文化としての教育を
言語文化教育研究
... 方は上記の皮肉な言葉とまったく同調なものだと言えるだろう。私は総合活動型日 本語教育が理想論だという口実を逃げ口とし，固有の言語教育の制度に妥協しよう とするつまらない人間になってしまうところだった。幸いなことに，その皮肉な言 葉を読んだ瞬間，自分の臆病に気づいた。そして，メルマガに書かれた細川先生の ...
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博士前期課程 (1) 地域文化形成専攻 1 記録情報教育研究分野ア. 記録情報教育研究分野が求める入学者世界の諸地域に文字として蓄積されてきた, 歴史 文学等に関する記録情報を文化資源として維持し活用するための総合的 実践的な研究を行い, 専門的知識と国際感覚を身に付けた研究者, または高度専門職業
... ア．人間行動教育研究分野が求める入学者 哲学・心理学・認知情報科学・社会学・文化人類学の各専門領域を更に深く探求 するために必要な方法論を教授すると共に，学問相互の有機的関連性について総合 的視野を養うことができるよう，学際的な教育研究を実践しています。基礎的専門 ...
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教育文化学科 2018 年度以降生 人材養成目的 教育文化学科は 多文化共生社会における教育文化による人間形成に着目し 異なる文化背景を持つ人間が交わる際に生じる諸問題を学際的な方法を用いて究明し 問題解決へ至る道筋を追求する活動をつうじて 学生が異文化間の相互理解を促進する能力を養い
... ・・・選択科目Ⅰのうち学部共通科目群は、社会学、社会福祉学、メディア学、産業関係学、教育文化学に関する入門的講 義科目を、現代社会に関する知識を習得することを到達目標として、1年次から履修する。 選択科目Ⅱ ...
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多言語社会ブータンの学校教育制度における民族語・民族文化教育の位置づけ
... 3.3 第 3 期 2010 年代∼現在 現在，ブータンは，新たな展開として多様化への対応を迫られている．ブータン政府が表 明するさまざまな教育関連の報告において最優先課題に掲げられていたのが「平等」である ［MoE 2014など］．ブータンの教育における「平等」の概念とは，全国に 2 ...
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日本整形外科学会教育研修講演のご案内 本学会の招待講演 (3 題 ) 教育講演 (3 題 ) 文化講演 (1 題 ) ランチョンセミナー (10 題 ) を日本整形外科学会認定の教育研修講演として開催いたします 1. 聴講は自由ですが 研修単位を必要とする場合に限り 教育研修講演受付で受講料 (1
... 日本整形外科学会教育研修講演のご案内 本学会の招待講演（3 題）、教育講演（3 題）、文化講演（1 題）、ランチョンセミナー （10 題）を日本整形外科学会認定の教育研修講演として開催いたします。 １． 聴講は自由ですが、研修単位を必要とする場合に限り、教育研修講演 受付で受講料（1 ...
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~ オリンピックにおける 文化プログラム の位置づけ ~ 以下のように 文化プログラム の実施は オリンピック開催国の義務である オリンピック憲章 より オリンピズムは 人生哲学であり 肉体と意思と知性の資質を高めて融合させた 均衡のとれた総体としての人間を目指すものである スポーツを文化と教育と融
... 以下のように、 「文化プログラム」の実施は、 オリンピック開催国の義務 である。 ◆「オリンピック憲章」より ・ オリンピズムは、人生哲学であり、肉体と意思と知性の資質を高めて融合させた、均衡のとれた総体とし ての人間を目指すものである。 ...
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文化事業（文化課・生涯学習課市民文化係） 「平成24年度宜野湾市の教育」を掲載しました ｜ 宜野湾市公式ホームページ
... 台帳作成・データベース化を行い、市立博物館における展示・公開のほか、学校教育に を推進するために「市文化財保護条例」を改正し、登録文化財制度を導入しました。 ・「戦前来の旧村落に関わる文化財」の分布調査や「宜野湾特有の伝統的知識と技術」 ...
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Akita University 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要第 42 号 2020 年 特別支援学校における職業リハビリテーションの 視点を組み入れた職業教育改善の実践報告 縄岡好晴 * ** 前原和明大妻女子大学共生社会文化研究所 * ** 秋田大学教育文化学部 近年, 特別支援学校から
... る等し，教育を実施するための教室環境の整備を行った．このような改善の取組みは，個々 の生徒の障害特性のアセスメントとアセスメント結果に基づいた指導の実施を促すと考え ...
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DSpace at My University: 異文化間教育をめぐる研究会・学会の新しいパラダイム
... 大阪女学院短期大学紀要第26号（1996） そこで取り上げられてきたテーマを学会のジャーナルによって拾ってみると、「国際理解 教育」・「異文化間コミュニケーション」・「日本語教育」・「留学生問題」・「多文化教育」・「外 国人間題」、「言語政策」となり、日本社会が異文化と接する場合に生じる教育問題を網羅 するように意欲的に取り組んで来た。研究者の出身も、比較教育、心理学、[r] ...
