歯学部学生に対する臨床教育の
資料3－1「教育実施状況調査」の分析結果について―臨床教育の事例を中心に―
... ・「カリキュラム」「授業科目」の受け止め方や、共用試験(CBT & OSCE)の意義と受け止 め方にも違いが見られた。 ◆コア・カリキュラムへの対応の事例 １）入学後比較的早期に 、 導入教育として「獣医学概論」「農畜産演習」「産業動物臨床基 礎実習」 ...
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高等教育の費用負担と学生支援_カントリーレポート_日本
... しかしながら、今後受給者が増えれば、どうしても 一部の取りこぼしが累積して、延滞額も増えますし、 延滞者も増えていきます。そのことに対応するため に、日本学生支援機構では民間の債権回収会社への業 務委託、法的な強制執行、それから延滞者情報の個人 信用情報機関への登録など、回収のための様々な施策 ...
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マレーシア短期海外英語研修報告 研修および教育学部参加学生に対するアンケート調査の結果から 山野有紀 天沼実 宇都宮大学教育学部教育実践紀要第 6 号別刷 2019 年 8 月 9 日
... いう流れである。このワークシート作業の間，本学 学生はアシスタントとして生徒間を巡回し対話しな がらアドバイスをする活動を行った。学生により積 極さの度合いはさまざまであり，自分より流暢に英 語をつかう小学生を前にして戸惑っている者も少な くなかったため，引率者が積極的に関わり方の例を 示すなどした。なお，担当教員の勧めにより，引率 ...
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医学教育用基準範囲 JCCLS 共用基準範囲に基づく 医学部学生用基準範囲設定についてのパブリックコメント公募 JCCLS 基準範囲共用化委員会 JCCLS 共用基準範囲は一般的な臨床検査 40 項目の基準範囲であり 日本臨床検査医学会 日本臨床化学会 日本臨床衛生検査技師会 日本検査血液学会の共同
... た。その結果、共用基準範囲に統計学的な許容範囲内で丸め処理を施し、それを「医学 教育用基準範囲」として医学部等の学生教育および医師等の国家試験出題に利用し、 教育から臨床まで途切れのないものとすることが共用基準範囲の普及に効果的であるとの ...
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183 学生の情緒的側面の充実と教育成果 CSS JCSS はじめに IR IR IR JCSS 学生の教育評価の意味 PISA
... する。他の学生との交流に満足している層は，学生サービスの利用への適応がうまくいった層とそ れ以外に分岐する。うまくいった層は他の学生との友情の深化に満足している層とそれ以外に分岐 する。この分岐していく過程をまとめると，根から始まり，各ノードがとる値に応じて全体のサン ...
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糖尿病患者の運動障害に対する臨床研究と理学療法介入
... て検討することが必要であることを示唆するものである。近年 の研究では，糖尿病患者における骨格筋細胞への異所性脂肪蓄 積（脂肪筋）が注目を集めている。牛肉や馬肉の「霜降り肉」 を例に挙げて考えてみると，目に見える霜降りの部分は筋肉で はなく，筋肉に混入した脂肪組織である。これに対して，「脂 ...
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も受動喫煙防止活動や喫煙防止教育等学生の喫煙問題に取り組み 2007 年 10 月からは敷地内全面禁煙の体制となっているが 学校敷地付近で喫煙する学生はいまだ見受けられる そこで本研究では 喫煙防止教育 禁煙教育に関する示唆を得ることを目的に 学部学生を対象に喫煙状況と喫煙に対する意識について調査を
... 3）研究の限界 本研究は自記式質問紙調査である。質問紙作成 に当たっては回答のしやすさ、文章の分かりやすさ 等を十分に考慮したが、質問意図の読み違えや記載 の誤り等、回答の信頼性には限界がある。質問紙調 査の回収率は一般的に60％以上あることが望まれる が、本調査は69.7％であった。結果を分析するには ...
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臨床指導者が分娩介助初期の学生に期待する学びの構造
... を獲得しうる活動であることを含意している。Neary （2000）によれば，学ぶ能力とは，専門職としての責 任において実践あるいは活動することに対して責任を 負える能力である。さらにNeary（2000）は，いかに 学ぶかを学ぶ能力こそ将来的に専門家の能力基盤にな るというOgier（1986）の見解に着目している。 ...
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シンポジウム (OFP) 慢性の痛みに対する薬物療法の基礎と臨床 座長 : 今村佳樹 ( 日本大学歯学部口腔診断学講座 ) 1. 限られた薬の選択肢 日米の違い 安藤彰啓 ( あんどう歯科口腔外科 < 口腔顔面痛 口腔内科 >) 2. 日本における口腔顔面痛に対する薬物療法 現状と展望 野間昇 (
... 井川雅子（静岡市立清水病院口腔外科） 2．顎関節症と鑑別を要する疾患あるいは障害 大久保昌和（日本大学松戸歯学部有床義歯補綴学講座） 3．口腔顔面部の帯状疱疹関連痛について：顎関節症との鑑別診断のポイント 坂本英治（九州大学大学院歯学研究院口腔顎顔面病態学講座歯科麻酔学分野） 4．顎関節症を呈する全身性疾患に由来する口腔顔面痛：顎関節症との鑑別診 ...
