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教育実習の研究Ⅱ

仕様書 1. 使用目的当該システムについては 主に環境共生学部居住環境学科の学生への教育 ( CAD 実習 居住環境デザイン実習 インテリアデザイン実習 ) や学生の行う論文作成や研究等に使用される 2. 借入物品 数量及び設置場所 借入物品 数量及び設置場所は 以下に示すとおりである 借入物品 数

仕様書 1. 使用目的当該システムについては 主に環境共生学部居住環境学科の学生への教育 ( CAD 実習 居住環境デザイン実習 インテリアデザイン実習 ) や学生の行う論文作成や研究等に使用される 2. 借入物品 数量及び設置場所 借入物品 数量及び設置場所は 以下に示すとおりである 借入物品 数

... ・デバイスドライバは、納品日時点で最新ものを付けること。必要であればインター ネットからダウンロードすること。また、そのデバイスドライバはCD等メディアで 納品すること。 ・仕様書に記載されていない事項については、熊本県立大学担当者と落札者と打ち合 わせによる。 ...

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平成 24 年度鹿児島大学自然科学教育研究支援センター第 1 回公開講座 平成 24 年 5 月 19 日 ( 土 ) 会場 : アイソトープ実験施設 放射線 放射能の測定 ~ 初心者のための実習セミナー ~ 福徳康雄自然科学教育研究支援センター セミナーの目的 福島第一原発事故以降, 放射線に対す

平成 24 年度鹿児島大学自然科学教育研究支援センター第 1 回公開講座 平成 24 年 5 月 19 日 ( 土 ) 会場 : アイソトープ実験施設 放射線 放射能の測定 ~ 初心者のための実習セミナー ~ 福徳康雄自然科学教育研究支援センター セミナーの目的 福島第一原発事故以降, 放射線に対す

...  クリアランスレベルを算出するため線量目安値: 10μSv/年  対象物:施設解体等に伴って発生する固体状物質(金属くず,コンクリー ト破片及びガラスくず) 原子炉関連33核種について省令に規定 ...

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妊娠から産褥に至る継続管理教育実習の改善に関する研究

妊娠から産褥に至る継続管理教育実習の改善に関する研究

... The present study was examined questionnaire responses of the 66 pregnant participants that student care during past 8 years for effective training.[r] ...

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日本語の授業における教育実習生の振る舞い: 教師主導の発話(質問等)の重要性の再認識

日本語の授業における教育実習生の振る舞い: 教師主導の発話(質問等)の重要性の再認識

... 応答(R)するはごく自然な流れであろう。だからこそ,05,06,08行目,04行目S5 応答(R)に対して評価(Evaluation)している箇所で,T1がなぜ期待通りでないことを示す か,何が問題なかは学習者側からは理解が難しい。学習者にとって不明瞭まま終わるこ ...

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kyoshoku6(murakami) 【実践報告】教育実習Ⅶ (小学校) の報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(murakami)

kyoshoku6(murakami) 【実践報告】教育実習Ⅶ (小学校) の報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(murakami)

... はじめに 教育実習Ⅶは,次年度小学校教員免許必修教育実習教育実習Ⅱ・Ⅲ)に先駆けて,小学校教 育実際にふれ教職へ自覚を高めることを目的として実施する。その目標は,学校と教員仕事, ...

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氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

氏名 ふりがなむとうしまこ 教育上の能力に関する事項事項年月日概要 1 教育方法の実践例特色ある教育研究平成 10 年 4 月 ~ 現在女子栄養大学文化栄養学科における 文化栄養学実習 の教育方法論についに至るて, 学科をあげて研究し, 実践し, 卒業後の社会からの検討も行った ( 平成年度 ~ 平

... 統計学授業ではCAIソフトも活用し、問題を解かせながら講義を行なう。 (社)栄養士養成施設協会より,栄養士養成に貢献したことにより表彰される。 大学における保健学概論教科書 大学において家庭科教諭養成にあたり教科指導法教材として,また現職教諭 指導書として,「家庭生活と情報」項を執筆した。(教育図書) ...

