現代社会では
学校で教えない現代社会
... 「おまえら、妹は好きですか？」 一部の狭い世の中では「妹」がブームらしく、2004年6-11月の半年の間に、少なくとも「妹 ゲーム大全」 （INFOREST）と「いもうとドリル」（英知出版）の二冊のムック本が出ている。 この手の文献には「おなか一杯」になれるぐらいの妹キャラが紹介されている。妹と比べると ...
32
国家と市民社会の現代理論（9）
... ク で す ら そ う な の だ か ら 、 ま し て 他 の 人 々 が ス コ ッ チ ボ ル を 国 家 バ イ ア ス 的 ア プ ロ ー チ 論 者 と 受 け 取 る の も 無 理 か ら ぬ こ と か も し れ な い 。 し か し ス コ ッ チ ボ ル は 国 家 中 心 論 者 で は な く 、 国 家 と 市 民 社 会 の 弁 証 法 的 把 ...
18
国家と市民社会の現代理論（6）
... 略 は 十 分 に 知 ら れ て い る と こ ろ で あ る 。 す な わ ち 、 商 品 の ﹃ 私 的 ﹄ 所 有 者 ︱ ︱ こ の 私 的 所 有 は 唯 一 法 的 水 準 で の み 把 握 さ れ る ︱ ︱ 間 の 交 換 で あ り 、 労 働 力 売 買 の 契 約 で あ り 、 等 価 交 換 で あ り 、 ...
31
国家と市民社会の現代理論（8）
... 家 は 、 独 自 の 組 織 形 態 、 そ れ 自 身 の 活 動 を 、 そ の な か で そ れ を つ う じ て 方 向 づ け る 独 自 の 一 体 性 と 自 己 イ メ ー ジ 、 独 自 の 諸 機 能 の 組 み 合 わ せ 、 独 自 の 制 度 的 論 理 、 独 自 の 諸 利 益 の 組 み 合 わ せ 、 独 自 の 自 己 再 生 産 力 能 を も つ 、 と 論 じ ...
23
国家と市民社会の現代理論（7）
... の は 、 主 と し て 精 神 労 働 を 結 晶 化 さ せ る こ と に よ っ て で あ る 。 イ デ オ ロ ギ ー 的 国 家 諸 装 置 は 言 う ま で も な く 、 軍 隊 、 裁 判 所 、 行 政 機 関 、 警 察 と い う 資 本 主 義 的 な 形 態 を と る 国 家 諸 装 置 は 、 知 や 言 説 デ イ ス ク ー ...
31
現代ニュージーランド社会における政治文化の考察
... TAKAHAsI：OnthePolicalCultureofContemporaryNewZealandSociety 1 ４ １ 上記の表示では，すでに「教育」「職業」「収入」の３項目が，おたがいに連鎖的関 係を構成していることが諒知される。つまり，低い学歴が，職業選択の内容を限定し， したがってそれに対する報酬も低位となる。それは，おそらく次の世代の子供たちに 対す[r] ...
13
19世紀末社会主義ユートピアと現代 : 国家社会主義vs 共同体社会主義
... 格差の拡大と 困層の急増，さらに第三世界の人口爆発や中東危機，イスラム原理主義勢力の拡大な ど世界は多くの不安定要因を抱えている。 20世紀は革命と戦争の世紀であったが，失業者のいない， 富の差のない平等な社会＝労働者のユー トピアを目指した社会主義革命は，失業問題の解消，教育や医療の無料化，さらに生活用品や運賃の ...
21
飯田修三著 『現代企業の社会報告』
... 計情報を措定」している。そして，このため「企業付加価値概念を基本にして，生産性と 分配性の関係会計情報を作出する」・「社会関連の管理会計清報」が重要視される。そし て，前掲の「実態調査」（項目①∼⑫）が紹介されるが，その内容は興味深く，また参考と なるところが多いが，ここでは割愛せざるをえない。読者はこれらの叙述を通じて，積極 的に付加価値情報が管理会言十に利用されてい[r] ...
14
情報技術と現代社会 : 技術の現在、社会のゆくえ
... 講演２ 「情報技術がもたらす社会変革 ―情報技術の現状と課題」 京都大学学術情報メディアセンター教授 岡部 寿男 私はネットワークの話をさせていただきま す。先ほど水野先生からご紹介があったよう に、1989年ぐらいから大学のなかにネット ワークがぐっと入ってきまして、そのとき運 用の担当にあたっていたものですから、ネッ トワークの研究をすることになったというこ ...
17
経済計算で規範意識を育てる : 定時制高校の「現代社会」での試み(投稿原稿(査読付))
... Ⅱ．授業 授業は 1 年生の「現代社会」（2 単位）の授業におい て，2007 年 10 月〜 08 年 1 月に新聞記事（「盗電」「落 書き」「路上生活者焼殺」「高校に喫煙室」）を資料と してそれぞれ1時間（授業時間は45分）行った。教科 書との対応でいえば「民主政治の基本原理」のうちの 「民主社会の倫理」にあたるが教科書は使用せず，作 ...
