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方法学会『教育方法学研究』31,2006 年,など

第 1 節キャリア教育の理解 6) 情報リテラシー ( コンピュータリテラシー 情報処理 ネット利用の方法とリスク ) 7) 自校教育 ( 建学の精神 教育目標 ) 8) キャリアデザインなど ( 出典 : 川島啓二 大学と学生 2008 年 5 月号 ) 2 初年次教育で重視されていること 1)

第 1 節キャリア教育の理解 6) 情報リテラシー ( コンピュータリテラシー 情報処理 ネット利用の方法とリスク ) 7) 自校教育 ( 建学の精神 教育目標 ) 8) キャリアデザインなど ( 出典 : 川島啓二 大学と学生 2008 年 5 月号 ) 2 初年次教育で重視されていること 1)

... (出典:中教審「学士課程教育の構築に向けて」(答申)200812月) ① 初年次教育の内容 1) スタディスキル(大学で学ぶために必要なスキル=リーディング、レポートライティン グ、批判的思考、調査、プレゼンテーション、ノートのとり方、レポートの書き方など) 2) 専門教育への導入(専門教育への橋渡しとなる基礎的知識・技能の教育) ...

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仕事の方法と学問研究の方法

仕事の方法と学問研究の方法

... 5 のローテー ションで担当者が変わることが多く,誰でも担当でき るように業務は標準化されており,業務マニュアルが 作成されている。業務マニュアルの手順に沿ってやれ ば,高校卒業程度の学力があれば十分遂行できる。 主任・係長と呼ばれるシニア・スタッフが担当して いる仕事は,定期採用の実施,人事発令,賃金・賞 与・企業年金金などの賃金管理実務,労使交渉の連絡 ...

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教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 講師氏名 : 植木慎悟 看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード小児看護最終学歴大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士後期課程 1 教育方法の実践例 教育上の能力に関する事項 事項年月日概要 1

教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 講師氏名 : 植木慎悟 看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード小児看護最終学歴大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士後期課程 1 教育方法の実践例 教育上の能力に関する事項 事項年月日概要 1

... 2. Google Classroomを用いた授業動画の配信 20204月1日~現在 武庫川女子大学看護学部講義科目「小児看護Ⅰ」(専 門科目、2年次配当、必修1単位)で実施した。コロナ渦 の影響により対面授業が不可能になったことから、授業 動画を配信することとした。履修登録をしている学生をG oogle Classroomに招待し、その中で授業に関する動画や ...

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外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法

外国語教育質的研究における調査対象の抽出方法

... 加者・事例)を抽出することが一般的である。2006~2015 の 10 年間に発行された外国語教育分 野における主要国際誌 3 種の質的研究論文を分析したところ、調査対象の 58%においてサンプルサ イズが 10 以下であり、14%が 1 であった(Tojo & Takagi, 2017)。しかし外国語教育質的研究にお ...

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氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

... 私立大学情報教育協会栄養分科会委員長として,栄養や健康科学分野に おけるマルティメディアを利用した教育方法について検討し,教材の提示などを 行った。(社)」私立大学情報教育協会:私立大学の授業を変える,第2章マル ティメディアを活用した授業 19.栄養分野の授業,1996社)私立大学情報教 ...

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城戸幡太郎の教育学方法論 : 自由教育論の超越:1920年代を中心に

城戸幡太郎の教育学方法論 : 自由教育論の超越:1920年代を中心に

... YAMANE TOShiki* は じ め に 明治国家がつ くりあげた <教 化 >体 制を <教 育 >に つ くりかえようとする試みは ,1910年 代以降 , 様々な理論背景 をもちながら展開するが ,そ の主潮流は子 どもの自然的個性 を教育 目的にまで高め る立場 ,今 日「童心主義」といわれる立場である。1920年代以降 ,と くに[r] ...

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SS-MIX2 標準化ストレージ仕様書 Ver.1.2e データ格納方法およびデータ定義 ( 版 ) 平成 31 年 1 月 日本医療情報学会

SS-MIX2 標準化ストレージ仕様書 Ver.1.2e データ格納方法およびデータ定義 ( 版 ) 平成 31 年 1 月 日本医療情報学会

... ORC-1を‘PA’と記述しているのが親レコードであり、OBR-4で検査種別を、OBX-3,5で患者プロファイル情報(図 1の例では体重)を記述している。一方、ORC-1を‘CH’と記述しているのが子レコードであり、OBR-4で検査部 位や検査詳細(方向)を記述している。部位などが異なる撮影に関しては、それぞれを子レコードで記述する。そ ...

