教育臨床の視点から実践をみる
「教養」を高める「する，みる，支える，知る，伝える」かかわりのある授業実践: 茨城大学機関リポジトリ
... ＜一人一人を伸ばす「指導と評価」＞ この実践では，単元末のイベントとして「魅せるマットショー」を計画した。単元後半に向けて， 自分たちのアイデアを生かしながら祭典性を高めていけるようにしたいと考えた。そのため，学習 ...
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IBM i World 2017 Ver /04/21 ー IBM i の視点からみる開発トレンドの動向ー ティアンドトラスト株式会社小川誠
... 契約交渉 顧客との強調 計画に従うこと 変化への対応 私たちは、ソフトウェア開発の実践あるいは実践を手助けをする活動を通じて、 よりよい開発⽅法を⾒つけだそうとしている。この活動を通して、私たちは以下 の価値に至った。 ...
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5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論
... 経営分野科目の選択科目から、「経営戦略論」「経営分析論」を含み 16 単位以上、経済 関連分野科目、関連分野科目の選択科目から、それぞれ 8 単位以上修得すること。 起業・事業承継コース 経営分野科目の選択科目から、「事業創造・承継論Ⅰ」「事業創造・承継論Ⅱ」を含み 16 ...
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日本の院内教育のシステムと実践上の課題：中国の病房学校への活用の視点から
... 「治療優先」という考え方が根強く、入院中の子どもの 教育が積極的に進められたのは文部科学省（1994）「病 気療養児の教育について（通知）」（以下、1994通知）以 降のことであった。1994通知では、入院中の教育の場の ...
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対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻
... ■臨床心理専攻の1年目は臨床心理学・学校臨床・臨床心理地域援助の基 礎について学ぶとともに，臨床心理専攻の教員の指導を受けながら，島根 大学こころとそだちの相談室で実際に相談ケースを担当します。2年目は， ...
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高校におけるユニバーサルデザイン教育の試み : 私立高校の実践から
... 「高等学校における特別支援教育の取り組み」 をスタートさせた意義は大きいと考える。 こうした合意が可能であった背景には、特別支援教 育が提唱される以前から様々な教育・発達の困難をかか える生徒と出会い、実践を積み上げてきたＡ高校だった ...
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家庭の教育機能を高めるための支援の在り方に関する研究 −市町村における行政支援の視点から− [ PDF
... 第３章では、子育て・家庭教育をめぐって、今日、ど のようなことが問題になっているのかについて、先行研 究や各種資料等を基に 「家庭に関する問題」と「地域 、 社会に関する問題」に分けてその実態を明らかにした。 第Ⅱ部調査編は、本研究を実証的に進めるために実施 したアンケート調査と聴取調査について、その調査計画 ...
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実践例の特徴 傾向分析 本誌の作成にあたり, 北村山地区内の小 中学校の多くの先生方からご協力をいただき, 小学校から8 事例, 中学校から14 事例, 合計 22の実践事例を掲載することができた それらの実践事例について, 北村山視聴覚教育センター学校教育専門部会で実践事例の特徴と傾向の分析を行っ
... 2-2「文や図表にまとめる」以外で の活用が多かった。特に中学校では，2-4「知識や技能の習熟を図る」が多かった。タ ブレットで撮影した自分たちの活動の動画から，自分たちの発表や活動の様子を振り返 ったり，課題を話し合ったりする活用が多く見られた。タブレットを使うことですぐ， ...
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教育行政学からみる異年齢・異学年教育の新制度論的考察 : 中学校・高校の動向から
... ⚑．はじめに：異年齢・異学年保育・教育の 実践報告を受けての応答 本稿では、当フォーラムにおける異年齢・異学 年保育・教育の実践報告を受けて、教育行政学の 問題関心からの応答を試みると共に、筆者が ...
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(3) 専門職大学院教育の充実 1 英語教育実践領域 英語が使える日本人 を育成できる英語教員を養成するため 日本における英語教授法 外国語としての英語教授法と学習教材 などの科目を通じて 教育実習を重視した実践的な教育及びリカレント教育 ( 7) を実施する 2 日本語教育実践領域高度な専門知識と
... ① 自己点検・評価を毎年実施するとともに、県地方独立行政法人評価委員会や認証評価 機関（※31）による評価を実施する。 ② 新たに海外の大学・機関の協力を得て、教育課程、教育方法、学生支援、内部質保 ...
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フェアプレイ教育を実践する！−推進用教材と利用方法の紹介−
... ＜実践編＞ 「子どもの人間的（例えば人柄の）成長に貢献すること」 「他者理解のための方法として活用可能であること」など。 フェアプレイの精神についてはスポーツ・インテグリティとの関連を軸にクリーンでフェアな ...
