機構・留学生教育支援部門）
部門報告: 留学生教育支援部門
... 名（松本）が担当してきた。この間、 留学生数も約 200 名から約 450 名と 2 倍以上増加しており、留学生受け入れ 状況の変化や学生のニーズ等に対応して、会話パートナープログラムの目的 や内容も順次変化してきた。 現在は長崎大学に在籍する交換留学生 （学部生） と日本人学生 （原則として学部生） を対象としてプログラムを運営している。 ＊2014 ...
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日本語学校における中国人留学生教育に関する研究 [ PDF
... 中国からの留学生の場合は、以前は日本語側紹介者から の申込みが多く、本人面接をしないことが多かったが、近 年から担当者が中国へ行って説明会を開き、申請者本人、 親、親友などと直接面談することが普通になっている。こ れは教育本来の姿であるが、入国審査の厳格化によるとこ ろが大きい。在留資格認定証交付申請にあたり、申請者と 会ったか否か、紹介者は誰かなど、こと細かく提出しなけ ればならなくなっている。中国側も ...
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2019 年度 副専攻コース履修案内 科目等履修生用 岡山大学 全学教育 学生支援機構基幹教育センター
... ☆ 入学前２年以内に本学で修得した科目について，審査の上，日本語教育コースの科目として認定するこ とがあります。 ☆ 必修科目・選択必修科目の科目名に「２」がつく科目を履修する時には，同じ科目名に「１」がつく科 目を既に修得していることが望ましい。 ...
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高等教育局学生・留学生課長説明資料
... 高等学校や特別支援学校高等部等で提供されてきた支援内容・方法等の大学等への 引き継ぎの円滑化、大学等からの情報発信強化が重要。 （３）大学等から就労への移行(就職) 障害者雇用促進に関する様々な制度やサービス、機関があり、学内にも就職支援関 係部署が複数あるため、一般の学生に比べて就職活動が複雑。そのため、早い段階 から学生に多様な情報や機会を提供するとともに、 ...
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平成 27 年度文部科学省外国人留学生学習奨励費給付制度募集要項 独立行政法人日本学生支援機構 ( 以下 機構 という ) は 平成 27 年度文部科学省外国人留学生学習奨励費受給者を 下記により募集する 1. 趣旨文部科学省外国人留学生学習奨励費給付制度 ( 以下 学習奨励費 という ) は 我が
... また、機構理事長は、大学等の管理体制や事務処理等に不備があり、学習奨励費の適切な 給付が行われていないと判断した場合、受給者への給付を打切ることができる。 １２．学習奨励費の休止及びその解除 機構理事長は、受給者が「１０．受給者の異動」の（８）に該当する場合には、学習奨 励費の給付を休止することができる。また、休止された者について、採用年度内にその理 ...
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令和元年度学生支援センター 学生相談部門、障がい学生支援部門 活動報告
... [写真:音声での文字入力による情報保証] ４．今後の展望 今年度は、震災時の要支援学生対応の為の整備や聴覚障がい学生の情報保証整備など、これまで取り 組むに至らなかった点に取り掛かり始めることができた年度であった。しかし、実際に取り組むことで 本学の体制の未整備が顕著となり、情報量・経験値の乏しさを実感することとなった。体制整備の緊急 ...
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平成 29 年度留学生住宅総合補償説明会学生教育研究災害傷害保険説明会実施報告書 公益財団法人日本国際教育支援協会 事業部保険 補償課
... ただし、P.139問166にありますとおり、薬剤、診断書、医療器具等の受 領等、治療を伴わない通院は含みません。 ＜海外旅行保険（留学生賠償責任保険・傷害後遺障害保険）＞ これまで「故意」に該当する事案はございません。考えられる事例としま しては、留学生自ら居住施設の壁を壊して賠償請求された場合等が該 当するかと存じますが、実際にご請求いただいたことはございません。 ...
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平成 28 年度後期留学生受入サポートデスク報告書 鹿児島大学グローバルセンター 津田佳織 本報告は 平成 28 年 9 月下旬 ~10 月中旬にかけてグローバルセンター留学生部門に設置した 留学生受入サポートデスク に関する報告である これまで 新規受入留学生の渡日直後の出迎え及び支援に関しては個
... 年度後期 留学生受入サポートデスク報告書 鹿児島大学グローバルセンター 津田佳織 本報告は、平成２８年９月下旬～１０月中旬にかけてグローバルセンター留学生部門に設 置した「留学生受入サポートデスク」に関する報告である。これまで、新規受入留学生の渡 日直後の出迎え及び支援に関しては個人チューターや指導教員の先生方に委ねる部分が多 ...
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法人本部教育支援機構研究支援機構金沢工大学園 金沢工業大学 大学事務局 金沢工業高等専門学校 研究支援課研究企画課ライブラリーセンター情報処理サービスセンター能力開発センター工学設計教育センター工学基礎教育センター基礎英語教育センター穴水湾自然学苑天池自然学苑池の平セミナーハウス 学務部推進課教務課
... - 151 - 施、マナー講座や就職活動講座の開催、 「就職ノート」の作成と配布、進路担当教職員によ る企業訪問の支援、東京・大阪・名古屋での専任の企業訪問スタッフの常駐、企業情報デ ータベースの構築と学内ネットワークでの公開、企業パンフレットの入手と公開、首都圏 での就職活動を支援する「ＫＩＴ就職プラザｉｎ Ｔｏｋｙｏ」の運営、東京・大阪・名古 ...
