留学生別科
基礎日本語Ⅰ－１～１０ Basic Japanese Ⅰ－1～10
授業形態 半期完結型 配当年次 1 年次 単 位 1 開講学期 履修条件 そ の 他 講義目標 [Level 1] 日本語の基礎から学びます｡「これは～です｡」から可能・受身・使役・尊敬表現に至るま で、初級文法のすべてを学習します。日本語を初めて学ぶ人、および日本語を基礎か らしっかりと身につけようとする学習者のためのクラスです｡Instruction is founded on learning from the basic Japanese. All the basic grammatical things are covered, ranging from korewa … desu (or this is …), to potential, causative, and honorific. This course is for these students wanting to study from scratch and make a firm foundation of basic Japanese. [Level 2]
初級日本語を終えたレベルの学習者を対象とする｡初級レベルで学んだ基礎的な学 習項目を復習しながら、それを実生活で運用できるようにしたい｡また、話しことばと書き ことばの違いなども練習する｡学期終了時にはレベル３もしくはそれ以上の日本語能力 を養う｡
This course is for those students who have some experience of studying basic Japanese, but not fully reached the intermediate level yet. The elementary basic elements of Japanese are reviewed at a fast rate and it is expected for the students to practice them in actual life and to gain full proficiency at the 3 level or the more after the semester.
[Level 3,4]
基礎的な日本語能力を獲得している学習者を対象に、４技能各々について、更にそ れを伸ばし、より複雑な事態の記述・報告・意見などを表現したり、理解できる、上級に 及ぶ日本語能力を養う｡
This course is designed for those students who already have a basic foundation of Japanese. The 4 skills are strengthened and further improved to reach the level of higher intermediate in which it becomes possible to perform and understand such tasks as the describing and reporting of complicated matters. [Level 5] 基本的かつ日常的な言語活動、つまり、サバイバルレベルの日常生活が日本語で行 える能力をすでに持つ学習者を対象に、その能力をさらに一段高めることを目指す｡そ れは、よじれた言語交渉や、予期しない出来事、つまり、パターン化していない言語活 動を日本語で処理できる総合的能力（会話、聴解、読解、書き）の養成ということであ る｡具体的にはACTFL外国語能力基準の上級、日本語能力検定試験の一、ニ級あた りを目指す｡
To raise the proficiency of those students who can already conduct daily life in Japanese, but cannot deal with activities with complication. More concretely, students are expected to acquire be able to deal with twisted interactions, unexpected events, unpatterned activities, etc. in all the skills in Japanese. The Advanced Level of ACTFL Proficiency Guidelines, or the First Step of Japanese Proficiency Test is aimed at the end of the fall semester.
ｵｻﾞﾜ ｼｮｳｺ ﾄﾀﾞ ｱﾔｺ ｻｶｸﾞﾁ ﾏｻｺ ﾅｶｶﾞﾜ ﾖｼｵ ﾐﾂｲ ｸﾐｺ ﾌｸｵｶ ﾌｷｺ 小澤 祥子 戸田 綾子 坂口 昌子 中川 良雄 三井 久美子 福岡 布紀子 (指定クラス：Level 1） 【基礎日本語Ⅰ－１～１０】 講義題目 授業内容・計画 まずは文型を中心に学習し、口頭による練習、コミュニカティブな練習、さらにそれを補強し 定着させるための読み書き練習、すなわち「聞く・話す・読む・書く」の４技能を総合的に習 得し、さらに進んだ段階への橋渡しにしたいと思います｡
The four skills: listening, speaking, reading and writing, are integrated by studying basic grammatical patterns orally first. Then communicative exercises or reading and writing these patterns to enforce the learning.
〔主な予定項目〕 １．構造 ２．機能 ３．談話 ４．ペア（グループ）ワーク １．Structure ２．Function ３．Discourse ４．Pair (Group) Work
５．インフォメーション・ギャップ ６．タスク ７．ロールプレイ ５．Information Gap ６．Task ７．Role Play 授業・評価についての留意点 受講生のみなさんには、教室活動に積極的に参加し、自分の言いたいこと、自分に必要な ことが一日でも早く日本語で表現できるよう、努力していってほしいと思います｡
It is strongly recommended that students make an extra effort to participate in classroom activities actively and express themselves in Japanese from the very beginning of the course.
