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教育再生(大学・大学院改革を中心に)につ

韓国の道徳教育に関する一考察 −1990年代の教育改革を中心に− [ PDF

韓国の道徳教育に関する一考察 −1990年代の教育改革を中心に− [ PDF

... 教育は見られない韓国的特徴といえよう。 5・16 軍事クーデター以後、1980 年代まで、韓国の教 育は国家主義的な教育理念によって主導されたといえよ う。朴正熙政権は、過去の民主主義教育において強調さ れた自己実現、個人の興味と要求の尊重、個人の個性と 素質最大限伸張するような個人的価値より、 「祖国の近 ...

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7. 応募資格 (1) 上記 2. の職務内容の経験を有し かつ 大学教育の改革について関心と熱意を有すること (2)TESOL 応用言語学 教育学の大学院修士課程修了以上の学歴があり 大学における教育を担当するにふさわしい教育上の能力を有すること (3) 職務遂行に必要な日本語及び英語の優れた能力

7. 応募資格 (1) 上記 2. の職務内容の経験を有し かつ 大学教育の改革について関心と熱意を有すること (2)TESOL 応用言語学 教育学の大学院修士課程修了以上の学歴があり 大学における教育を担当するにふさわしい教育上の能力を有すること (3) 職務遂行に必要な日本語及び英語の優れた能力

... 応用言語学、教育学の大学院修士課程修了以上の学歴があり、大学における 教育担当するふさわしい教育上の能力有すること (3)職務遂行必要な日本語及び英語の優れた能力有すること (4)海外留学・海外業務などの国際的経験及び多文化・異文化に関する学識有している こと ...

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大学教育改革における大学図書館:学修支援,教育支援,教員との連携

大学教育改革における大学図書館:学修支援,教育支援,教員との連携

... • 長澤多代「大学教育における教員と図書館員の連携促すカスタマイズ型の学習 支援:アーラム・カレッジのケース・スタディもと」『日本図書館情報学会誌』 No.192, 2012b,p.185-201. • 長澤多代「ミシガン大学の図書館が実施する学習支援・教育支援に関するケース・ ...

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10 年間の計画概要 7 つの基本戦略 1 国際基幹教育院を中心とした KUGS に基づく金沢ブランド教育の実現教育の国際化を支える 国際基幹教育院 を設置 学生の英語によるコミュニケーション能力の向上に取り組みます 学士課程 博士前期後期課程に一貫する KUGS( 金沢大学グローバル人材スタンダー

10 年間の計画概要 7 つの基本戦略 1 国際基幹教育院を中心とした KUGS に基づく金沢ブランド教育の実現教育の国際化を支える 国際基幹教育院 を設置 学生の英語によるコミュニケーション能力の向上に取り組みます 学士課程 博士前期後期課程に一貫する KUGS( 金沢大学グローバル人材スタンダー

... 国際化関連 ■ 共通の成果指標と達成目標 ○ 日本人学生の海外派遣の強力な推進 平成28年4月全学的海外派遣計画統括及び監督する「海外派遣推進 委員会」、学生の海外派遣一元的サポートする事務組織「スタディアブ ロード・オフィス」設置し、学生の派遣強力推進する体制整えました。 ...

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資料2-1 新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について(案)

資料2-1 新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について(案)

... しながら、少子化の進展等により大学への入学が一般的容易なっているため、それ 対応して、従来のような受験勉強がそれほど必要でなくなっている。そうした中では、 今まで以上、社会で自立して生きていくため必要な力の獲得目標として設定し、 ...

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次代を担う人材育成に向けて求められる教育改革

次代を担う人材育成に向けて求められる教育改革

... グローバル化対応するためは外国語能力とともに、課題発見し解決す る能力や論理的思考力、コミュニケーション能力、さらに日本の近現代史関 する知識含む幅広い教養育む必要がある。政府も、英語力加え、問題解 決能力や社会課題に関する深い関心と教養つけたリーダー人材育成す ...

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大正大学大学院研究論集42号 001岩谷 泰之「森鴎外と仏教 ――亀井茲監を中心に――」

大正大学大学院研究論集42号 001岩谷 泰之「森鴎外と仏教 ――亀井茲監を中心に――」

... とは、逆、鷗外の心の創痍となっていたこと証しているとみてよかろう。 このよう鷗外が生涯、津和野におけるキリシタン改宗問題一度も触れなかったことがむしろ傷跡抱えていた ことの証拠なるのではないかとしている。そしてその問題は鷗外作品における「為政者」への視線へと繋がってい ...