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教育デザイン部門紹介-香川大学学術情報リポジトリ
... 平成 28 年度の人員体制は，教員 2 名（併任）， 事務職員 1 名，技術補佐員 6 名（併任含む）で構 成され， eK4 科目及び知プラ e 科目のコンテンツ 制作からそれら授業の運用支援を担当した． 2.1. ICT 活用教育環境の整備 ...
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各部門の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 2020 年 4 月 ~ 2020 年 6 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科目 間科学部 研究科科目 外国語学部科目等の担当( メディア授業開始 ) 部門教員会議による今後の教育分担の確認 OUICPにおける講義科目の構築 (
... ・日本語日本文化教育センターと協力し、同センターの講義を同済大学、上海交通大学、大連 理工大学の学生に向けて配信している。 （ 4 月～8 月） ・ 11 月開催予定の上海交通大学との学術交流セミナーに関する打合せを行った。 ・中国向けオンライン留学説明会を実施した。 （ 6 月 13 日） ...
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名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運
... 今年度は，文法版に合わせる形で，漢字版に新たに 韓国語，中国語（簡体字），中国語（繁体字），タイ語， スペイン語の５言語を開発した。それぞれを母語とす る留学生に，WebCMJ を使用するための説明の文章や 問題指示文の翻訳を依頼し，訳された文章を Web 上 に掲載した。 ...
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刊行物一覧 – 東北大学 高度教養教育・学生支援機構
... ６．展開ゼミシラバスの作成について シラバスの原稿は、Web から入力していただくことになります。原稿作成の依頼は、 1 月上旬にメールで送付します。（複数の教員で授業を担当される場合は代表教員にの み送付します。）締切は 1 月下旬となります。なお、平成 29 年度のシラバスは、東北 大学全学教育ホームページから閲覧することができますのでご参照願います。 ...
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日本学生支援機構 留学生交流支援制度（短期派遣）申請手続き
... 留学前・留学後報告書（様式 H-1）及び修了書（写し）の提出 （プログラム終了後より 1 週間以内） プログラム終了後 1 週間以内に以下３点を国際教育事務室（中野・海外留学担当）へご提出ください。 なお，受給期間終了の 1 週間後が土日又は祝日である場合はその直前の平日が提出期限です。 ※報告書の提出が遅れると奨学金の返還を求められることがあり，また次年度の奨学金支給枠が削減され ...
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企画推進部門 藤井桂子 1 研究業績 2. 論文 藤井桂子 交流 相談室(105) における留学生支援と交流活動の意義 留学生交流 指導研究 Vol 藤井桂子 留学生との交流が日本人学生に与える影響 交流グループに所属する日本人学生の事例分析 横浜国立大学留学生センター教
... ・2009.2 川崎市国際交流協会主催「ボランティア・ブラッシュアップ講座」講師 ・2009.11/12（7 回）横浜市港北国際ラウンジ主催「日本語ボランティア養成講座」講師 ・2010.10 横浜市緑区市民活動支援センター主催「日本語ボランティア養成講座」講師 ・2010.10（2 回）横浜市青葉区民交流センター主催「日本語ボランティア入門講座」講師 ・2010.10/11/12(8 ...
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日本学生支援機構（JASSO）奨学金概要 各種免除制度・奨学支援 | 教育／キャンパスライフ
... 日本学生支援機構奨学金 奨学金の貸与中には、 JASSO より大学を通じて重要な連絡をすることがあります。 学生支援課（ TEL ： 052-789-2175 ）または所属学部・研究科の奨学金事務担当係から連絡します ので、必ず連絡がつくようにしてください。 ...
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刊行物一覧 – 東北大学 高度教養教育・学生支援機構
... 司会者 杉本 和弘 教授 （東北大学高度教養教育・学生支援機構） では，ここからは東北大学の杉本が務めさせ ていただきます。最後のご講演者でいらっしゃ います佐渡島紗織先生をご紹介申し上げます。 お手元のプログラムの10ページに情報がござい ますので，そちらをご覧いただければと思いま す。佐渡島先生は現在早稲田大学国際学術院教 授でいらっしゃいます。ここにもあります通り， イリノイ大学大学院で ...
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留学生教育 第20号
... 上記は一般の食育と同じだが，異文化滞在者に特異的 な準備もある。現地での食情報や調理知識を提供し，器 具や材料の異質さに備えてもらう。不健康な習慣などの 注意点も知らせる。レシピ検索サイトの活用の仕方，寮 生活でも可能な，簡単で栄養の揃えやすい料理のレシピ を，留学経験者から提供してもらうと役立つだろう。現 地での教育的関わりには，定期的な食生活のチェック を勧めたい。日本の整理された食育の成果か，今回の協 ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... 授業科目 情報処理応用演習（ Web Design） 開講時期 前後期 担当教員 持尾 弘司 単 位 １ 授業の目的 インターネット上のキラーコンテンツである Web の基本的な仕組みを理解し、Web ページの作成方法を身に 付ける。 Web 編集ソフトを用いて Web ページを作成できるようになる。HTML コードを理解し編集できるよう [r] ...
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以下は、愛媛大学教育・学生支援機構教育開発センター教育開発部編、
... 授業科目 情報処理基礎演習Ⅱ 開講時期 後期 担当教員 一ノ瀬 元史、坂根 美津子 単 位 １ 授業の目的 プレゼンテーションソフト、データベースソフトの使い方を身に付ける。また、Web ページの基本を理解す る。発表事項をスライド形式にまとめることができるようになる。説明のための資料を作成できるようになる。 データを系統[r] ...
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