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三田学会雑誌 9 9 巻 3 号 ( 年 1 0 月 ) 小特集 : 社会史の実証と方法 < 社会史の実証と方法 > を総合テーマとした経済学会ミニコンファレンスは2006 年 7 月 2 1 日 ( 金 ) から 2 3 日 ( 日 ) まで箱根で開催された 慶應義塾大学経済学部から

三田学会雑誌 9 9 巻 3 号 ( 年 1 0 月 ) 小特集 : 社会史の実証と方法 < 社会史の実証と方法 > を総合テーマとした経済学会ミニコンファレンスは2006 年 7 月 2 1 日 ( 金 ) から 2 3 日 ( 日 ) まで箱根で開催された 慶應義塾大学経済学部から

... まず第一に,社会史とは何かという問題。社 会史の系譜を啓蒙主義批判= 近代合理主義批判に求 めるのか,啓蒙主義批判としての歴史主義により媒介されるととらえるのかという歴史哲学上の議 論である。 そもそも啓蒙主義概念について一致した理解が存在してはいない。 この問題は安易な解 決を許すものではなく,今後の研究課題である。 同じ議論の枠内で,歴史実証と社会史をいかに結 ...

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日本教育方法学会紀要 教育方法学研究 第 44 巻 2018 年度 (2019 年 3 月 ) 現代ドイツ教育学における指導論に関する一考察 広島大学大学院早川知宏 A Study on Führung in German Pedagogy. Tomohiro HAYAKAWA, Student o

日本教育方法学会紀要 教育方法学研究 第 44 巻 2018 年度 (2019 年 3 月 ) 現代ドイツ教育学における指導論に関する一考察 広島大学大学院早川知宏 A Study on Führung in German Pedagogy. Tomohiro HAYAKAWA, Student o

... Tomohiro HAYAKAWA, Student of Graduate School, Hiroshima University 本研究の目的は,現代ドイツ教育において指導論はどのように取り扱われ,陶冶論からどのように再 編されるかを検討し,その意義と課題を明らかにすることである。 統一後ドイツにおいて指導が語られる際,ナチズムの反省から,子どもと教師の対等性が目指され,生 ...

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小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―

小中連携教育の事例研究 ― カリキュラム・指導方法・交流活動の観点から ―

... 3 教師の専門性や個性を活用する校種を越えた指導や児童生徒の合同授業な ど、カリキュラムを基にした具体的な実践を行い、その可能性と成果を明ら かにする。 この連携事業は2 0 0 6・2 0 0 7年度のもので、特に教育課程の面では以前の 習指導要領に基づいており、 現在の学校現場にそのまま適応できない点もある。 しかし、この取り組みは、2 0 0 8年度からの学力重視に学校教育が切り替わる ...

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臨床における教育方法論

臨床における教育方法論

... 2.問題解決型教育と反省的実践 近年の教育方法論はどうか。Paulo Freire 1) は,いつか使う かもしれないと知識・技術を詰めこむこれまでの教育を「銀行 貯蓄型教育」として痛烈に批判し,「問題解決型教育」の必要 性を主張した。「銀行貯蓄型」は永続性に注目する一方,「問 題解決型」は変化に重きを置く。すなわち,「銀行貯蓄型」の ...

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所属 食物栄養学科 Ⅰ 教育活動 職名 講師 教育研究業績書 氏名 相良剛史 教育実践上の主な業績年月日概要 (1) 教育内容 方法の工夫 ( 授業評価等を含む ) 優れた教育方法の実践例 マルチメディア機器を活用した授業方法 平成 17 年 4 月 ~ 平成 21 年 3 月 平成 19 年 4

所属 食物栄養学科 Ⅰ 教育活動 職名 講師 教育研究業績書 氏名 相良剛史 教育実践上の主な業績年月日概要 (1) 教育内容 方法の工夫 ( 授業評価等を含む ) 優れた教育方法の実践例 マルチメディア機器を活用した授業方法 平成 17 年 4 月 ~ 平成 21 年 3 月 平成 19 年 4

... 平成2112月 ・マルチメディア機器を活用した授業方法 平成254月~ 実験で扱う内容が実社会でどの様に活かされてい るのか理解してもらうために、工場での製造工程 等を動画やパワーポイントを用いて説明した。実際 に工場見学等により学ぶほうがより望ましいことと 思われるが、限られた時間内での教育には動画を 用いることも効果的であると思われた。 ...

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第31回天文教育研究会(2017年天文教育普及研究会年会) 集録

第31回天文教育研究会(2017年天文教育普及研究会年会) 集録

... Q: 教育利用についてのお願いです.pseudo-Newtonian 近似でブラックホールを mimic するように,インスパ イラルモードやリングダウンを mimic する近似式などを一般の方にもわかるようにご紹介ください.(福江 純さん) A: pseudo-Newtonian 近似は,ブラックホール地平面での扱いを近似するには面白い方法ですが,インスパイ ...

