教 育 情 報 学 研 究 部 教 授
森 信 芳 医 科 学 博 士 東 北 大 学 医 学 系 研 究 科 内 部 障 害 学 分 野 助 教 郭 琪 障 害 科 学 博 士 中 国 天 津 医 科 大 学 物 理 康 复 科 准 教 授 村 川 美 幸 障 害 科 学 博 士 山 形 大 学 医 学 部 附 属 病 院 リハビリテー
... 森 信芳 医科学博士 東北大学医学系研究科内部障害学分野・助教 郭 琪 障害科学博士 中国 天津医科大学物理康复科・准教授 村川 美幸 障害科学博士 山形大学医学部附属病院リハビリテーション部・主任 今西 里佳 障害科学博士 新潟医療福祉大学医療技術部作業療法学科・准教授 姚 強 障害科学博士 中国 長春中医薬大学附属病院リハビリテーション ...
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I. ユビキタス ID とは ユビキタス ID(uID)は 東 京 大 学 大 学 院 情 報 学 環 教 授 坂 村 健 氏 によって 提 唱 された すべての モノ に 付 与 する ID 体 系 である 現 在 ユビキタス ID の 研 究 はユビキタス ID センターにて 進 められている
... I. ユビキタス ID とは ユビキタス ID(uID)は、東京大学大学院情報学環教授 坂村健氏によって提唱 された、すべての「モノ」に付与する ID 体系である。現在、ユビキタス ID の 研究はユビキタス ID センターにて進められている。ユビキタス ID センターは、 あらゆるものにコンピュータが入りネットワークでつながれるユビキタス・コ ...
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For English version, please see page 117 and thereafter シンポジウム 報 告 集 世 界 の 日 本 語 日 本 学 ~ 教 育 研 究 の 現 状 と 課 題 ~ Symposium report Globalizing Japanese S
... 年生は120人）少しやり易くなります。3年生の第2学期からは、教科書が替わり、東京外国語大 学留学生日本語センター（1994年）の『中級日本語』の第6課までが使われています。私の担当の 授業では第1学期から日英漢字字典（ネルソン）の利用の仕方を教えて、主に翻訳の練習をさせま すが、3年生から生教材の翻訳を始めます。例えば、よく「週間子供ニュース」や「朝学」のサイ ...
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< 巻 頭 言 > 小 さいが 偉 大 な 一 歩 志 の 結 晶 片 山 敏 郎 日 本 デジタル 教 科 書 学 会 会 長 新 潟 大 学 教 育 学 部 附 属 新 潟 小 学 校 教 諭 学 会 誌 デジタル 教 科 書 研 究 の 第 1 巻 がついに 刊 行 される 載 っている 論
... キーワード デジタル教科書、教育の情報化、導入費用 1.はじめに 日本の子どもたちは、義務教育を受けることが定められており、その後、多くが後期中 等教育や高等教育への進学等を経て社会進出する。あらゆる産業で業務の効率化や利便性 の向上といった観点からデジタル化が進んでいる今、義務教育の段階からデジタル技術を 取り入れた学びを行うことは必要不可欠である。既に、 OECD の学習到達度調査（PISA） ...
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静 岡 大 学 教 育 学 部 研 究 報 告 ( 教 科 教 育 学 篇 ) 第 45 号 (2014.3)97~ 日 本 の 中 学 生 EFL 学 習 者 に5 文 型 導 入 は 適 切 か? Is Introducing the Five Sentence Patterns o
... YANO, J．（1996）．The Usefulness of the Five Sentence Patterns in Understanding English 『東京学芸大学大学院英語研究会誌LEO』第25号 43-66頁 YANO, J．（2012）．Is Introducing the Five Sentence Patterns of English Sentences Appropriate for Junior ...
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収 容 定 員 16 名 本 学 大 学 院 の 設 置 する 各 研 究 科 および 専 攻 における 教 育 研 究 の 目 的, 人 材 の 育 成 に 関 する 目 的 については 次 の 通 りとする (1) 社 会 情 報 研 究 科 社 会 情 報 研 究 科 の 教 育 研 究 は,
... 学研究科 250,000 円，教育学研究科 250,000 円を納付しなければならない。 ２ 広島文化学園大学社会情報学部を卒業した者が前期課程に入学する場合，広島文化学園大学 看護学部を卒業した者が前期課程に入学する場合，広島文化学園大学学芸学部を卒業した者が 修士課程に入学する場合の入学金及び前期課程を修了し後期課程に入学する場合の入学金は， 別に定める。 ...
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め 活 動 余 録 岐 阜 大 学 地 域 資 料 情 報 センター 運 営 委 員 ( 地 域 科 学 部 准 教 授 ) 朴 澤 直 秀 地 域 資 料 情 報 センターで 教 育 学 部 郷 土 博 物 館 収 蔵 貴 重 地 域 史 料 再 整 理 情 報 発 信 事 業 を 進 め 郷 土
... はじめに ─ 活動余録 ─ 岐阜大学地域資料・情報センター運営委員（地域科学部准教授） 朴澤直秀 岐阜県域関係史料 ─ 立教大学図書館 ─ 地域資料・情報センターでは、教育学部郷土博物館に収蔵された貴重な地域史料の再整理・情報発 信事業を進めています。郷土博物館の収蔵史料の大部分については、すでに、昭和 40 年代に目録が 刊行されています。現在の水準からみると不十分な整理ですが、それでも一応、古い目録を手がかりに、 ...