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201609発達・教育臨床論コース
... なく、歴史的社会的背景の中で産み出される。どのような社会的状況の中で教育課題が立てられ、子どもにど のような力を獲得させようとしたのか、そしてそれをどのような内容と方法によって実現しようとしたのか。 こうした教師たちのペダゴジーに関する議論と教育実践の形成過程について検討している。特に、この時期の ...
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目 次 平成 25 年度医学部医学科認証評価のための自己点検評価書に寄せて 使命と教育成果 教育プログラム 学生評価 学生 教員 教育資源 プログラム評価
... 実習（EME）として、卒後の研修・診療に準じた新潟大学医歯学総合病院の診療科、大学外 の病院、診療所、クリニックでの教育プログラムを開始する。3 年次に 1 コマ 90 分間「薬 害被害者の声を聞く」講義を行い、薬害被害者の意見を聞いている。4 年次に 2 日間、保健 所実習を受け、臨床実習入門では 1 ...
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臨床における教育方法論
... 意とするのか，あらかじめ把握しておくことは臨床実習を円滑 に進めるために有効である。 3．学内教育と臨床実習の連携 学習スタイル理論に基づいて理学療法教育を分析すると，学 内教育と臨床実習では要求される学習スタイルが異なることが 明確になる 4） （図 3）。学内教育では教室での講義とこれに対応 ...
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Graduate School of Dentistry 大学院歯学研究科 School of Dentistry 歯学部 Dental Hospital 歯学部附属病院 Dental Technology Institute 歯学部附属歯科技工士学校
... ■診療内容 １）口腔治療・歯周科 第一診療室（歯周病診療室） 当診療室では、中等度から重度の歯周病に対する診療を行っています。歯 周病の治療では、まずは基本的な治療として、歯磨き指導を中心とした口 腔清掃指導やスケーリング・ルートプレーニング（歯石除去）などを行い、 歯周病の原因因子を徹底的に除去します。そしてその効果を評価して、さ ...
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歯学部パンフ2012.indd
... 臨床実習では、各学生が指導者 による一対一の指導のもとで担当患 者さんの診療を実際に実施すること で、一口腔一単位の全人的歯科医 療を学びます。これは他大学では経 験することのできない東北大学の特 徴です。さらに少人数ごとに歯科診 療科に出かけるローテート実習で、 最先端の医療技術について実際に 専 門 ...
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看護教育効果を探る －「地域」と「在宅」の看護に対する学生の理解から－
... 年度いずれも2年次の学生にとっては新しい科目 の初回であったこと，授業科目「在宅看護概論」 が耳慣れていなかったかもしれないことが考えら れた．しかし，「地域の看護」と「在宅の看護」 の両方に対する興味・関心の程度も約3割であっ た．目的意識をもって入学してくる学生は少数な ...
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高等教育の費用負担と学生支援_国際比較_コメント
... このときに考えなければいけないのは、先ほどバー 先生がイギリスのグラフも出していましたが、日本で も既に学力上位層の大部分は大学に進学していること です。従って、育英主義的な給付型奨学金を導入する ことが、ただちに機会均等の達成に寄与するかという と、これまたそんなに単純な話ではないと思います。 それでは完全なニード・ベース、経済的な困窮のみ ...
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4 歯学部_個人.indb
... 削治療が日常的に行われ、その代替材料として歯科生体材料が進歩してきたが、天然歯質の材料特性は十分に議論されていない。こ の点、人体で最も硬いエナメル質であっても高度なナノスケールの複合材料であり、咬合力に対する緩和機能を示すことを明らかに ...
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特別支援教育を専門としない教職課程の学生に対する自立活動の理解を促すための講義実践
... た（文部科学省初等中等教育局教職員課 2017 ）。 教職課程コアカリキュラムは、『全国全ての大学の教職課程で共通的に習得すべき資質 能力を示す』ことを目的に作成された（教職課程コアカリキュラムの在り方に関する検討 会 2017 ）。コアカリキュラムの作成を求めた 2015 年の中央教育審議会答申「これからの ...
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臨床実習学生心得 兵庫医科大学｜シラバス
... 臨 床 実 習 学 生 心 得 本学の建学の精神は、１．社会の福祉への奉仕、２．人間への深い愛、３．人間 への幅広い科学的理解 です。さらに、兵庫医科大学病院は、 「兵庫医科大学病院は、 安全で質の高い医療を行い、地域社会に貢献するとともに、よき医療人を育成しま ...
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臨床実習学生心得 兵庫医科大学｜シラバス
... 臨 床 実 習 学 生 心 得 本学の建学の精神は、１．社会の福祉への奉仕、２．人間への深い愛、３．人間 への幅広い科学的理解 です。さらに、兵庫医科大学病院は、 「兵庫医科大学病院は、 安全で質の高い医療を行い、地域社会に貢献するとともに、よき医療人を育成しま ...
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