深くて広い教養とコミュニケーション能力
京都橘大学学則 第 1 章目的および自己点検 評価 ( 目的 ) 第 1 条本学は 教育基本法および学校教育法の規定に基づき 広く一般教養を施すとともに 深く専門の研究に根ざす学芸および技能の教授を行い もって 教養高く情操の豊かな 健康にして社会に有為なる人材を育成することを目的とする ( 自己点
... ２ 前項の入学金を納めないときは、入学の許可を取り消すことができる。 ３ 前２項の入学金に関する規程は、別に定める。 （授業料） 第38条 学生は、授業料を納入しなければならない。授業料は、文学部英語コミュニケーション学 科、日本語日本文学科、歴史学科、文化財学科および現代ビジネス学部にあっては８３４，００ ...
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上記の結果より 若者はソーシャルメディアをつかって主なコミュニケーションを取っているため face to face のコミュニケーション能力が低下している といわれるようになったと推測する 3. 調査方法文献調査 総務省 HP 平成 27 年度版情報通信白書特集テーマ ICT の過去 現在 未来 第
... 『広島女学院大学国際教養学部紀要 第 2 号』 （2015.3）27～33 頁掲載 ＳＮＳによる自己隠蔽度と人間関係との影響度に かんする調査。学生は交友関係において「評価過敏・ 傷つき回避」 「関わり苦手意識」をもち、また人間関 係が円滑にいくことを優先するために、自分の気持 ちや考えを伝えることを避ける「自己隠蔽」の傾向が 強いと示された。これらの傾向が強い学生はポジテ ...
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World Englishes 時代を生き抜く : 日本の英語学習者が目指す英語コミュニケーション能力
... /ai/ と発音するからである。筆者が以前オー ストラリアで船に乗って島に渡ろうとしたとき、海岸で船が着く場所を尋ねたところ、“You should go to Aisle A ...（/ai/）.”と言われ、/ai/ とその音のまま理解して Aisle I へ行ってみたが船はな かったので、よくよく聞いてみると ...
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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF
... 第２章では、看護における専門的コミュニケーション のコンテンツについて、言語的および非言語的コミュニ ケーションと患者看護という視点から検証していく。さ らに、看護基礎教育の現状と課題を指定規則とＫ大学医 療短期大学部での教育の現状および学生の実態から明ら かにしていった。その結果、看護においては対象者の求 ...
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コロナ禍における コミュニケーション力向上のための授業教材開発 —非認知能力間の関係性を切り口にして—
... Development of teaching materials for improving communication skills in Corona disaster. 岡山大学全学教育・学生支援機構 教育研究紀要[r] ...
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コミュニケーション能力を育成する講義実践の報告-香川大学学術情報リポジトリ
... 香 川 大 学 教 育 研 究 □法学部 ・知らない人と話すのはすごく緊張したけれど、とてもよい機会ができた。これから社会に出たとき に面識のない人と多く出会うと思うので、この経験を役立てたいと思った。＜男子＞ ・人と話せてよかった。就職のためだけでなく、今後の人生のためにも、このような授業には参加し ていきたい。＜女子＞ ・自分は他人とはあまり出会う機[r] ...
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では 不健全なコミュニケーション能力とは何か? それは あなたと関わる人間を自分より下の人間として見て 可能性を潰し あなただけ利益を得るように付き合っていくことです 言い換えれば 前者は 性善説 に基づいたコミュニケーションであり 後者は 性悪説 に基づいたコミュニケーションです 当然 あなたのよ
... （大きな損失を認めることでもあります） もちろん、人は本能的に痛みを避けます。 痛みを避けるためには現実を見ないようにするしかありません。 結果として彼らは、さらに多くのお金と時間を投資し続けてしまうのです。 （心の奥底では意味のないことだと分かっていながら） ...
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「子どものコミュニケーション能力低下」言説の検討―小学生と大学生を対象とした調査から―-香川大学学術情報リポジトリ
... そもそもコミュニケーションとは，コミュニ ケーションをとる双方の問題であり，一方の個 人の能力の問題だけではないはずである。子ど ものコミュニケーション能力が問題となるのな らば，大人の側のコミュニケーション能力の問 題も議論の俎上にあがってもいいはずである。 ...
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トータルなサイエンス・コミュニケーション能力を身につけるための教育方法に関する研究
... なサイエンス・コミュニケーション能力を身に つけるための教育方法を提案する． モデルとなった研究は，化学工学分野におけ る微粒子材料調製技術である．この研究は，リ サイクル材料を用いて高付加価値な微粒子（マ イクロカプセル）を作ることを目的としてい る．元来，リサイクルはその過程で多くのエネ ルギーコストを必要とするものが多く，同じ利 ...
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新しい人との 出会い その国の 生活リズム 普通の 高校生じゃ できない 新しい経験 人生観 語学の上達 第二の家族 現地の友達 家族 柔軟性 適応能力 広い視野 自立心 コミュニケー ション能力 世 世界を見る目 Q AFSプログラムに応募することを決めた時 この体験から何が得られると思っていまし
... プログラムに参加できないことがあります（これらの場合のプログラム参加費の返還につい ては、第 3 項を参照してください。 ） 。 AFS は AFS の定めたガイドラインに従ってホストファミリーを選びます。プログラムを 通じて参加生とホストファミリーは AFS のボランティアや職員からサポートを受けることが できます。 AFS ...
