留学生日本語）
留学生のための 日本語.indd
... ３．簡単な和文（伝言、手紙、物語等）が読め、また短文が書けること。 授業の内容 原則として日本語１の教科書「読み書き編」に従って毎週 1 課ずつ進む。 第 1 週：第 1 課はひらがなの読み書きができるように集中的練習を行う 第 2 週：第 2 課はカタカナの読み書きができるように集中的練習を行う 第 3 週：第 2 課の漢字の読み書き練習とそれを使った文章の読解練習 第 4 週：第 3 ...
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留学生別科 基礎日本語 Ⅰ-1~10 Basic Japanese Ⅰ-1~10 授業形態 半期完結型 講義目標 配当年次 1 年次 単位 1 [Level 1] 開講学期履修条件 日本語の基礎から学びます これは~です から可能 受身 使役 尊敬表現に至るまで 初級文法のすべてを学習します 日本語
... 授業・評価についての留意点 授業はすべて日本語で行い、定期的に様々なテストをする｡VTRなども随時用いる｡ All classes are conducted in Japanese and tests and exams are given periodically. Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral ...
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留学生チューターの手引き
... チューターによる指導期間は、学部レベルの留学生については渡日後最初の２年間（国 費留学生の予備教育期間を除く） 、大学院レベルの留学生（教員研修留学生を含む）につ いては渡日後最初の１年間（予備教育期間は除く）程度を目安としていますが、留学生 の中には大学進学前に日本語学校に通うなど在日期間の長い者、または再度の留学など ...
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留学生住宅総合補償
... ５．利用状況（加入） （１）年度別加入協力校数、新規加入者数 ※協力校数の（ ）内は国公私立別：（国・公・私） なお、数字にマイナスがあるのは、統合等があったため ※平成10年度の数字は11年3月期分のみ 大学 短大 高等専門学校 専門学校 日本語教育機関 その他 計 半年間 1年間 2年間 計 ...
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2018年度日本政府（文部科学省）奨学金留学生募集要項 研究留学生
... （９）次に掲げる者については対象外とする。採用以降に判明した場合には辞退すること。 ① 渡日時において、現役軍人又は軍属の資格の者。 ② 文部科学省及び受入大学の指定する期日に渡日できない者。 ③ 過去に日本政府（文部科学省）奨学金留学生であった者で終了後奨学金支給開始時までに３年 以上の教育研究の経歴がない者。ただし、帰国後、在籍大学を卒業（見込みの者を含む。）した ...
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... 海外留学では特に、自らが人に話しかけ、出会い、知り合う機会を作らないと、ネットワークは いつまでたっても広がりません。対象を留学生に限らず、日頃よく見かけて気が合いそうなのに話 したことがない人に対しても、この姿勢を今から養ってみましょう。 また、留学生が「民間大使」に例えられるように、留学先の人々はあなたを通して日本を知るこ ...
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名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運
... アクセスログの分析より，2010年度１年間の総アク セス数（検索エンジンのロボット等を除くトップペー ジの閲覧件数，PV）は文法版が11,594件，漢字版が 3,438件であった。また，アクセス元の IP アドレスお よびドメイン名の分析より，学外の日本国内はもとよ り海外からのアクセスも多数見られ，国内外の日本語 学習者に広く活用されていることがわかった。 ...
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秋田大学 日本語 日本文化研修論文 日本の方言政策への考察 標準語時代の中での方言の価値について - 秋田大学教育文化学部 日本語 日本文化研修留学生 名前キムドヒョン 1
... 外国人として日本語を学習するとき、標準語を中心に学習してきた。特に方言に ついては一度も考えたこともなかった。もちろん、母国である韓国も方言があって 今でも使われている。方言に対して深く考えずに、初めて留学を決めたところは京 都だった。ただ、日本の千年の首都であった京都で留学をしたいという思いで留学 を始めたが、最初は驚いた。今まで学習してきた日本語が全然聞こえないし、なじ ...
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言語 全体セッション グループワーク最終発表 日本語から英語の通訳がつきます ( 話者が英語を使用する場合 日本語への通訳はありません ) グループワーク (1) 日本語のみのグループ (2) 日本語 / 英語のグループに分かれます (2) 日本語 / 英語のグループは 留学生がいる場合は基本的に英
... グループテーマ グループ A 科学技術イノベーションの基盤 A-1 基本計画 テーマ 10 年後の第 8 期科学技術基本計画に向けたエビデンス構築 概要 日本の科学技術イノベーション政策は、5 年ごとに作成される科学技術基 本計画を基本政策としている。現在と同様に考えれば、2030 年には第 8 期 科学技術基本計画が策定・実施されることになる。しかし、[r] ...
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留学生通信 61 号一般社団法人全国日本語学校連合会 2016 年 5 月 30 日 日本語教育機関の告示基準案を考える 日本語教育機関の告示基準 ( 案 ) に対し JaLSA が意見提出 政府が推進している 留学生 30 万人計画 がいよいよ軌道に乗ってきた 東日本大震災後急減したが 最近は好調
... 日本語教育機関の告示基準案を考える 日本語教育機関の告示基準(案)に対し JaLSA が意見提出 政府が推進している｢留学生 30 万人計画｣がいよいよ軌道に乗ってきた｡東日 本大震災後急減したが､最近は好調を続ける日本経済や安倍政権の積極的平和 主義外交が世界的に評価を受けて､日本に学ぼうとする留学生数も年々増加し てきた｡すなわち 2015 年･平成 27 ...
