日中可能表現の使う場面の違い
2. 先行研究及び本研究の課題 2.1 日本語の敬語について敬語は敬意表現の一種である 文化庁 (2000) によれば敬意表現とは次のようなものである 敬意表現とは, コミュニケーションにおいて, 相互尊重の精神に基づき, 相手や場面に配慮して使い分けている言葉遣いを意味する それらは話し手が相手の
... 4.2.1 「公的－私的」場面において期待される敬語使用 本研究では、敬語の使い分けが予想される「授業中（公的）・授業後（私的）」、「ク ラブ中（公的）・休み時間（私的）」、「アルバイト中（公的）・休憩時間（私的）」と ...
18
会話の中では感覚的にそれほど 違い を意識して使っているものではないと考え 今回は 同じ can を用いての表現として一連の学習として扱うことにした また 語 学習得において 自分の表現したいこと がはじめにあり それを何とか表現しよ うとする過程を通して初めて自分の言葉として言語を獲得できるという
... ４ 単元名 Unit 10 「あこがれのボストン」, Daily Scene 6 「ちょっとお願い」 NEW HORIZON English Course 1 （東京書籍） ５ 単元の目標及び CAN-DO リストとの関連 ○できることやできないことについて聞いたり、読んだりして理解することができる。 ○できることやできないことについて話したり、たずねたりすることができる。 ○can ...
5
目次 第 1 章序論... 1 第 1 節待遇コミュニケーション研究の変遷と課題 コミュニケーションにおいて場面を考慮する重要性 待遇表現研究のこれまで 待遇コミュニケーションの概要 待遇コミュニケーション教育の目的と課題
... NNS14 （ 「自分のスピーチレベルについては？」 ）普通にですますですよ ね。あまりできないとか、できませんでしたとかは、そういうふ うに話して、あまり敬語使わないタイプですよね。敬語使わなか ったかもしれないですね。 （ 「敬語は最後まで使いたかった？」 ）そ うですね、でもそれは癖になってほしいって私は思ってますね。 ...
252
日本語母語場面と日中接触場面における「断り」言語行動の一考察 ―「察し合い」の談話展開とそこに見る配慮表現―
... C の発話には， 「一つお願いがあるんだけどねー」 （07C） ， 「すればいいんだけどなー」 （13C）のような言いさし 表現， 「実は」 （07C）という副詞が用いられており，何らかの持ちかけが行われることを予告的に暗示するものとして機 能する．また， 「それはちょっと困るなー」 （13C）という発話は，一見独話的な話のように見えるが，呟くことにより， ...
4
保育者養成課程における表現教育教材の可能性 : 『保育内容演習』の絵本を用いた実践から
... まず，受講生各自が「自己の表現能力」に気 づけるように，「呼吸法」を用いて普段の無意 識に気づき，それらを意識的に変えられるよう な活動を行った。このことによって，「自己表 現」への発見の入り口に立てた。次に，自分が 普段発している「言葉」の高低や抑揚に着目し， 絵本を教材に用いて，ここでも無意識に気づき， 意識的に言葉を発することあるいは，絵本を読 ...
10
鳥獣画屏風に見る日本画表現の考察と、現代における屏風と日本画の可能性について
... 先ず論文内容についてプレゼンテーションを行った後に、展示作品を申請者本人が一点 ずつ説明し、公聴会出席者は説明を聞きながら会場を巡回した。最後に、今回の本論文の 「黒白図」の結論を、表現の世界に発展させた「めぐる」六曲一双の作品について解説した。 ...
8
NPO 法人いきいきネットとくしま第 96 回定例勉強会 森の日 2012 年 6 月 27 日担当 : 吉田明子 図表 Smart Art( スマートアート ) 機能を使うと 情報の相互関係を分かりやすく表現でき 目的に応じて種類を選択出来てデザイン性の高い図表が作成できます 図表の中に写真やイラ
... ＊ 文字列の折り返しを「前面」に変更します。 ①「Smart Art グラフィック」を「選択」します。 ②「書式」タブをクリックし、「配置」グループの「文字列の折り返し」を クリックし、 「前面」をクリックします。 ...
14
RIETI - 心理社会的ストレス対処のための筆記表現法の応用可能性の検討
... 治療構造の設定と面接の実施 心理療法やカウンセリングにおける治療の要因や条件の構 造は、治療構造と呼ばれる。 治療構造の設定に従って面接が開始される。治療構造の設定 は、具体的には治療関係に関する基本条件を意味しており、 面接時間や場所、面接ルール （料金、キャンセル時のルール）を含む 。このような治療構造を設定することで、クライ ...
22
話題転換タイプによる話題転換表現の使い分け ―日中両言語の雑談会話の話題開始部において―
... 4.4 再出型 （ 2）相違点：日本語は認識の変化を示す表現と接続表現が多い． 表示するのに「で」が用いられたと考えられる．図 3 から分かるように，日本語会話の，1 回の再出型に接続表現 が 0.60 ...
4
明治・大正期の中国語教科書における可能表現 : 大橋末彦『官話急就篇詳譯』について
... あなた の敬語 どうぞお飲み下さい 此れは私の國の酒です、閣下に飲まれ 飲み 得 ますか 閣下請喝這是我們敝國的酒閣下喝得來喝不來 問答之下 56 「閣下」に「あなたの敬語」との注釈をつけている。よって、聞き手は話者の目上の人だと考え ...
