教育大学学術リポグト
大学教育開発センターから大学教育基盤センターへ-香川大学学術情報リポジトリ
... てきた業務だけでなく、グローバル人材育成に関する業務も担う組織として構想されている。 教育開発部と地域教育部が新規に構想されたのはなぜかというと、前者については、調査研究部が 担ってきた業務のうち、全学共通教育に関する調査・研究やカリキュラム改革等の業務を全学共通教 育部に移行した結果、調査研究部がなくなってしまうと、調査研究部の中で肥大化していた FD の企画・ ...
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教養教育シンポジウム 「香川大学における教養教育のあり方を考える」～続 かわらなきゃ大学人～-香川大学学術情報リポジトリ
... 全学が3，000名担当していただけるなら、約32∼3名の教官は後枠を埋めませんという形で、 現在は私のところで停年退官の枠を全て止めて−います。総合科学部はその範囲の中で再配置 計画をするという形になって−います。 今のところは、全学が予定の単位数、授業数は出しても自分のところのひと握りの学生が 聴講して−いないものを、そのまま教養的教育として−認める[r] ...
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共通教育部のあゆみ-香川大学学術情報リポジトリ
... ３．新香川大学の誕生と法人化 センター設置から２年の間に、 香川大学と香川医科大学との統合による新香川大学の誕生（2003（平 成 15）年 10 月） 、国立大学法人化（2004（平成 16）年４月）という画期的な出来事が立て続けにお こり、特に管理運営に関して大きな変革があったが、全学共通教育もこれに少なからぬ影響を受けた。 ...
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一般教育演習科目について-香川大学学術情報リポジトリ
... 村 瀬 裕 也 14 せられた幾つかの感覚的・衝動的な絶叫のひとつに過ぎない場合も少くなかっ た。というのほ一言で「マスプロ教育」と云っても，それは単に受講学生数 の多寡の問題にのみ解消され得ないからである。一・般教育の理念と本質に基礎 づけられぬまま慢然と惰性的に行われてきた授業の内実に．こそ，”一・層根本的な 問題があったと思われる。こ[r] ...
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「自然の教育」おぼえ書き-香川大学学術情報リポジトリ
... 植 松 辰 美 52 科学の方法とか，探究の過程に目を奪われて，個別具体の知識が欠落したこ とから問題は起こってきた。具体的知識の不足には，精選化という大義明分に よる切り捨ても手をかしている。特に．，生物関係分野で曙，具体的動櫨物の実 物はもちろんのこと，名前や大略の分類学的位置までが，高校生の知識内容か ら脱落していった。その動植物が[r] ...
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健康教育論のジレンマ-香川大学学術情報リポジトリ
... 199 が増えるという状態が現在でも続いているのである。 このように，健康とは本来，個人がその生を充実させるために身体的・精神 的に異常のない状態である。しかし，その個人が社会関係に組み込まれていく にしたがい，健康もまた社会的に規定されるようになったのである。 2 健康な社会 個人にとって，身体的・精神的に異常のない状態ほ，生を充実させる上で[r] ...
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香川大学教育学部附属教育実践総合センター教育相談室の平成17年度の活動-香川大学学術情報リポジトリ
... Ｙｏｓｈｉｋａｚｕ Ｍｉｙａｍａｅ 凡四砂げ￡ａｃｄ∂月,尨卯1確ａ加ｗ ｢なj-7，&7jMd-dl,)，722b・心lj76∂-&522 要 旨 附属敦育実践総合センター敦育相談室の平成17年度の活動を報告した。相談事例は 27事例であった。小学生，中学生の事例が多かった。主訴は，「不適切な行動」（衝動的な行 動等），「不登校，ひきこもり[r] ...
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香川大学における中国語教育(第一部)-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学における中国語教育（第一部） 57 「修学案内」から、グレード進行に合わせたやや肌目細かい案内に切り替えた。下に引いキのが その年度のものである。 資料2 平成4年度修学案内 小林 立・高橋 明郎・谷本 正文 中 国 語 李 佳坤・日高 良和・八尾 由子 欧州よりも広い国土を持っ中国には多様な言語が存在しているが、この授業で[r] ...
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香川大学における留学生対象の日本語教育-香川大学学術情報リポジトリ
... ①∼⑨の教材は前期の日本事情Ⅰに引き続き，テキストとして使用した。 ①の教材には市販の聴解教材とワークブックがあるので，併せて使用した。 ⑲∼⑯は，文法の復習や，作文能力と聴解能力の養成のために，必要に応じ て一部使用した。また，これらのテキストは，授業以外の個別指導時や学生 の目的やレベル別の宿題にも使用した。 《授業の概要》 授業では，日本[r] ...
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これからの大学教育開発センターのあり方-香川大学学術情報リポジトリ
... 25 （２）外国語教育のさらなる充実と国際交流との融合 本センターの外国語教育部では、全学共通教育における外国語教育の実施、そのための教材開発や 調査研究、ならびに各学部の外国語教育の支援及び連携を主な目的として活動してきた。その結果、 TOEIC（IP）テストの義務化、少人数クラス化や習熟度別クラス化の実現、あるいは初修外国語とし ...