6
現代ネワール社会における初潮儀礼と≪テーラヴァーダ≫
... ネワール社会における文化的、政治的動向を捉える目的で整理した。 結論 結論として、親族関係と強く結びつくバーラ・タエグが、リシニ・プラブラジャーになるこ とは、親族関係にかかわる実践の変化と捉えられる。伝統社会において、親族関係は重要なも のと捉えられてきたが、儀礼に個人の志向が強く表れるようになり、より狭い範疇の家族や、 ...
24
国家と市民社会の現代理論（４）
... の は 外 な ら ぬ ワ シ ン ト ン の ア メ リ カ 政 府 で あ っ た こ と 、 マ ッ カ ー サ ー も そ れ に 従 っ た こ と 、 そ し て さ ら に 、 そ の マ ッ カ ー サ ー が 一 九 五 一 年 四 月 、 時 の ト ル ー マ ン 大 統 領 へ の 不 服 従 を 理 由 に あ っ さ り 解 任 さ れ て し ま っ た こ と を 忘 れ て ...
37
Microsoft Word - 千葉大学科学技術と現代社会.docx
... M＆S は商品の企画や開発、価格付けにおいて主導権を握り，高い商品開発力を武器に，衣料品の PB 開発を軸にしたマ ーチャンダイジング戦略を実践し，今日で言うところの SPA（Specialty Store Retailer of Private Label Apparel：衣料 品製造小売業）のビジネス・モデルを確立することに成功したのだった． ...
11
現代の若者と地域社会のつながり ―川崎の社会教育は何ができるか― 川崎市教育委員会：川崎市社会教育委員会議報告書
... このように活動を任される場所があることを認識する経験を積むことは、 若者の力を社会に 生かすことのみに止まらない重要な意義があり、社会教育がそのしくみをつくる必要がある。 (1) 若者を地域社会とつなげるための工夫 それではどのようにすれば、若者に地域社会で活躍する場を提供することができるのであろ うか。 ...
53
安全・安心な社会を目指して―現代社会病理の背景に関する有識者ヒアリングとりまとめ－
... 織や家族をベースとした明示的あるいは暗黙のルールや制度などのシステムが構築され、 それらを基盤として、支え合い、また、システムからこぼれ落ちる者がないよう、そうし た集団単位で必要な協力をすることが当然とされた社会である。時代が進み、地縁や家族 のつながりが弱まっていくと、左下では、同質的社会から排除されたものが出てくるが、 ...
47
研究の概要 研究テーマ 自ら考え かかわり合いながら学ぶ子 Ⅰ 研究テーマ設定の理由 1 現代社会の要請から子どもたちを取り巻く現代社会は 情報化 国際化 少子高齢化が進み 価値観や人生観も多様化してきている 資源 環境 エネルギー問題など 地球規模で取り組まなければならない課題を抱えた現代社会を
... 新学習指導要領では、社会の変化が加速度を増す中で、これから学んでいく子どもたちが大人にな る２０３０年頃の社会の在り方を見据えながら、どのように知・徳・体にわたる「生きる力」を育む のかを重視している。一方的に知識を得るだけでなく、「主体的・対話的で深い学び」の視点からの ...
8
社会保障の変容と荒木理論の現代的意義
... 能力のある者には就労することによって生活保護から脱却してもらおうという狙いがあるから である。アメリカでは、すでに 1960 年代から、被扶養児童を有する家庭に対する扶助（AFDC、 いわゆる母子家庭扶助）について、母親の就労に向けた努力と引き換えに扶助を与えるという就 労促進施策（Workfare）がとられていた。1988 年の家庭支援法（Family Support ...
28
ひきこもり研究から見える現代日本社会の病理
... 因について明らかにすることも、この包括的介入モデルの完成度を高めるために大いに役立つ であろう。個々の要因研究の集積は、ひきこもりの発症を防ぐ普遍的なプロテクティブファク ターの発見につながるものと期待される。リスクファクターおよびプロテクティブファクター については家庭環境や教育環境などの微視的な要因から社会学的、人類学的な要因まで多元的 ...
13
日本の社会保障制度の現代的課題
... 」05年の総選挙に大勝した小泉政権は、格差 は悪くないという立場で構造改革を進めたが、07年の参議院選挙で大敗した自民党は再び地方 への利益配分に関心を寄せている。現在は両論が奇妙な形で併存しているが、 「社会的平等を 多くの人々が納得する原理にもとづいて達成するしくみは現れていない。 」利益と言説によっ ...
33
「ソーシャルビジネス」に惹かれる若者たちと現代社会
... そして局所性と一般性の共在｣ である｡ ソーシャルビジネス・イン ターンシップ事業は, 参加する学生, 受け入れる企業, そして仲介組織の３者の閉ざされた空 間にて行われており, 大学教員であってもその内容を知るには努力を要する｡ 現状, 多くのソー シャルビジネス・インターンシップは単位認定を受けない, いわば大学の正規のカリキュラム ではなく, ...
20