教科書
『みんなの日本語初級Ⅰ・Ⅱ』 （スリー・ エー・ネットワーク） 各2,500円 Minnano Nihongo ShokyuⅠ･Ⅱ (Three A Network) 2,500円 参考文献
評価方法
平常試験 （小テスト・オーラルテス ト・リポート等）
ﾅｶﾆｼ ｸﾐｺ ｳﾁﾀﾞ ﾋﾛｼ ﾏﾂｼﾏ ﾋﾛｴ ｺﾏｲ ﾋﾛｺ ﾌｸｵｶ ﾌｷｺ ﾕｲ ｷｸｺ ﾔﾏﾀﾞ ｱﾂﾞｻ 中西 久実子 内田 浩 松島 弘枝 駒井 裕子 福岡 布紀子 由井 紀久子 山田 あづさ (指定クラス：Level 2） 【基礎日本語Ⅰ－１～１０】 講義題目 授業内容・計画 〔主な予定項目〕 １．総合的な日本語学習 ２．バランスのとれた4技能の習得 ３．視聴覚機器利用による学習 １．Integrated learning of Japanese ２．Well balanced practices for 4 skills ３．Lesson through video presentation
４．タスクやその他の活動による学習 ５．読解力、作文能力を伸ばす ６．受身的でない活発なクラス ４．Tasks and Activities
５．To develop reading and writing abilities ６．Active class 授業・評価についての留意点 授業はすべて日本語で行われる｡各クラスで同じ教科書が使用されるが、担当教師作成に よる他の教材も適宜つけ加えられる｡おおむね教科書の順序に従い、４技能がバランスよく 学習できるよう心がけたい。VTR、タスク、その他の活動をとり入れ変化をつけ、受身的でな い活発なクラスをつくりたい｡テストは定期的に行われる。評価はクラスへの出席、平常試験 で行う。
All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too.
Generally, students will learn and practice sentence patterns, example sentences, dialogues, reading and writing exercises, and other various activities in the order of teaching, to get well-balanced 4 skills of Japanese language.
Also instruction is given through audio-visual materials occasionally. Tests to evaluate the ability of the students will be given regularly.
Evaluation will be made on the basis of class attendance and tests.
教科書
(1) 『みんなの日本語初級Ⅱ 本冊』 （ス リーエーネットワーク） 2,500円 (2) 『新日本語の中級』 （スリーエーネッ トワーク） 2,700円
(1) Minna no Nihongo Shokyu Ⅱ （Three A Network） ¥2,500 (2) Shin Nihongo no Chukyu （Three A Network） ¥2,700
参考文献 評価方法
平常試験 （小テスト・オーラルテス ト・リポート等）
ﾀﾅｶ ﾐﾁﾊﾙ ｳﾁﾀﾞ ﾏﾘｺ ｱｵﾔﾏ ﾏｺ ﾔﾏﾓﾄ ﾏﾁｺ 田中 道治 内田 万里子 青山 眞子 山本 真知子 (指定クラス：Level 3) 【基礎日本語Ⅰ－１～１０】 講義題目 授業内容・計画 〔主な予定項目〕 １．話す・聞くを中心にした学習 ２．読む・書くを中心にした学習 ３．漢字及び語彙の習得と拡充 ４．L.LやVTRによる視聴覚学習 ５．ロールプレイ
１．Speaking and listening practices ２．Reading and writing practices ３．Kanji and Vocabulary building
４．Learning through video, Listening practice in the language laboratory ５．Tasks and activities ex. Role play
授業・評価についての留意点 授業はすべて日本語で行われる｡同じ教科書を数人の教師が担当する｡教師作成による 他の教材も適宜加えられる｡教科書の各課は、数ヵ所の部分に分けられ、その中で、文法、 語彙・表現、漢字などを学び、聴解や会話、読解、作文能力を向上させる総合的学習が可 能である｡金曜日には、ロールプレイのクラスがあり、VTRやL.Lを利用した学習、スピーチ やプロジェクト・ワークなどの学習も用意されている｡ 評価は出席と平常試験（口頭発表、宿題なども含む）で行う。
All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too.
Generally, one lesson is divided in several parts, in which students can learn grammar, words and phrases, Kanji, and improve their listening, reading and writing ability. Task-oriented role-play is provided by the instructor on Friday morning classes. Also, the instruction is sometimes given through audio-visual materials in the labo. Tests are given at regular intervals.
Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentations and writing assignments, etc.
