、市民に対して発達障害に対する理解を深める ...
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発達障害
... ・職場適応援助者（ジョブコーチ支援） 就職先の職場において、具体的場面を通じて対処スキルの活用を支援（就職 後、働き続けるために） 発達障害者、その家族、雇用している事業場の方への 支援事業 ...
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宮川充司 / 青年期から成人期にかけての発達障害とパーソナリティ障害 : 重ね着症候群とアスペルガー障害 また 素行障害の場合 先行条件としてADHD 反抗挑戦性障害とは限らない ADHDに限らず広汎性発達障害といった他の発達障害が背景に疑われる素行障害の事例も推定できるからである 藤川 (2010
... 害 と い っ て も、 こ の場合、主として知的障害を伴わないアスペルガー障害（Asperger’s Disorder）・ 特 定 不 能 の そ の 他 の 広 汎 性 発 達 障 害（Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified, ...
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発達障害児の肥満
... こ数年増加傾向は見られていない。しかしながら，成人 と同様に小児期から「肥満症」として取り扱われる症例 も多く見られる。小児期の肥満の多くは成人期へトラッ キング（繰越す）することが知られており，成人期の肥 満への対策のみならず，小児期の肥満対策を行うことが 重要である。小児肥満のうち，軽度から中等度の症例で ...
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