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青 森 県 総 合 学 校 教 育 センター 学 級 経 営 教 育 相 談 特 別 活 動 生 徒 指 導 研 究 実 践 青 森 県 総 合 学 校 調 査 研 究 研 究 報 告 教 育 相 談 教 育 相 談 の 項 目 に,その 年 の 研 究 教 育 センター 員 の 研 究 報 告 が
... http://www.pref.gifu.lg.jp/kyoiku-bunka-sports/kyoikuiinkai/kankeikikan/hida/ □静岡県総合教育センター・・・｢生徒指導｣「学級活動」 トップページ どのサイト どの内容 いつのどの内容 資料の内容 静岡県 研 究 に 関 す 長期研修 授業の中で生徒の「自尊感情」 カウンセリング心理学的手法 総合教育センター ること ...
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退 職 給 付 会 計 のコンバージェンスと 会 計 情 報 の 有 用 性 - 割 引 率 の 選 択 が 会 計 情 報 の 有 用 性 に 与 える 影 響 年 6 月 一 橋 大 学 大 学 院 商 学 研 究 科 准 教 授 加 賀 谷 哲 之 退 職 給 付 会 計 のコンバ
... Obinata,T.,2000.Choices of Pension Discount Rate in Financial Accounting and Stock Prices, Working Paper, University of Tokyo. The Perils of Pensions: Does Pension Accounting Lead Inves[r] ...
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共 同 研 究 メンバー 東 京 大 学 情 報 学 環 橋 元 良 明 ( 教 授 ) 大 野 志 郎 ( 博 士 課 程 ) 天 野 美 穂 子 ( 博 士 課 程 ) 堀 川 裕 介 ( 博 士 課 程 ) 総 務 省 三 島 由 佳 ( 情 報 通 信 政 策 研 究 所 ) 1
... ネットの利用時間をコントロールしようとしても、うまくいかない ネット利用を控えようとすると、落ち着かなくなったり、いらいらしたりする もともと予定していたよりも長時間ネットを利用してしまう ネットのせいで、家族・友人との関係が損なわれたり、勉強や部活動などがおろそ かになりそうになっている ...
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河 合 尚 市 教 授 音 楽 学 士 総 合 演 習 ⅠⅡ/ 基 礎 演 習 Ⅲ/ 基 礎 演 習 Ⅳ/ 教 職 合 奏 B/オーケストラ 演 習 Ⅰ ⅡⅢⅣ 室 内 楽 演 習 ⅠⅡ 卒 業 演 奏 指 揮 法 日 本 演 奏 連 盟 会 員 西 東 京 市 立 小 学 校 教 育 研 究 会
... 〔その他の演奏〕東京佼成ウインドオーケストラ・ファミリーコンサート出演（平成 24 年 8 月、指揮：青島広志、ユーフォニアム奏者として）、日本ウインド・シンフォニー演奏会 にゲスト独奏者として出演（平成 24 年 9 月、指揮：新田孝、杉並公会堂、曲目：スパーク 作曲「パントマイム」） 、第 1 回ウイルソン・フェスティバルに出演、プロデュース兼演奏 者を務める（平成 24 年 12 ...
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平 成 27 年 度 学 部 学 生 による 自 主 研 究 奨 励 事 業 研 究 成 果 報 告 書 ふりがな なかむら しゅんすけ 学 部 基 礎 工 学 部 学 年 2 年 氏 名 中 村 駿 佑 学 科 情 報 科 学 科 ふりがな 学 部 学 年 年 共 同 学 科 研 究 者 名 年
... ここでは L1 正則化付きロジスティック回帰モデル（[2]）を用いたものについて記述する． 他の手法も試してみたが， L1 正則化付きロジスティック回帰モデルに比べてあまり良い結果が 得られなかった．目的変数は各出走馬が 1 着になるかどうか（1 着を 1，それ以外を 0 の二値） として，説明変数としては各出走馬の騎手名，年齢，性別，調教師名，枠番号，馬番号，斥量， [r] ...
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1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研
... ・スピーキングテスト H27 中学校 ９．３回 高等学校 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰ ２．３回 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅱ ２．４回 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅲ １．１回 英語表現Ⅰ ２．９回 英語表現Ⅱ ２．１回 ・ライティングテスト H27 中学校 ７．７回 高等学校 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英語Ⅰ ０．６回 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ英[r] ...
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平 成 25 年 度 修 士 論 文 ICT を 活 用 したプレゼンテーションによる 英 語 教 育 ~ 協 同 学 習 を 活 かした 授 業 づくり 三 重 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 教 育 科 学 専 攻 学 校 教 育 領 域 212M004 坂 倉 好 子 2014 年
... 。・ 授 業 を や っ て い く に つ れ て 、英 単 語 を 見 ず に 書 け る こ と や 文 の 意 味 が わ か っ た り す る の が と て も 楽 し い か ら 。・ 英 語 が 好 き な 理 由 は だ ん だ ん 分 か っ て く る か ら 。分 か っ て き た ら 楽 し い か ら 。 ・英 語 を 学 ぶ と 自 分 の 知 ら な い こ と が わ か ...