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大学教育における「日本事情」科目のあり方-香川大学学術情報リポジトリ
... 教官に対するアンケートと結果 （回答数16，選択回答，※は自由回答） 問1 これまでに外国人（留学生を含む）を対象とする授業，講演をしたことがあ りますか。ある場合はどこで，誰に，何語でかも書いてください。 （今回が初めて11，以前にある 5） ※アメリカでアメリカ人に英語で ※アイスランド，イギリス，タイでスポーツ関係者に英語で ※国際学会で[r] ...
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ネクストプログラム―生まれ変わる特別教育プログラム―-香川大学学術情報リポジトリ
... 1 ネクストプログラム ―生まれ変わる特別教育プログラム― 高橋 尚志 （大学教育基盤センター長） 本学では、特色のある取り組みとして評価頂いている特別教育プログラム「ネクストプ ログラム」を通じ、学部の専門教育では得られない特徴ある知識技術の場を提供してきた。 現在は 3 つのテーマに関するプログラム、グローバル人材育成プログラム、防災士養成プ ...
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外国語教育部のあゆみ-香川大学学術情報リポジトリ
... ３．初修外国語教育の改善に向けた試み 2006（平成 18）年度に教務委員会の下に設置された「本学における外国語教育のあり方に関する WG」での議論に基づき、2007（平成 19）年度より初修外国語に新たに韓国語が加わった。現在、香 川大学の教養教育で開講されている初修外国語は、ドイツ語、フランス語、中国語、韓国語の４つとなっ ...
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一般教育学会の設立まで-香川大学学術情報リポジトリ
... 報告 欧米大学の一般教育視察報告 高知大学一般教育主事 鈴木亮士氏 講演 研究対象としての一般教育 統合（INTEGRATION）概念の検討 大阪大学教授 扇谷 尚民 話題提供者 大阪大学教授 扇谷 尚氏 自由討論 香川大学教授 掘地 武氏 高知大学−−一般教育主事 鈴木尭士民 なお，大学基準協会一般教育研究委員全委員長 日本大学[r] ...
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医学教育における反転授業トライアル-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．反転授業の歴史 2000 年に Maureen らによりはじめて反転授業の原型に関する論文が発表された（Maureen, JL., 2000, 30-43） 。その後、2007 年頃より米国の高等学校で反転授業が導入され、その内容は 2012 年に Jonathan らによって教科書にまとめられている（Jonathan, B., 2012） 。医学教育においては、2012 年 に NEJM 誌に Prober ...
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教養教育における情報処理教育の実施体制について-香川大学学術情報リポジトリ
... ・必要人員 ここでは、教養教育で、新入生全員を対象とした情報処理教育を行う場合に必要とされるであ ろう人的コストについて考察する。必要人員、後に述べるように、実施体制のいくつかの案毎に それぞれ異なり、増減はあるが、ここで示す数字は1つの目安となるであろう。以下の議論は、 ・全人学生対象に、半期の授業を行う を前提としている。 平成10年度[r] ...
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東京大学大学院教育学研究科・教育学部学術支援職員の公募について
... ・修士課程修了以上、またはこれと同等の実績のある者（留学経験を有することが望ましい） ・ワード、エクセル、パワーポイント、電子メール等の PC の基本操作ができる者 ・大学等で国際交流及び留学関連業務の経験のある者 ・日本人学生及び留学生の支援業務、国際交流業務に関心のある者 ・英語による会話・連絡・調整等を行う能力を有する者 ...
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大学の大衆化と教育方法の改革-香川大学学術情報リポジトリ
... けるが，適当を教室に録音再生装置を設ければ−㌧段と効果をあげることができ るだろう。 自然科学系科目では・一般教育であっても観察ヤ実験がのぞましいが，多人数 での観察・実験は困難であるとすれば，スライドヤ映画さらにITVカメラや ビデオ・テープ・レコーダー （VTR）による観察や演示実験を考えるべきで あろう。 VTRは浜示手段としてすぐれ[r] ...
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香川大学における中国語教育(第二部)-香川大学学術情報リポジトリ
... 香川大学教養教育研究 148 もし上方修正の記載があればランク2になり、評価はA（優）に変わる。一方下方修正の記載があっ た場合ランク4になるが、ここも標準評定はB（良）であるから実質的には評価は変わらないことに なる。つまり、上に示したもののうち（）内のものは受講状況調査票の記載により変更される可能 性のある評価を示している。なお、調査票の記載が[r] ...
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大学におけるフランス語教育--現状と改革の方策-香川大学学術情報リポジトリ
... 大学におけるフランス語教育 11 ション的要素の方が強く意識されたが放である。 1956年（昭和31年）の文部省令となった「大学設置基準」がこれを追認 し，外国語は「1科目8単位」が卒業単位となった。（6）さらに1970年（昭和 45年）の改正によって，山L般教育36単位中，12単位を外国語・基礎教育・ 専門教育科目の単位で代えられるようになった[r] ...
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