文化を学ぶ活動の充実）
平成 29 事業年度事業計画概要 平成 29 事業年度は 財団の 中長期経営方針 ~ 文化の香り高いまちづくりを目指して~ を策定してから3 年目の事業年度を迎え 文化芸術振興の拠点づくり 鑑賞型事業の更なる充実 市内全域を対象としたアウトリーチ型事業の充実 文化芸術の主役となる人材並びに文化芸術ス
... 平成２９事業年度事業計画 概要 平成２９事業年度は、財団の「中長期経営方針～文化の香り高いまちづくりを目指して～」を 策定してから３年目の事業年度を迎え、 「文化芸術振興の拠点づくり」 「鑑賞型事業の更なる充 実」 ...
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1 平成 27 年度事業報告 公 1 事務局事業 1 文化事業 14,771,352 円 新潟市の文化的な基盤の充実 各分野の文化活動の活性化を目的として事業を実施し 市民の 自主的な文化活動を支援した (1) 主催事業 6,773,289 円 1 ミニライブコンサート (309,000) 新潟市内
... 中学校については、総合学習の要望に応え、みなと町にいがたの歴史と旧小澤家住宅との 関連について解説を行った。 新潟大学工学部建設学科建築学コースの学生および下本町商店会、旧小澤家住宅周辺の歴 史的町並みを考える会とともに「しも町」の賑わいと活性化を目的とした連携事業を展開し ...
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芸術文化活動機会の充実 17年度 評価の概要｜豊島区公式ホームページ
... ②「他都市との交流事業が活発に行われ、相互理解が促進されている。 」の指標を ⇒「交流のある都市等との友好交流に係る事業への参加者数」とする。 ロ． 「4(1)目標及び達成状況」欄における、地域コミュニティが活性化については、行政が 直接実施する事業のみならず、区民、民間団体等の取り組みを含めた総体としてめざす ...
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充実した特別活動を行うために教師に求められる資質
... 相関が報告された。また，樽木・石隈（2006）は中学生 の文化祭の催し物である学級劇を取り上げ，学級劇の準 備を通して小集団が発展しまとまっていくことが，生徒 にどのような影響を与えるかを検証した。その結果小集 団の発展は，生徒が小集団での活動をより自主性や協力 ...
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参考資料 障害者の生涯を通じた多様な学習活動の充実について（１／２）
... 今後、以下の平成29年度予算事業を推進。 併せて、①障害者の生涯学習支援活動に係る文部科学大臣表彰、②平成29年度事業の障害者支援の観点からの総 点検、③各方面への周知・機運醸成、などを進める。 ...
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子供読書活動支援の充実に向けて : シニアによる読書ボランティアを考える
... 子供たちにとって読書は，想像力や考える習慣を身に付け，豊かな感性や情操，思いやりの心を 育てる上で欠くことのできない大切な営みであり，幼少期からの読書体験が極めて重要である。子 供たちの読書の効果については，国立青少年教育振興機構が 2012（平成 24）年に実施した「子ど ...
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文化ボランティアの活用においては 自主文化事業の運営スタッフや 広報活動及び企画への参画を進め 企画ボランティアにおいては はじめての公演事業を実施し 文化芸術活動を推進する人材の育成を図りました また 伝統文化の普及活動及び科学等に関する生涯学習事業 並びに労働者支援事業を積極的に推進したほか コ
... 文 化 事 業 に つ き まして は 、「 さ い た ま 市文 化 芸 術 振 興 計 画 」を 踏 ま え 、 「公益財団法人さいたま市文化振興事業団文化芸術振興プラン」に基づき、 日ごろ文化芸術に触れることの少ない市民に対して、小学校や高齢者施設 などへのアウトリーチ事業やワークショップ事業をはじめ、市民ニーズを ...
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表現活動を通して子どもを知る、子どもと関わる : イタリアの表現教育に学ぶ認知・情動・身体の連関
... emozione の働きを生かすという観点から表現教育を捉えている 点に注目する。この情動という語は、小学校、中学校 とも旧カリキュラムではほとんど使われていなかった が、この新しいカリキュラムの指針において頻繁に用 いられるようになった。形容詞の情動的 emotivo は、 情緒的（感情的）affetivo と並列して何度も使われて ...
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古代のマヤ文化圏と非マヤ文化圏との交流の鍵を握る石造大基壇を発見 研究活動 | 研究／産学官連携
... で の 発 掘 調 査 と 出 土 遺 物 の 分 析 に よ っ て 、 少 な く と も 紀 元 前 600 年頃から紀元後 1200 年頃までにおけ る 長 期 間 の 居 住 痕 跡 が あ る こ と が 確 実 と な ってきました。この間、少なくとも 3 回の火山 噴 火 の 痕 跡 が み ら れ る た め 、 サ ン ・ ア ン ド レ ス 遺 ...
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〈著書紹介〉 木部暢子 編『災害に学ぶ-文化資源の保全と再生-』
... 文化財レスキュー活動を展示する――文化財レスキュー活動を 通した地域の多元的ネットワークと博物館 葉山 茂 文化財レスキューと生活文化の再創造――気仙沼小々汐オオイ の事例から 小池淳一・川村清志 ...