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東京医科大学大学院学則 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条東京医科大学大学院 ( 以下 本大学院 という ) は 教育基本法及び学校教育法に基づき 先端的な研究の高度化を推進し 新しい時代に即応した人材を育成することを目的とする ( 課程 ) 第 2 条本大学院の課程は 修士課程及び博士課程と

東京医科大学大学院学則 第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条東京医科大学大学院 ( 以下 本大学院 という ) は 教育基本法及び学校教育法に基づき 先端的な研究の高度化を推進し 新しい時代に即応した人材を育成することを目的とする ( 課程 ) 第 2 条本大学院の課程は 修士課程及び博士課程と

... 認定医と高度な水準の医学研究基づいた研究マインドと指導力兼ね備えた研究指導者養 成する。 (6) 外科系専攻 外科系専攻は、呼吸器・甲状腺外科学、心臓・血管外科学、消化器外科学・小児外科学、消 化器外科学・一般外科学、消化器外科学・移植外科学、整形外科学、眼科学、泌尿器科学、耳 鼻咽喉科・頭頸部外科学、産科婦人科学、麻酔科学・生体侵襲制御学、脳神経外科学、口腔外 ...

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資料3-1.未来を牽引する大学院教育改革(審議まとめ)

資料3-1.未来を牽引する大学院教育改革(審議まとめ)

... さらに、資源の枯渇、環境破壊、世界金融不安、少子高齢化、地域間格差、多文 化共生など地球規模の課題知の力持って挑戦し、人類社会貢献する「知のプ ロフェッショナル」育成することは、我が国の重要な責務である。 ○ 特に、博士課程(後期)学生は、高度な「知のプロフェッショナル」として研究 ...

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教育再生の実現に向けて

教育再生の実現に向けて

... ○ 大学等と教育委員会の連携のための具体的な制度的枠組み が必要 ○ 幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等の特徴や違い 踏まえ、制度設計進めていくことが重要 ○ 新たな教育課題(アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善、 ICT用いた指導法、道徳、英語、特別支援教育対応した養成・研修 が必要 ...

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大学教育改革と秋入学

大学教育改革と秋入学

...  2012年6月文部科学省「大学改革実行プラン」  2012年8月中央教育審議会「質転換」答申  2013年自由民主党 「国家戦略本部 第6分科会(教育)」  2013年5月教育再生実行会議(第3次提言) ...

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国際基準に対応した医学教育認証制度の確立 公開シンポジウム 平成 27 年度大学改革推進事業 基礎 臨床を両輪とした医学教育改革による グローバルな医師養成 プログラム 公開シンポジウム記録集 東京医科歯科大学

国際基準に対応した医学教育認証制度の確立 公開シンポジウム 平成 27 年度大学改革推進事業 基礎 臨床を両輪とした医学教育改革による グローバルな医師養成 プログラム 公開シンポジウム記録集 東京医科歯科大学

... 閉会の辞 本日は長い間ご参加頂きましてありがとうございました。お忙しい中、発表のご準備、更にはご発表頂 きました演者の先生方は特に感謝申し上げます。 2013 年 12 月からトライアルがスタートしまして、最初の 1 年間は連携校が認証評価受けました。受け なくてはいけないということで受けた訳ですが、今日ご発表頂いた先生方の大学は、受けなくてはいけない ...

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青年の真の教育者 嘉納治五郎 (1860 ~ 1938) 嘉納治五郎先生は幕末の 1860 年 12 月 ( 万延元年 10 月 28 日 ) に生まれ 東京帝国大学を卒業後 講道館柔道を創設 その後 高等師範学校 ( 現在の筑波大学 ) の校長を 3 期 23 年半にわたって務め 教育改革を行いつ

青年の真の教育者 嘉納治五郎 (1860 ~ 1938) 嘉納治五郎先生は幕末の 1860 年 12 月 ( 万延元年 10 月 28 日 ) に生まれ 東京帝国大学を卒業後 講道館柔道を創設 その後 高等師範学校 ( 現在の筑波大学 ) の校長を 3 期 23 年半にわたって務め 教育改革を行いつ

... — 教育 × スポーツ × 国際貢献 嘉納治五郎先生は 77 年半の生涯において、瞑想耽り哲学探究すること良しとせず、常に活発行動続けた教育者でした。 その目的は、教育そしてスポーツを通して、人類社会の平和的発展貢献していける人材育成することでした。 ...