教科書
(1) 『日本語基本文法辞典』 牧野成一 他共著 （ジャパンタイムズ）
(2) 『日本語文型辞典』 グループジャマ シイ著 （くろしお出版）
(1) A dictionary of basic Japanese Grammar Seiichi and Michio Tsutsui (The Japan Times) (2) A dictionary of Japanese sentence Patterns (NIHONGO BUNKEI JITEN) Y. Sunagawa & others (KUROSHIO)
参考文献 評価方法
平常試験 （小テスト・オーラルテス ト・リポート等）
ｶﾜﾉ ﾐｻｺ ｺﾏｲ ﾋﾛｺ ｳﾁﾀﾞ ﾏﾘｺ ｳﾁﾀﾞ ﾋﾛｼ ｼﾗｲﾜ ﾐﾎ 河野 美抄子 駒井 裕子 内田 万里子 内田 浩 白岩 美穂 (指定クラス：Level 4） 【基礎日本語Ⅰ－１～ １０】 講義題目 授業内容・計画 〔主な予定項目〕 １．話す・聞くを中心にした学習 ２．読む・書くを中心にした学習 ３．漢字及び語彙の習得と拡充 ４．L.LやVTRによる視聴覚学習 ５．ロールプレイ
１．Speaking and listening practices ２．Reading and writing practices ３．Kanji and Vocabulary building
４．Learning through video, Listening practice in the language laboratory ５．Tasks and activities ex. Role play
授業・評価についての留意点 授業はすべて日本語で行われる｡同じ教科書を数人の教師が担当する｡教師作成による 他の教材も適宜加えられる｡教科書の各課は、数ヵ所の部分に分けられ、その中で、文法、 語彙・表現、漢字などを学び、聴解や会話、読解、作文能力を向上させる総合的学習が可 能である｡金曜日には、ロールプレイのクラスがあり、VTRやL.Lを利用した学習、スピーチ やプロジェクト・ワークなどの学習も用意されている｡ 評価は出席と平常試験（口頭発表、宿題なども含む）で行う。
All classes are conducted in Japanese. The same textbooks are used and the materials prepared by the teachers are added, too.
Generally, one lesson is divided in several parts, in which students can learn grammar, words and phrases, Kanji, and improve their listening, reading and writing ability. Task-oriented role-play is provided by the instructor on Friday morning classes. Also, the instruction is sometimes given through audio-visual materials in the labo. Tests are given at regular intervals.
Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentations and writing assignments, etc.
教科書
(1) 『日本語基本文法辞典』 牧野成一 他共著 （ジャパンタイムズ）
(2) 『日本語文型辞典』 グループジャマ シイ著 （くろしお出版）
(1) A dictionary of basic Japanese Grammar Seiichi and Michio Tsutsui （The Japan Times） (2) A dictionary of Japanese sentence Patterns (NIHONGO BUNKEI JITEN) Y. Sunagawa & others （KUROSHIO）
参考文献 評価方法
平常試験 （小テスト・オーラルテス ト・リポート等）
ｵｶﾓﾄ ﾉﾘｺ ﾔﾏﾓﾄ ﾏﾁｺ ﾐﾂｲ ｸﾐｺ ﾓﾘﾓﾄ ｼﾞｭﾝｺ ﾌｸｵｶ ﾌｷｺ ｶﾅｻﾞﾜ ﾏﾁｺ 岡本 宜子 山本 真知子 三井 久美子 森本 順子 福岡 布紀子 金澤 眞智子 (指定クラス：Level 5） 【基礎日本語Ⅰ－１～１０】 講義題目 授業内容・計画 『生きた素材で学ぶ中級から上級への日本語』をメインテキストとして上級レベルの総合的 日本語能力を養う｡各曜日1コマ目はこのメインテキストを使用し、もう1コマはそれぞれの講 師による独自の教材を扱う。４技能それぞれの能力を伸ばすとともに、それらを総合的に伸 ばすため、日本人学生との接触を図ったり、また、教室外の活動も含めた学習を行う。詳細 は授業の中で報告する。
Using Ikita sozai de manabu Chukyu kara Jokyu e no Nihongo (Authentic Japanese: Progressing from Intermediate to Advanced) as the main textbook, all the skills of Japanese at the advanced level are integrally practiced.
The first period of everyday classes is used to study this textbook, but the second period is used for each instructor's materials. Along with the development of each of the four skills, their integration is promoted by having the students associate with the Japanese students and conducting the outside-classroom activities. The details of the plan are to be announced in class.
授業・評価についての留意点
授業はすべて日本語で行い、定期的に様々なテストをする｡VTRなども随時用いる｡ All classes are conducted in Japanese and tests and exams are given periodically. Evaluation will be made on the basis of short tests, achievement tests, oral presentation in class and written assignments.
教科書 (1) 『生きた素材で学ぶ中級から上級へ の日本語』 鎌田修、椙本総子、宮谷敦 子、山本真知子、富山佳子共著 （ジャパ ンタイムズ） 2,800円 (2) 『ロールプレーで学ぶ中級から上級 への日本語会話』 山内博之著 （アル ク） 2,200円
(1) Authentic Japanese: Progressing from Intermediate to Advanced Kamada, Sugimoto, Miyatani, Yamamoto & Tomiyama (Japan Times) ¥2,800
(2) Role-play de manabu chukyu kara jokyu e no nihongo kaiwa
Yamauchi, H. (ALC Press) ¥2,200 参考文献
『日本語基本文法辞典 初級、中級 編』 牧野成一、筒井通夫共著 （ジ ャパンタイムズ）
A Dictionary of Intermediate Japanese Grammar Makino & Tsutsui (Japan Times) 評価方法
平常試験 （小テスト・オーラルテス ト・リポート等）