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2017 年度秋期 ( 平成 29 年度 ) 日本語版 入学試験要項 海外入試 学部外国人留学生入学試験 学部編入学 転入学試験 国際別科入学試験 神戸国際大学 経済学部
... （２）日本語能力試験(財団法人日本国際教育協会)N5またはJ.TEST(実用日本語検定)F級以上の者。 （３）本学において、（１）（２）と同等以上の資格を持っていると認められた者。ただし、（２）の検定試験の代 わりにNAT試験や日本語学習時間などによりその代替とする場合は、同時に学業生活に支障がない 程度のTOEFL（iBT）、TOEICあるいはIELTS等の英語力を立証することができる者。 ...
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Microsoft Word 年度研究留学生
... ①国立情報学研究所（NII）研究者データ検索 researchmap （日本語）http://researchmap.jp/ （英語）https://researchmap.jp/?lang=english ②科学技術振興機構（JST）J-GLOBAL（科学技術研究者データ検索）（http://jglobal.jst.go.jp/） ③JASSO 日本留学支援情報（大学院・大学学部・短期大学）【検索】 ...
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経済学科留学生プログラムについて
... ＜留学生専用科目＞ ※基礎演習、基礎英語!、日本語!、日本語"、日本語コミュニケーションＡ、日本語コミュニケーショ ンＢ ※クラス編成の都合により、留学生専用クラスを開講できない場合もあります。 ...
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留学生教育 第19号
... 末繁 美和（北見工業大学国際交流センター） Miwa SUESHIGE（International Center, Kitami Institute of Technology） 要 旨 本研究では，注視点の統一が文理解に及ぼす影響を検討するため，日本語母語話者と中上級中国人日 本語学習者を対象に，授受補助動詞を含む複文に対する自己ペース読文課題を実施した。また，読後に ...
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【在学生】留学生申請要項
... ・就学者とは、小・中・高・高専・大学（大学院・専攻科・別科含む。放送大学については全科履修生）・ 特別支援学校・専修学校（高等課程・専門課程）に在学する者です。 ・なお、各種学校、予備校・専修学校（一般課程）・日本語学校等に在学する者や、大学等の非正規生（研 究生・科目等履修生・聴講生等）は、就学者に該当しません。 ...
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留学生教育 第6号
... 各テクストのねらいの分析 各テクストの構成・特徴・テーマの選び方（ねらい）を要約し、 3 テクスト共通に取り上げられているテー マ「日本人の労働観」「女性・結婚」について具体的に比較すると、以下のようになる。 (D 各テクストのねらい ①『日本語・日本事情リソース型総合教材 過渡期の「日本」を考える』 上級および超上級レベルの学習者を対象にした日本語・日本事情[r] ...
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留学生教育 第15号
... Emiko ITO（Shimonoseki City University） 要 旨 本稿は、日本語・ジャワ語・インドネシア語・マレーシア語・タイ語による依頼に対する断りを、発 話の順序の観点から比較検討することを目的とする。DCT に基づいたデータは、236 名のインフォーマ ント：52 名の日本語母語話者、33 名のジャワ語母語話者、33 名のインドネシア語母語話者、68 名のマレー シア語母語話者、50 ...
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宜野湾市海外留学生事業留学報告書 留学生中国厦門留学報告について ｜ 宜野湾市公式ホームページ
... アモイ理工学院は、ここ数年の間で急激に規模を拡大したこともあり、まだ 留学生がいません。少し寂しい思いをすることもありましたが、私がアモイに 渡った時から留学生の校舎も島から少し離れた大陸側に移動することになり、 新キャンパスの第一号留学生として、日々勉強に勤しんでいました。授業は一 対一で、月曜日から金曜日までの週１８時間組まれており、内容は「中国語会 話」や「リスニング」 、 ...
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目次 1. 留学生への支援体制について (1) チューター制度について 1 (2) 学内留学生指導 相談体制について 1 2. 留学生の修学支援体制について (1) 留学生の面談と在籍確認について 3 3. 留学生の生活指導について (1) 授業料免除 各種奨学金制度 3 (2) 住居について 5
... 2. 留学生の修学支援体制について (1) 留学生の面談と在籍確認について 法務省入国管理局の指導に基づき、研究生は週 10 時間以上の研 究を、聴講生は週 10 時間以上（７コマ以上）の授業を履修しなけ ればなりません。留学生と十分な面談を行い、適切な研究・履修指 導をお願いします。聴講生については、国際交流センターの日本語 ...
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平成28年度「全国キャリア・就職ガイダンス」留学生セッション資料_文部科学省学生・留学生課
... 外国人留学生の日本国内での就職率を現状の３割から５割に向上させることを目指し、留学生に対する日本語教育、中長期インターンシップ、キャリア教育などを含めた特別プ ログラムを各大学が設置するための推進方策を速やかに策定し、また、企業との連携実績、インターンシップの実施計画等の観点に基づいた適切な認定等を受けた特別プログ ...
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