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DSpace at My University: 特集 教員免許状更新講習 3 2014年度 発信型の英語コミュニケーション能力の育成
... ● 「効果的な英語プレゼンテーションを行うために」 中井 弘一 プレゼンテーションは、 シナリオを描きそのビジョンを相手に説得す ることを最終目的としている。 第二部では、 発信型のコミュニケーショ ンとして効果的に英語のプレゼンテーションを行うための基本的なス キルを紹介し、 即興のプレゼンテーションを通して、 英語授業でプレ ゼンテーションを取り入れるための工夫を考える。 ...
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そんな文脈に沿って演奏家同士のコミュニケーション また演奏家と聴衆のコミュニケーションに着目し その指標としてそれぞれの脳波を同時に視覚化して解析してみる 同時にこのような形でコミュニケーションをデータ化することで 人との非言語コミュニケーションを人工知能に組み込む手段を検討する機会になれば と保科
... 保科氏： 演奏者同士の関わり、観客との間合い、会場の雰囲気。極論を言って しまえばミステイクも含めて不確実な部分にもその魅力があると思う。 特に芸術では、不確実性、感情的なユラギ含め AI が学ばなければ、AI は人間には近づけないのでは。そしてもしユラギを再現できたとしても、 聴き手が「これは AI が演奏している」と思った瞬間、人間の受け取り方が ...
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現代社会学部公開講座 日本の大学に「教養」を取り戻そう : 大学教養教育の現状と課題を考える
... 知・実践知と市民的教養：21世紀に期待される 教養は、現代世界が経験している諸変化の特性 を理解し、突きつけられている問題や課題につ いて考え探究し、それらの問題や課題の解明・ 解決に取り組んでいくことのできる知性・智 恵・実践的能力であると言ってよいであろう。 ...
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コミュニケーションという考えかた : コミュニケーション学部の20年とコミュニケーション学
... る学生たちの努力や積極性、行動力、持ち味などに関する率直な称賛の声が数多く寄せられる。学生に たいする教職員の細やかな視線の在り方には、他の教員も学ぶべき点が多々含まれている。知人友人の 長所や尊敬すべき点を評価する学生他薦推薦状は、学生同士の相互理解やコミュニケーションを促し、 推薦者が自分自身を振り返るきっかけにもつながる。友人知人に評価された当人の喜びはひとしおであ ...
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管理会計と組織能力の関係性：管理会計能力の構築にむけて
... 加えて，近年では吸収能力（absorptive capacity）の概念を用いた検討も 行われている（Elbashir et al., 2011; Fayrad et al., 2012; など）。吸収能力とは， 新たな知識・情報の価値を認識し，価値があると考えられる知識・情報を ...
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基礎的 はんよう汎用的能力は 分野や職種にかかわらず 社会的 職業的自立に向け て必要な基盤となる能力であると考える 例えば 企業が新規学卒者に期待する力は 就職の段階で 即戦力 といえる状態にまで学校教育を通じて育成することを求めているわけではなく 一般的には コミュニケーション能力 熱意 意欲
... (ｳ) 課題対応能力 ○ 「課題対応能力」は、仕事をする上での様々な課題を発見・分析し、適切な計 画を立ててその課題を処理し、解決することができる力である。 ○ この能力は、自らが行うべきことに意欲的に取り組む上で必要なものである。 また、知識基盤社会の到来やグローバル化等を踏まえ、従来の考え方や方法にと ...
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ビジネスで必要なコミュニケーション 人間的感情の考慮 メッセージ交換 少し広いコミュニケーション コミュニケーションの原点 伝達 ビジネスマンとしてのコミュニケーションとは コミュニケーションはキャッチボールコミュニケーションの基本的な役割は 伝える ことと 受け取る ことです まず
... 訊く：こちらの知りたいことについて、こちらから問いかけを発することです。 コミュニケーションは必ず双方向で、キャッチボールに似ています。こちらがボール（メ ッセージ）を投げても相手が受け取ってくれなければ、投げる気にならないでしょう。そし て、自分のボール（メッセージ）ばかりを投げてくる相手とはキャッチボールをしたくない、 ということです。 ...
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実践的コミュニケーション能力を
... Ⅰ 主題設定の理由 １ 英語科の現状 平成 14 年度より実施された学習指導要領では、「音声によるコミュニケーション能力」が重視され るようになり「聞く」 「話す」に多くの活動が費やされてきたが、実践的コミュニケーション能力が付 いたと自覚できる生徒はどのくらいいるであろうか。第 1 言語習得の場合には、 「聞く」という input ...
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福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF
... て問題題を考える→課題（テーマ）ごとにグループに分 かれ、フローチャートに問題を構造化する→課題に基づ き、調査研究を行いまとめる→福祉の課題について理解 し、メディアを使うなど様々な方法で発表し自己表現が できる。→活動を通して知ったことを検討し、振り返り をして自己評価】を行う】といった学習活動の中で、そ れぞれに関連しあいながら結果的に高まっていったもの ...
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調査実施の背景 今日 様々な調査において 仕事上重要な能力の1つとして コミュニケーション能力 が上位にあげられています しかし 一言でコミュニケーション能力といっても 企業で求められるそれは多岐にわたり 具体的にどのような能力がどのような人で重要ととらえられ 各人においてそれぞれのコミュニケーショ
... 職場においては、 「その場の雰囲気を感じとる“空気を読む”能力」も求められます。重要 性の認識は、大企業の女性非正規社員、中小企業の女性非正規社員、大企業の女性非管理職、 中小企業の女性管理職の順で高く、他の項目で目立っていた大企業の女性管理職が目立たない 結果となりました（図表６） 。大企業の女性管理職はコミュニケーションに関する多くの項目 ...
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