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初 版 増 補 版 改 訂 版 ケルシェンシュタイナー 研 究 落 穴 図 書 館 長 山 﨑 高 哉 前 号 私 学 生 時 代 以 来 ずっ 研 究 対 象 20 世 紀 初 頭 ドイツ 教 育 実 践 家 教 育 改 革 者 教 育 理 論 家 教 育 学 者 ケルシェンシュタイナー(Geor
... ケルシェンシュタイナーは教育実践家・教育改革者から教育理論家・教育学者への仲間入 りをした人物で、彼の著作の多くは、それに対する批判や異論が現れるたびに、また彼の立 場や見解が変わるごとに改訂され、あるときは別の雑誌に掲載された論文が増補されたり、 またあるときは新しい字句や術語によって内容に訂正が加えられたり、逆に一部削除された りといった具合で、版を重ねるうちに次第に初版の原型を止めなくなるのである。したがっ ...
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目 次 1 はじめに P45 2 教 育 の 情 報 化 に 向 けての 平 成 20 年 度 から 平 成 23 年 度 までの 取 組 P23 (1) 情 報 教 育 P23 ア 児 童 生 徒 のICTスキル 一 覧 表 P46 イ 小 学 校 における 情 報 教 育 に 関 する 年 間
... 小 学 校 学 習 指 導 要 領 よ り ア 児 童 ・ 生 徒 の Ｉ Ｃ Ｔ ス キ ル 一 覧 表 児 童 生 徒 の Ｉ Ｃ Ｔ ス キ ル 一 覧 表 を 作 成 す る 上 で 参 考 に し た の は 、 中 学 校 技 術 科 の 教 科 書 で あ る 。 技 術 科 の 授 業 を 行 う 上 で 必 要 最 低 限 必 要 な 技 能 に つ ...
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平 成 21 年 度 大 学 教 育 等 推 進 事 業 委 員 会 部 会 長 会 議 委 員 名 簿 委 員 長 佐 々 木 毅 学 習 院 大 学 法 学 部 教 授 副 委 員 長 鈴 木 典 比 古 国 際 基 督 教 大 学 長 大 学 部 会 部 会 長 八 田 英 二 同 志 社 大
... 池田 満 北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科教授 池田 雅子 北星学園大学社会福祉学部教授 池田 充裕 山梨県立大学人間福祉学部准教授 石幡 直樹 東北大学大学院国際文化研究科教授 伊藤 克子 鶴見大学短期大学部保育科教授 伊藤 邦武 京都大学大学院文学研究科教授 今泉 勝己 九州大学理事・副学長 ...
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第 2 章 使 用 教 科 書 及 び 教 授 言 語 第 3 章 日 本 の 教 育 政 策 が 華 僑 学 校 に 与 える 影 響 第 2 章 使 用 教 科 書 及 び 教 授 言 語 一 全 教 科 における 使 用 教 科 書 の 比 較
... 日本における華僑学校の現状（その２） 張 澤 崇 概 要 華僑学校は、華僑華人にとって重要な教育機関であるが、様々な課題も抱え ている。華僑学校を存続・発展させていくためには、まず現状の把握から着手 することが必要であろう。本稿は、こうした観点から、日本における華僑学校 の現状を明らかにしようとするものである。筆者は本稿の執筆にあたり、政治 的立場に偏らず、いわゆる親中華民国系・親中華人民共和国系に分れる華僑学 ...
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Part 1 高 校 教 育 を 取 り 巻 く 環 境 の 変 化 変 わる 高 校 教 育 第 1 回 授 業 改 善 -- 学 習 者 中 心 の 授 業 への 転 換 に 向 けて-- 授 業 改 善 が 求 められる 背 景 と 注 意 点 産 業 能 率 大 学 経 営 学 部 ( 元
... 「自分の教科や学校の中だけでなく、学校を超えて、 さらには県も超えて、生徒のよりよい学びのために志を 同じくする教員が知恵を出し合い、お互いの授業をより よくしていこうという動きが出てきていることに、手ご たえを感じています。また、知識構成型ジグソー法とい う１つの手法を共有しているため、どの教員も同じ土俵 で議論することができます。この点も、協調学習が短期 間でこれだけ広がった理由のひとつだと考えています」 ...
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文 京 学 院 大 学 環 境 教 育 研 究 センター
... 15 学会発表 江戸から学ぶ CO2 削減方法－現代 社会とのベストミックスを考える－ 共同 報告 平成19年9月 日本環境共生学会 第10回学術大会 持続可能な社会を構築するための段 階的・循環型体験学習の実践と展開 ～都市近郊遊休農地の再生活動を通 して～ 共同 報告 平成20年6月 日本野外教育学会 第11回大会 人、自然、そして地球[r] ...
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