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ドイツにおける異文化間教育の諸相 ： 多文化社会への不安と展望
... 16 生田周ニ ドイツにおける異文化間教育の諸相 要となるエスニシティの形成に向けて，またドイツ語とは違っ た言語における語学力の潜在性を豊かにするための助成である。 現在，以繭の外国人労働者募集国に限る10言語で母語の補習授 業（イタリア語，スペインi語，ポルトガル語，セルビア・クロ アチア語，ギリシャ語，トルコ語，アラビア語など）が行われ ている。 3）2つの文化に[r] ...
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生活者としての外国人 のための日本語教育 ハンドブック 文化庁文化部国語課
... 「生活者としての外国人」に対する日本語教育の内容を示しています。具体的に は，「来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われる もの」として，「生活者としての外国人」が日本語で行うことが期待される「生活 ...
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1. 目的文化デジタルライブラリーは 政府が推進する 教育の情報化 プロジェクトの一環として構想され 我が国の優れた伝統芸能に関わる情報を デジタル技術を活用したデータベースとして保存し国民共有の文化財産とするとともに 教育用のコンテンツを制作し インターネット等を通じて学校等の教育機関に提供するこ
... 目的 文化デジタルライブラリーは、政府が推進する「教育の情報化」プロジェクトの一環として構 想され、我が国の優れた伝統芸能に関わる情報を、デジタル技術を活用したデータベースと して保存し国民共有の文化財産とするとともに、教育用のコンテンツを制作し、インターネット ...
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織田栄養専門学校自己点検評価報告書 1. 学校の理念と教育目標多様化する食文化に対応できる食の専門家として知識と技術を身につけた 栄養士 の育成を教育理念とする 本校では 自ら考え 行動し 自分の考えを他人に伝える能力を養うことを教育目標として掲げ 生きる力を育み 社会に貢献できる卓越した人間の育成
... （１） 教育目標・理念 教育目標・理念 教育目標・理念 教育目標・理念 評価 評価 評価 評価 1111 理念・目標・育成人材像は、定められているか 理念・目標・育成人材像は、定められているか 理念・目標・育成人材像は、定められているか 理念・目標・育成人材像は、定められているか 4444 2222 学校における職業教育の特色が明確になっているか ...
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教育環境の整備（教育環境プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... ことで、学校運営を活性化して、家庭や地域社会の教育力向上を図るシステム を作るとともに、中学校区単位で「地域協働学校」の指定を行い 、 「連絡協議 会」を設置して幼・小・中の連携の強化を図ることで、就学前から義務教育修 ...
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幼児教育の文化的意味の変化と一貫性
... 海外の研究ではすでに子どものサイコパス特性と問題行動の一つとして攻撃行動（攻撃性）との関 連が多く報告されている。例えば，Baardewijk, Stegge, Bushman, & Vermiren（2009）は，コンピ ューターゲームを用いた実験を行い，自己報告によるサイコパス特性と，攻撃性の指標（対戦相手に ...
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高等教育政策における学生移動 : 「教育ハブ」の創出と多文化社会の変容
... The purpose of this paper is to discuss how international students' movements affect higher education policies with an aim of forming education hubs. International [r] ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... が「リサイクル」です。リサイクルは出てしまったごみを有効利用するための最後 の手段と考えられていて、そのまま捨ててしまえばただのごみになってしまうけれども、そのごみを製品としてもう一度使えるように作り直 ...
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はじめに 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 以下 JFMD) は 2010 年 4 月に開所し 文化芸術交流 海外における日本語教育および日本研究 知的交流の 3 分野でさまざまな活動を行っています 日本語教育については スペインの日本語教育の支援活動として教師会活動支援や日本語教育研修会
... ・スペイン語 は たんご が かんたん です 。 De la lengua española, el vocabulario es fácil (tiene un vocabulario fácil). ・ドイツ語 は はつおん が むずかしい です 。 De la lengua alemana, la pronunciación es difícil. 2. 中国語 中国語 中国語は 中国語 は は は 話 話 話 ...
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文化力の育成（魅せる歴史と文化プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 定に向けてさらに調査を進める また 史跡指定されたもの 大廻小廻山城跡 彦崎貝塚など）は公有化を行っていく。すでに岡山城跡など公有化が進んだ遺 跡は史跡環境の整備を行い、教育や学習の場としての活用を図る。 学校 教育 ・ 生涯 学習 への 活用 ...
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EUにおける「多言語・多文化」主義−複数言語教育の観点から言語と文化の統合教育の可能性をさぐる−
... ４， ７４６ １９， ９４６ １０３， ４５６ １０５， ５４１ ４０， ０９８ ３４７， ８０２. ドイツ語[r] ...
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