19
日 韓両国語の伝聞表現のモダリティ - 話者の表現意図を中心に - 呉先珠 2016 年 1 月
... 28 ダリティに関する諸学者の立場は、①用言の活用に関わるものをムードとし、文終結に関わ るものをモダリティとする立場、②用言の活用に関わるもののみモダリティとする立場、③ 必然性と可能性のみモダリティとする立場の三つに大別することができる。しかし、ムード とモダリティの用語と定義からして、ムード、叙法、様態、法性、モダリティなどが混用さ ...
257
領域「表現」の意義と可能性に関する一考察 : 幼児期の表現と感性を見据えて
... ”が含意する「表現」と「表出」の違いを述べたも のと理解できる。内的なものを外に出す「表出」の作用は表現の重要な契機ではあるが、 「表現」と呼ぶに足る行為はそれにとどまるものではないのである。 ...
15
相互行為における接触場面の構築 2. 先行研究 2.1 接触場面における学習者の終助詞の研究 日本語学習者の終助詞に関する先行研究は, 学習者の用例を集めて行う誤用分析が主で, 実際の接触場面の会話データを扱った研究は少ない. 近年見られる接触場面の会話データを基に分析した研究を挙げると, 台湾人日
... まず，NNS4 の「ね」の使用が不自然に感じるのは， 「でも，先の」という談話標識との関係 である．もし，ここで「よね」を使い， 「でも，先の，こうふん(甲府)がありますよね」であっ たら 7 ，不自然さは無くなる． 本研究では聞き手領域に関わる「よね」は，表明系の発話連鎖効力を持つ終助詞であるとし， ...
18
2 授業改善に向けた手立て (1) 実際の使用場面を想像できる教材の活用 1 場面設定の工夫 ALTのご両親が一学期に本校を訪れたことがあるので そのご両親に英語で自己紹介をするという場面を設定し自己紹介文を考えさせ 表現方法も工夫して自己紹介のビデオレターを作成させた 2 ICTの有効活用生徒二人
... ニケーション能力を高めようとするものである。既習事項を使って自己紹介の方法を学ぶことができるこ のMy Project１で、生徒たちは初めての自己表現を体験する。しかし、小学校１年生から現在までほとん ど同じメンバーで学校生活を送ってきた本校の生徒たちにとって、自己紹介をする必要性はほとんどない。 ...
6
仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果－中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて－
... モデルを援用したワークシートを使い， 中 1 から中 3 までの 3 年間， 単元毎に仮説設 定場面においてアーギュメント活動を取り入れてきた。 学習者の変容については， 同一の調査問題 を用いて， 中 1 時と中 3 時を比較した。 その結果， 中 3 時の方が， ...
4
日中の言語と文化の違いを超えて 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 展を支持し、さらなる提案をお願いしたい。これによって 日中双方のWin-Winの結果が得られると考えられる。 現在、中国から日本への特許出願は非常に少なく、権利 付与されるものはさらに少ない。その主な原因は、中国の 科学技術の研究開発が十分でないこともあるが、発明者 （出願人）と中国弁理士の知識・認識不足や、日本出願に ...
10
表現教育の可能性 : 書籍編集の現場から (公開FDワークショップ \u2711 「表現教育の可能性(第2回)」)
... な歴史の浅い中小出版社とでは、同じ 3000 円の本でも取り分のパーセンテージ が異なります。とうぜん大資本のほうが取り分も多いわけですが（笑）。あるい は同じように 1 冊売れても、小出版社の場合は半年近く待たないとお金が入金さ れなかったり、あるいは分割払いにされてしまう。もちろん、大手は翌月に入金 ...
46
青年期の意思決定場面における親の態度の認知と青年の自己表現の関連 [ PDF
... 想が多くみられた。高校生は，親からの自立が始まるもの の，経済的にも精神的にも親の庇護のものもとにあるため， 進路決定にあたっては，親からの主張や共感が必要になる と考えられる。他方，大学生は，親からの自立が進み，職 業選択や将来展望について自分の考えを確立していると推 察され，主張も共感も示さない親の態度に対して，自由に ...
4
表現教育の可能性 : 日本語教育（上級）の現場から (公開FDワークショップ \u2715 「表現教育の可能性(第6回)」)
... 【安部】 これは根深い問題です。「学校人格」は、もう小学生の頃から蓄積され ているものなので、学校ではこう振る舞うべきだとか、学校で言って良いことと 悪いことというのを「学校人格」が知っちゃっている中での表現選択ということ になるんですけれど。本来なら、友だちとしゃべっている美味しい食べ物の話で ...
55
表現教育の可能性 : 大学生のための文章表現「パーソナル・ライティング」をめぐって(公開FDワークショップ\u2714 「表現教育の可能性(第5回)」)
... 二年次の十一月にあった文化祭。僕は文化祭に参加するという気は全くな かった。クラスに居場所はなかったし、自分一人が居なくても誰も困らなかっ ただろうという思いがあった。クラスの催しでは自分の当番もあったが無断 欠席してクラスの奴らを困らせてやろうと思った。自分なりの抵抗だったか もしれない。そして、いつものようにトイレへ行く。しかし、今日はいつも ...
44