求められる中間的な専門家
教員に求められる資質能力の研究 : 実践的指導力の育成をめぐって(その1)
... 教材解釈の力などからなるものと言え る （13） 。 と指摘する。ここでは、 「教育の専門家として の確かな力量」という項のもとに子ども理解 力、児童・生徒指導力、集団指導の力、学級 づくりの力、学習指導・授業づくりの力、教 材解釈の力等の内容を強調している。「教育 の専門家としての確かな力量」という項も① と同様に前述した教育職員養成審議会の答申 ...
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3 改良灌漑稲作技術がインタボ灌漑スキームで普及される (4) 投入 ( 中間レビュー時点 ) ( 日本 ベトナム側 ) 専門家 : 日本人専門家 1 名 ( チーフアドバイザー ) ベトナム人専門家 4 名 ( 稲作栽培 種子生産 灌漑 通訳 ) を派遣 研修 :2011 年 8 月に本邦研修 (
... （5）改良灌漑稲作技術の普及 プロジェクト関係者の継続的な活動により、実験圃場における平均収量は既に目標とな る3.5t/haを達成している。今後の課題は、実験圃場からインタボ灌漑地区へどのように普及 していくかである。プロジェクトは、既に水利組合により選定されたリーダー農家が運営 する展示圃場を通した普及活動を開始している。また、「農業技術移転総合プログラム」 （Programa ...
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専門家会議「中間のまとめ」(平成18年12月) 平成18年7月～平成19年3月 武蔵野プレイス(仮称)専門家会議｜武蔵野市公式ホームページ
... ２．市民活動機能 （１）基本理念 図書館機能を中核とした知の創造拠点というプレイスの位置づけは、ある意味では、生涯学習拠点としてプレイスを捉えたものであ る。生涯学習の中に学校教育を位置づける視点からは、青少年の市民としての成長をバックアップする「場」としてのプレイスが見え てくるし、ボランティア活動・市民活動そのものが学習・教育という要素を抜きに進まないという視点からは、市民活動支援拠点とし ...
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JAIST Repository: 地域づくりにおける専門家にかんする研究 : 「ゆるやかな専門性」と「有限責任の専門家」の提案
... 次に地域づくりと関係が深い専門家とその専門性について考察し、地域 づくりの変遷に伴って求められる専門家が変化してきたことを指摘した。 その際に敷田・森重（2006）の専門家についての考察を援用し、「解決力 向上モード」が求められるのが統合デザイン型地域づくりであるとした。 ...
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マイケル・ポランニーの自由主義論 道徳的諸信念・自生的秩序・専門家主義
... である．すなわち，（1）大学，教会，劇場，画廊は，確信（私がここで使用しているよう な広義における）の共有に役立つ．これらは文化の制度である．（2）社会的交際，集団的 儀式，共通の防衛は圧倒的に懇親的な制度であり，集団的忠誠（group loyalty）を育み要 ...
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専門家の要件 専門家の方へ｜専門家派遣集中支援事業
... 復興庁の求める本事業に関する専門家の要件 １. 以下のア、イのうち、いずれかに該当すること。 ア．新商品・サービスの開発、効率化・生産性向上、既存商品の高付加価値化、商業施設 開発等の中小企業者等支援、又は当該業務を自らが行った経験が3年以上の経験を有 ...
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「子どもの権利擁護委員会」活動に求められる臨床心理の専門性に関する一考察
... 東京都「子どもの権利擁護委員会」は，いじめ・体罰・虐待など子どもの権 利が侵害されている状況に関する相談，調査，調整などを行う第三者機関であ る。フリーダイヤルの電話相談で子どもや家族などからの相談に応じ，電話相 談では解決が難しい場合に権利擁護専門員が救済活動を担当する。 『子どもの権 利擁護委員会設置運営要綱』 では，権利擁護専門員の主な役割を，調査，指導・ ...
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依存症専門家養成に関する反省的考察 : 韓国依存症専門家協会の取り組みに学ぶ
... 4. 当事者の回復のための専門職養成に向けて 以上のように、韓国依存症専門家協会における韓国依存症専門家資格課程を概観してきた。こ の資格課程では、依存症専門家 2 級からその後キャリアを経て依存症専門家 1 級、そしてスーパ ...
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宇宙で求められるリーダーシップ
... ――古川宇宙飛行士の長期滞在期間中に、日本人宇宙飛行士の宇宙滞在時間が世界で 3 番 目になりましたね。これについて、どんなふうにお考えですか。 若田：日本の有人宇宙開発が世界的にみても非常に高い水準にあることを物語っていると 思います。宇宙開発は人類存続のための危機管理という位置づけができる大切な取り組み であり、科学技術立国である日本が目指すべきところは、より主体的に宇宙での有人活動 ...
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専門家登録申請書・専門家登録誓約書
... ４．上記に関連する支援実績の有無及びその内容（対象者、時期、期間等） 【３ 専門分野に関連する主な職歴】 時期（期間） 勤務先・役職等 具 体 的 職 務 内 容 【４ 自己ＰＲ】（企業支援に対するポリシーやこれまでに説明しきれなかった事項等の自己ＰＲを 具体的且つ簡潔に記入してください） ...