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静岡産業大学磐田キャンパス教授 髙橋和子 たかはしかずこ TAKAHASHI Kazuko 職位取得学位最終学歴専門分野主な担当科目研究テーマ所属学会 専任教授体育学修士 ( 昭和 52 年 3 月 ) 東京教育大学東京教育大学大学院体育学研究科修士課程修了舞踊教育学 体育科教育学 臨床教育学保健体

静岡産業大学磐田キャンパス教授 髙橋和子 たかはしかずこ TAKAHASHI Kazuko 職位取得学位最終学歴専門分野主な担当科目研究テーマ所属学会 専任教授体育学修士 ( 昭和 52 年 3 月 ) 東京教育大学東京教育大学大学院体育学研究科修士課程修了舞踊教育学 体育科教育学 臨床教育学保健体

... 教育研究内容 「ダンスを仲間とともに踊ることで、心身ともにリフレッシュでき、自己肯定感が高まる」 私がダンスを始めたのは大学に人ってからです。 それから40近く毎年舞台に立っています。おかげで元気です。 ノンバーバル・コミュニ ケション(非言語的対話)であるダンスを通して、世界のどこに行っても人々と繋がることができます。この魅力に瀾ちたダンスは日本の中学 ...

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小学校外国語活動における 評価方法等の工夫のための参考資料 平成 23 年 11 月 国立教育政策研究所 教育課程研究センター

小学校外国語活動における 評価方法等の工夫のための参考資料 平成 23 年 11 月 国立教育政策研究所 教育課程研究センター

... 験やものづくりを行い,のつくりと運動,動物 性を生活に生かそうと ついて考察し表現して,その過程や結果を分か の活動や植物の成長と する。 問題を解決している。 りやすく記録している。環境とのかかわり,気 象現象,月や星の動き などについて実感を伴 って理解している。 自然の事物・現象を意 自然の事物・現象の変 問題解決に適した方法 物の溶け方,振り子の ...

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数学教育における構成的方法

数学教育における構成的方法

... に載せています。そして,2 目の研究発表会 が近付いてくるのですけれど,そのやりっぷり があまりにもものすごいんです。毎月の研究会 で授業を毎回行う,しかも 3 時間やるのです。 大変ですよ。低,中,高学年から 1 本ずつ出す のですから。各学年 2 クラスずつありましたの で,数カ月の間には授業をやらない人はいない んです。だれもが 1 回は授業をやっているので ...

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HOKUGA: 経営学方法論ノート(1)

HOKUGA: 経営学方法論ノート(1)

... 同じような研究対象に対してかなり異なる アプローチを行ってきたといえる経済と経 営であってみれば,相当に画期的な状況が 生じたのである。このこと自体,社会科学の 歴 を えるとき,意味深いといえるかも知 れないが,しかし,経営固有の知的伝統か ら見ると,やや違和感も禁じざるを得ない。 著者たちは,この 経営戦略論 を以て経 営としているのである。彼らの 反経営 ...

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平成28年度研究集録(教育方法部) 研究事業|南北海道教育センター | 函館市

平成28年度研究集録(教育方法部) 研究事業|南北海道教育センター | 函館市

... と 習 評 価 の 充 実 の た め に , 中 央 教 育 審 議 会 教 育 課 程 部 会 ( 平 成 2 8 7 月 ) に お い て は , 「 主 体 的 ・ 対 話 的 で 深 い 学び」の 視点から の授業 改善の重要 性につ いて示さ れた。 ① 習 得 ・ 活 用 ・ 探 究 の 見 通 し の 中 で , 教 科 等 の 特 質 に 応 じ て 育 ま れ る 見 方 ・ 考 ...

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看護基礎教育における看護技術の教育方法に関する研究の動向 -2011~2015年に公表された研究を対象として-

看護基礎教育における看護技術の教育方法に関する研究の動向 -2011~2015年に公表された研究を対象として-

... 看護基礎教育における看護技術教育に関する研究 の内容が「看護技術演習における授業評価と課題」 「看護基礎教育における看護技術修得状況と看護 技術教育の課題」「看護技術教育における学生の 学びや教育内容、教育方法の検討」「教育機関と 臨床における看護技術教育の課題」「看護技術教 ...

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学としての経営情報 : 経営情報学研究方法論序説

学としての経営情報 : 経営情報学研究方法論序説

... (4)MIS Quarterly 誌の特集号 米国の経営情報研究においても特徴的な議論があった。とりわけ,1999 ,MIS Quarterly 誌は,“Rigor vs. Relevance”の特集を掲載し,重要な問 題を提起した。すなわち,現在主流となっている実証的研究アプローチが,モ デル化や数値解析,因果関係の精緻化を追求しすぎたために,かえって実務家 ...

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