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北川香織 150 164 ルワンダにおける教授言語変更後の学校教育 ―公立初等学校で働く教員の視点から―
... 本研究の対象であるルワンダでは、教授言語が何度も変更されている。㆒⓽⓽⓺年 から㆓₀₀⓼年の間は、初等学校1～3年生はキニャルワンダ語、4年生から中等教育を 修了するまでは、英語またはフランス語が教授言語として採用されていた。その ...
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東日本大震災の長期的影響と臨床心理学的支援に関する研究Ⅰ : SQD（Screening Questionnaire for Disaster Mental Health）からみる長期的影響
... れる（厚生労働省、2014；金、2016）。しかし，大災害 から生活を再建するまでに相当な時間が必要であり，医 療・福祉・教育・経済など様々な方向からの支援が必要 であるように，PTSD や突然の喪失体験による心の傷の 治癒において長期的見通しでの心理的支援も重要である ...
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校内研究推進における校長のリーダーシップについての考察 －授業改善と研究体制づくりのための校長の実践行動、その有効性の視点から－ [ PDF
... 終章 本研究の成果と課題 本研究の成果として，まず 1 点目は福岡市立の全小 学校の校内研究推進において，リーダーシップのスタ イルと戦略の傾向を調査によって明らかにできたこと である。これらは，従来のリーダーシップの領域を学 ...
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早期外国語教育の導入に関する一考察 －オーストラリアの事例を視点として－
... 業がすべての生徒に提供されることが挙げられた 24 。 このように、オーストラリアの言語教育政策は、当初それらを必要とする特定の人々の みに提供されてきた言語の教育が、すべてのオーストラリア人にとって重要であることを ...
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中国の高校における日本式教育の導入に関する研究―信男教育学園の教育実践を事例として― [ PDF
... 約書を締結した。対外的には、信男教育学園は文来高校 の一部として存在するが、ライセンスの借用によって、 中日合作班の運営に関わる運営費や、生徒募集管理、日 常の教学などは全て信男教育学園が行うようになった。 実際、信男教育学園は日本の高校の教育理念、制度、方 ...
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RIETI - 教育財政の資金配分の在り方（教育財政ガバナンス）に関する考察－教育段階を超えた視点も考慮して－
... 億・・・というように変化してきており、国が保障する教育費は減少している。この削減 の影響は、地方交付税額の推移にも現れる。【図表 2-5】にみられるように、三位一体改革 直後の平成 16 年度に、地方交付税教育費充当額（道府県分）は小･中･特別支援学校とも前 年度より 10%以上減少している。翌年の平成 17 年度には、小学校で 8%、中学校で 7％、特 ...
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長崎国際大学教育基盤センター紀要映画 天気の子 の翻訳研究第 4 巻 2021 英語教育の視点から年 3 月 45 頁 ~53 頁 研究ノート 映画 天気の子 の翻訳研究 英語教育の視点から 田中 誠 ( 長崎国際大学人間社会学部国際観光学科 ) Translation Studies on the
... は勧めている。また最近では、Netflix のようなス マホでもタブレットでも映画を見ることができるよ うな動画配信サービスもあり、音声も字幕も簡単に 変えることができ、英語学習には非常に便利である。 この稿では、日本のアニメで日本語・英語字幕つ きの映画を使用し、字数の制限がある字幕翻訳にお いて、日本語で伝えたい内容がどのように英語で表 ...
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Ⅰ. クリニカルラダー ( 看護師の実践能力段階的システム ) について クリニカルラダーは 看護の質の向上 を目的に 臨床ナース一人ひとりが臨床における看護実践能力を高められるよう支援していくシステムであり 看護実践能力は 基礎教育で学習して知識 技術をもとに 実際に臨床で経験する中で知識を積み重
... 4. 研究 Ⅴ．その他 1. 中途採用者の修得ステップ 基本的に、レベルⅡの実践能力修得システムを選択する。半年後くらいに所属長が評価し、看護 部長に申請する。次年度ステップは継続とする。 ...
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子育て・教育・地域支援フィールド開拓のための地域臨床実践（第2報） －公開講座を通した子育て・教育・地域支援フィールド開拓の試み－
... チャーをサポートする役割が課せられていること から，チーフティーチャーが位置移動を最小限に とどめることができるように努力することが求め られる．特に，軸空間の形成のために必要なブロッ クの補充，ブロックの組み立ての手伝い，および， チーフティーチャーと他の指導メンバーが，接点 ...
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