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トップアスリートに求められる心理的能力を評価する心理検査の開発
... 我が国における代表的な質問紙として、松田ほ か 13) が開発した体協競技意欲検査（Taikyo Sports Motivation Inventory : TSMI）がある。この質問紙 の作成にあたっては、国内の多数の体育・スポー ツ心理学者が関わり、一つのプロジェクトとして 遂行された。この検査は、達成動機理論の観点 から 146 の質問に答え、17 の因子で評価を行う ものである。しかし、吉澤ほか ...
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教職大学院の「学校課題俯瞰実習」に求められる教育的な手だて ― 学部卒院生の授業づくりに関する振り返りを通じて ―
... ５．まとめと課題 本稿では、 「俯瞰実習」における院生２名の授業づくりから得られた示唆をまとめてみた。その結果、 筆者間で確認できたこととして、以下の３点があげられる。 まず、「俯瞰実習」で扱われる情報量がきわめて膨大であることである。授業実施に際して行った 教材づくりやその情報源、授業観察の記録、授業内外での生徒とのやりとり、週単位で実施される「セ ...
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農業経営に求められる組織変革 環境変化への適応に関する理論的検討
... 2019年の経営面積はおよそ160ha であり，水稲 （もち米）に加えて畑作４品（秋小麦・春小麦， 大豆・小豆，移植および直播ビート，生食用・加 工用ばれいしょ），ニンジン（加工用）およびシ ソを作付けしている。特徴的なこととして，設立 と同時に20代の男子従業員を雇用しており（関西 出身），2020年からまた新たに30代の男子従業員 を採用する予定である。創業メンバーの年齢層が ...
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技能五輪国際大会におけるエキスパートに求められるスキルに関する実証的研究（PDF）
... 機関所属，であると見なすことができるのではないか． その違いは，実務的な職業訓練を公的教育機関が実施す るのか，OJT を中心とした企業内教育機関が職業訓練で 実施するのかといった各国の職業訓練の制度上の違い のみによるものであろう．いずれにせよ，教育機関所属 の場合が好成績を残している場合が多いことから，教育 機関の優位性は何かを推察すれば，それは使用する機器 ...
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DSpace at My University: 英語教員に求められる仮説形成的指導
... fascinated with now. ⑥ They were on air when I was a child. ⑦ When I was a child, I danced with TV “Okasanto Ishho” - - - -. 第一に、一人称の単語、“I” と “we” が使用されている点である。第二に、第 1 文の “Most of Japanese” と第 2 文の “adults and children” ...
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校長に求められる専門的力量とその形成
... 第４点は，学校改善を行いある程度の実績をだすことのでき，校長の力量形成のモデルと なる校長の存在である。こうした校長は地域の教育に少なからず影響を与えている。校長の 力量はこうした目指すべき校長の存在により大きく高まってくると考えられる。 課題としては次の点である。第１は，校長の力量形成からみた組織文化の変革とリーダー シップのあり方である。実践を行いながら校長自身が成長していくことである。組織文化の ...
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多文化社会おいて求められる教員養成に関する予備的考察
... すなわち，教室の子どもたちの多様性に向き合う際，教員にはマイノリティである外国人児 童生徒のニーズに対してどう応えるのかといった観点はもちろんのこと，外国人児童生徒の存 在をプラスに捉え，日本人児童生徒も外国人児童生徒も含めたすべての子どもたちに他者を認 め，尊重する態度を養うという観点が求められているのである。このことは，我が国が今後の ...
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幼稚園教育教職課程コアカリキュラムの内容構成の考察-保育内容 領域「人間関係」及び「環境」に求められる専門性と横断的カリキュラムの検討
... ３．領域「人間関係」及び「環境」に求められる専門性とカリキュラムの検討 本学において、領域「人間関係」 、領域「環境」は、1 年次の秋期に各 1 単位 8 コマで行う。8 回と いう限られた時間の中で、領域に求められる専門性の修得は難しい。また、先にも述べたように、領 ...
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「領域に関する専門事項」を含む「子どもと環境」に求められる授業プログラムの構築─学修者の主体的な学びにつながるポートフォリオの活用─
... キーワード：領域「環境」，子どもと環境，学修ポートフォリオ，授業プログラム，主体的な学び Abstract The purpose of this study is to develop a lesson program required for “Children and the Environment” including “Specialties Related to the Domains” to ...
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HOKUGA: 日本的雇用慣行下で求められる大学の「キャリア教育」 : キャリア教育と専門教育との融合
... ― 事例：北海学園大学経営学部 の取り組み ― 北海学園大学経営学部では，⽛ビジネスマ インドやビジネススキルを修得することを通 じて，社会的・職業的に自立するために，必 要な基盤となる能力や態度⽜をビジネスキャ リアと捉え，学部創設の平成 15 年度から平 成 25 年度まで，学部独自の取り組みとして のキャリア形成支援教育プログラム（⽛企業 研修プログラム⽜）を展開してきた（図表⚒）。 ...
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