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『〈実践〉ポピュラー文化を学ぶ人のために』
... きっかけは宿題ではあったものの，自分なり に問題意識を持ってみると，本書で紹介されて いた文献は，評者の研究に結びつくことがいく つもあったし，評者の研究に対して，別の視点 があることにも気づかされた。物事に対して， どのように興味を持っていくかを考えられた瞬 間だったのかもしれない。そのおかげか，授業 ...
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3 研究課題と研究の手だて (1) 研究課題 音楽から感じ取ったことや表現したい思いを伝え合う活動の充実 研究主題 児童一人ひとりが生き生きと学ぶ授業の創造 ~ 主体的な言語活動の工夫 ~に基づき 児童一人ひとりが楽曲を聴いて 感じ取ったことや表現したい思いを伝え合うことにより 音楽に対する自分の思
... 自分たちの「卒業して大人になっても、友達を思い合いながら生きていきたい」という思いを重ねながら表現 を考えて歌い、校内の音楽会で発表し、下級生や保護者に感動を与えることができた。しかし、 「音楽の種」 （本 ...
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「演劇システムから学ぶ表現活動の多様性理解演習」のための戯曲作品
... 定義されるが，本講座では演劇が有する教育的機能 のその多様な可能性に改めて着目し，これを学び， 有効的に体験するために本演習を企画した。この際， 機会を最大化するため，岡山の古代史への関心の向 上と，岡山の地域資源である「温羅伝説」の活用の ...
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平成 26 年度文化芸術事業報告書 ( 文化祭 ) 古賀市で文化芸術活動をおこなう個人や団体を積極的に活用し 古賀に根付く多彩な文化芸術の魅力を発表 鑑賞 体験する機会を提供する 発表する機会を提供し 日々の活動を促すことで 文化芸術の根付きを促進する 下記のとおり会場リーパスプラザ大ホールサンフレ
... 内 容 浴衣を自分で着つけられるようになるまで学びます。 講 師 着物着付研究科 講師 杉山淑子 平成26年度文化芸術事業報告書(コスモス市民講座） 社会の成熟化に伴い、幅広い年齢の人々に学ぶことへの意欲が高まっています。人々が、生涯のいつでも、 ...
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小学校社会科における思考力を育成する学習指導 〜思考ツールを活用した言語活動の充実を通して〜
... 備した。これまでの単元で獲得したキーワードを使っ て、それを３つの視点（国産の消費を増やすには／外 国産に負けないためには／生産量を増やすには）のど こに置くべきかを、グループごとに根拠を説明すると いう言語活動を通して分類した（図４）。この説明活 ...
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多文化間プロジェクト型協働学習における留学生の学び―留学生と日本人学生がともに地域を学ぶプロジェクトから―
... 3.3.2 日本人学生との十分なコミュニケーションがとれなかったケースについて ここで、この（１）と（２）の二つの質問に対して否定的な選択肢を選んだ 2 名の留学生につ いて詳しく見ていたい。（１）の質問で、日本人学生とのコミュニケーションが「あまりとれな かった」と回答した留学生が 1 ...
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抜粋版 芸術文化振興基金 令和 3 年度助成対象活動募集案内 地域の文化振興等の活動 地域文化施設公演 展示活動 ( 文化会館公演 ) 地域文化施設公演 展示活動 ( 美術館等展示 ) アマチュア等の文化団体活動 歴史的集落 町並み 文化的景観保存活用活動 民俗文化財の保存活用活動 伝統工芸技術 文
... 補助金等が基金造成費補助金等（補助事業者等が基金事業等（複数年度にわたる事務又は事業であつて、各年度の所要額 をあらかじめ見込み難く、弾力的な支出が必要であることその他の特段の事情があり、あらかじめ当該複数年度にわたる財 源を確保しておくことがその安定的かつ効率的な実施に必要であると認められるものをいう。以下この項において同じ。） ...
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文学を読むことの言語活動に関する一考察 ～単元を貫く言語活動を位置付けた授業改善の充実に向けて～
... これらの言語活動を位置付けた単元では、言語活動を双方向的な活動へと仕立て たり、言語活動の過程や結果を視覚化するリーフレットや本のポップなどのいわ ゆる言語活動ツールを工夫したりすることが重要である。 ...
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数学的言語活動を充実させた授業構成
... 「算数や数学では、ことがらの正否が他の学問と比べて はっきりし、数量的に表されやすいこともあって、いわゆ る数学嫌いなどをつくりかねない －途中省略－ こうし た点からいっても、数学の創造を促した価値観、たとえば、 明確、統合などに、創造的な学習の体験を通して目を向け ...
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21世紀の文化評価 : 48活動の文化威信スコアを測定する
... 2 方法 2.1 データ データとして、「暮らしについての武蔵野市、西東京市民調査」の 2010、2011、2012、2017 年データを統合して用いる（成蹊大学社会調 査士課程が実施、代表は小林盾）。すべて郵送調査であり、標本は層化 2 段無作為抽出によってランダム・サンプリングされた（調査の詳細は小 林・渡邉編 2011、小林・渡邉編 2012、小林・渡邉編 ...
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