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Akita International University 教師の訂正フィードバックに関するアクション リサーチ - 暗示的フィードバックを中心に - 工藤優 要旨 本稿は, 教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する 秋実習と冬実習の反省から, 春実習は, インターアクション

Akita International University 教師の訂正フィードバックに関するアクション リサーチ - 暗示的フィードバックを中心に - 工藤優 要旨 本稿は, 教育実習を通して課題となった訂正フィードバックについて論述する 秋実習と冬実習の反省から, 春実習は, インターアクション

... 国際教養大学専門職大学院グローバル・コミュニケーション実践研究科日本語教育 実践領域では,修士課程 2 年目に 3 学期にわたる日本語教育実習(以下,「秋実習」 「冬実習」「春実習」とする)を実施している。本稿では,これら実習を通して課 ...

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花山天文台で行った生徒実習から 黒点磁場の測定 「天文教育」(2017年1月号)

花山天文台で行った生徒実習から 黒点磁場の測定 「天文教育」(2017年1月号)

... 年 観 測 [15] こ 年 は 、 さ ら に 研 究 手 法 を 一 歩 進 め て 、 磁 場 測 定 た め に 1/4 波 長 板 と 偏 光 板 を 利 用 す る こ と に し た 。 前 述 よ う に 、 磁 場 中 を 通 る 光 は 偏 光 す る で 、 こ れ ら を 通 し て ス ペ ク ト ル を 観 察 す る ...

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校外実習に関する調査研究-単位増加による影響について-

校外実習に関する調査研究-単位増加による影響について-

... .校外実習期間中指導者について 職種以上,また, 職種以上指導者から 指導を受けた者が増加したは,単位増加によ り実習期間が長くなったことで,多く職種 指導者から指導をしていただける機会が可能に なった為と考えられる。 職種とは前回調査 でも述べたが,栄養士・管理栄養士,施設長, 調理員 ...

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調理実習におけるデモンストレーションの役立ち感
						 -家庭科教育との関係をふまえて-

調理実習におけるデモンストレーションの役立ち感  -家庭科教育との関係をふまえて-

... Ⅳ.考 察 1.デモンストレーション役立ち感 この度調査では,デモンストレーションに対 する有用性評価を「役立ち感」として捉えた. 「デ モンストレーションで調理が好きになった」,「デ モンストレーションはわかりやすい」,「デモンス トレーションは楽しい」,「デモンストレーション は生活に役立つ」設問に対し,「とても思う」 という回答が多い結果であったことからも,デモ ...

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持続発展教育の観点を踏まえた地球惑星科学分野での新しい実験・実習・演習教材の開発(根本 泰雄)

持続発展教育の観点を踏まえた地球惑星科学分野での新しい実験・実習・演習教材の開発(根本 泰雄)

... 本研究代表者は,これまでにも小学校か ら大学まで連携を考えた地震教育,地震防 災・減災教育を中心としたカリキュラム開発 に取り組んできていた(例えば,根本他, 2010a).また,地学教育全体を見渡した研究 として,JpGU に設置された教育問題検討委 員会(当時)(現在は教育検討委員会)にお ...

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学校教育実践学研究,2015, 第 21 巻, 頁 家庭科教員養成課程における調理実習授業の指導力の向上に関する研究 学生の調理技能の実態と課題 福田明子 鈴木明子 (2014 年 12 月 5 日受理 ) A study on the improvement of teaching

学校教育実践学研究,2015, 第 21 巻, 頁 家庭科教員養成課程における調理実習授業の指導力の向上に関する研究 学生の調理技能の実態と課題 福田明子 鈴木明子 (2014 年 12 月 5 日受理 ) A study on the improvement of teaching

... 生活をよりよくしようとする実践的な態度を育成 することも求められている。国立教育政策研究所 教育課程研究センター「平成 19 年度特定課 題に関する調査(技術・家庭)」なかで,「製作 や調理など実習を取り入れた授業をどの程度 行っていますか」問いに対し,61.8%学校が ...