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148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本

148 国内外の高等教育機関における日本語教育事情調査 データベース中間報告Ⅱ 日本研究に関連した海外の大学院教育 谷口龍子 望月圭子 院教育の現況について コース ワーク 研究領域 大学院間の連携や学位取得後の進路な 4 どを中心に報告する 1 日本研究に関連した海外の大学院教育の概況 谷口 坂本

... 現地の言語で行う欧米型と、日本語習得した後日本研究進むアジア型大きく二つ 分かれること指摘した。大学院での専門分野も、基本はこれらのフレームの延長ある。 ヨーロッパの伝統校では歴史学、社会学、文化論、日本文学などの日本研究が多く、研究成 ...

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教育再生の実現に向けて

教育再生の実現に向けて

... ・英語教育については,小学校における英語の教科化への対応や中学・高等学校の「話す」,「書く」についての指導力の向上図るため, 大学教育委員会等が参画して 養成・研修必要なコアカリキュラム開発行い,課程認定の際の審査や大学による教職課程の改善・充 実の取組活用できるようする。 ...

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教育再生実行会議初等中等教育ワーキンググループ資料 1 教育分野の国際的な動向 - 新たな 学び のあり方を考える - 東京大学大学院教育学研究科 准教授 北村友人 1

教育再生実行会議初等中等教育ワーキンググループ資料 1 教育分野の国際的な動向 - 新たな 学び のあり方を考える - 東京大学大学院教育学研究科 准教授 北村友人 1

... ( Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.) <ターゲット4.7> 2030年まで、 持続可能な開発のための教育 及び持続可能な ライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の 推進、グローバル・シティズンシップ、文化多様性と文化の持続 ...

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資料3-3.未来を牽引する大学院教育改革(審議まとめ)参考資料(2)

資料3-3.未来を牽引する大学院教育改革(審議まとめ)参考資料(2)

... (%) 3-30 博士課程における研究指導体制係る取組「大学規模別」 81 ※ 大規模私立大学・・・入学 定員2500名以上の私立大学 ○「複数の指導教員による論文指導体制構築」「異なる専攻の教員加えた論文指導体制構築」「学生の研 ...

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大正大学大学院研究論集38号 015新藤篤史「17世紀末、清朝の対モンゴル政策―康熙帝の五台山改革を中心に―

大正大学大学院研究論集38号 015新藤篤史「17世紀末、清朝の対モンゴル政策―康熙帝の五台山改革を中心に―

... 先行研究としては、清朝一中華王朝からユーラシア東部の大帝国へと発 展させること可能した清朝皇帝が持つ王権の要素について、特に以下の 意見取り上げる。まず岡田英弘氏は、清朝のルーツは元朝で、モンゴル大 ハーンの継承が清朝皇帝の根拠であったため、帝国の発展はモンゴル大ハー ンの性質によるものとしている。楠木賢道氏は、満洲社会における八旗とは ...

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大正大学大学院研究論集35号 024宗村高満「鉄道教習所、警察講習所留学生の研究-中国籍学生を中心に-」

大正大学大学院研究論集35号 024宗村高満「鉄道教習所、警察講習所留学生の研究-中国籍学生を中心に-」

... 年(1919) はじまった中国からの鉄道留学生が北洋政府から派 遣された者であるとし、当時全国の多くが軍国よっ て割拠されており、主要鉄道の多くがその支配下あ ったが、その留学は帝国主義列強の中国鉄道支配抵 抗する動きであるという史実発見した。従来、とも すれば負の歴史的評価が与えられる軍閥が再評価さ れるのである。これは北洋政府の創設者であり、初期 ...

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中国内モンゴル自治区牧畜社会における教育変容 —改革開放政策下の「寄宿制学校」を中心に— [ PDF

中国内モンゴル自治区牧畜社会における教育変容 —改革開放政策下の「寄宿制学校」を中心に— [ PDF

... 莫大なお金使って就職の見通しのはっきりしない大学 進学するより、 安くて、 速く知識が得られる専門学校、 職業学校、速成クラスなどがより人気集めている。 1990 年代初期まで大学は生徒達の目標であった。大学生 は国の人材として就職、給料、医療保険、住宅などのす べてが保障されていたからである。進学希望は大学、学 院(専門大学) ...

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