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宮下 治 図1 愛知県内連携 5 大学 平成 25 年度教育実習評価票 112

宮下 治 図1 愛知県内連携 5 大学 平成 25 年度教育実習評価票 112

...  例えば,連携5大学では,評価項目「学習指導」に おける評価観点一つとして,「教科等に関する能 力」を示している。一方,東京都教育委員会では,評 価項目「(4)学習指導要領理解と授業づくり」にお ける評価観点一つとして,「②授業準備ため 教材研究・教材解釈ができ,児童実態に即した授業 ...

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韓国における経済教育研究の動向分析 : 『経済教育研究』を中心に

韓国における経済教育研究の動向分析 : 『経済教育研究』を中心に

... ローチで実用かつ分析的な方法に移行している。 研究主題に係わる特徴として挙げられるが経済理 解力に関する論文である。経済理解力測定に係わる 研究は,韓国だけではなくアメリカでも多く行われて いる。前期に掲載された論文は,主に経済理解力測定 に限定されたものが多かったが,後期には経済理解力 と多様な能力(例えば,道徳意識水準,財務的な責 ...

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kyoshoku6 【実践報告】教育実習Ⅳ実践報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6

kyoshoku6 【実践報告】教育実習Ⅳ実践報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6

... [全体講演] 講師 松下佳代(京都大学高等教育研究開発推進センター教授) [演題] なぜ「深さ」が重要なか―能力・学習・評価つながりから考える― 新しい学習指導要領では,授業でめざす学びすがたとして「主体的・対話的で深い学び」が掲げ られた。だが,「深い学び」とはどういうことか,どのようにすれば実現できるか,教育現場には ...

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kyoshoku6(shiota) 【実践報告】学校栄養教育実習Ⅱの報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(shiota)

kyoshoku6(shiota) 【実践報告】学校栄養教育実習Ⅱの報告Hiroshima Bunkyo Women's University kyoshoku6(shiota)

... (1)研究授業(学級活動)主なテーマ等(学生報告資料より抜粋) テーマ 対象 ねらい バランス良い朝ごはんを食 べよう! 3年生 ・朝食3つ働きを理解する。 ・栄養バランスとれた朝食を考え,バランス良い朝食を毎日食べ るようにする意欲をもつ。 ...

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教育実践研究論文集 第 6 巻 平成 30 年度教育学部プロジェクト推進支援事業 附属学校改革専門委員会 第 3 期中期目標中期計画 ; 平成 年度中間報告 小規模 複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発 ( 経過報告 ) 附属学校改革専門委員会 : 田代高章 ( 教育学部 ) 阿部真一( 教職

教育実践研究論文集 第 6 巻 平成 30 年度教育学部プロジェクト推進支援事業 附属学校改革専門委員会 第 3 期中期目標中期計画 ; 平成 年度中間報告 小規模 複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発 ( 経過報告 ) 附属学校改革専門委員会 : 田代高章 ( 教育学部 ) 阿部真一( 教職

... (2)3年次実習内容検討 3年生主免実習では、附属小学校に実習配属された学生しか複式指導を学ぶことができない。主目実 習期間に交換実習工夫により、学生同士ミニ研究会等を開くことも可能である。附属小学校複式 ...

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10 月 8 日 ( 水 ) 本日は教育実習の先生の研究授業 ( 学級活動 : 保健と美術 ) がありました 生徒も教育実習の先生もがんばりました

10 月 8 日 ( 水 ) 本日は教育実習の先生の研究授業 ( 学級活動 : 保健と美術 ) がありました 生徒も教育実習の先生もがんばりました

... 体育授業では、 「広見祭体育部」入場行進練習が進められています。 まだまだ、動きが十分にそろっていませんが、日々、きれいになってきてい ます。本番では「美しい知立中入場行進」を披露できるようにがんばります。 朝、昼、帰りには「広見祭文化部」合唱コンクール練習が行われてい ...

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助産実習と助産師教育の課題

助産実習と助産師教育の課題

... 3.データ収集 データ収集期間は2012年11月末から12月上旬であ った。現象学的アプローチとして,特徴的な事は,本 来意味を明らかにするために研究先入観を除い てbrackets(先入観を脇に置くこと)によって新鮮な気 持ちでインタビューに臨む事である(Morse, Richards, 2002, pp.146-147)。そのため現状学士課程助産学 ...

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