教育とコミュニケーション (政府, 学界, 業界
2 マンション管理業界の課題マンション管理業界の課題理事会理事会理事会理事会とのとのとのとのコミュニケーションコミュニケーションコミュニケーションコミュニケーション管理員管理員管理員管理員とのとのとのとのコミュニケーションコミュニケーションコミュニケーションコミュニケーション学習学習学習学習 研磨研
... その時、仕事 仕事 仕事 仕事のやり のやり のやり のやり方 方やデータ 方 方 データ データの データ の の の保管方法 保管方法 保管方法 保管方法がばらばらでは、 せっかくのグループ化が経営に資することなく、むしろ むしろ むしろ むしろ混乱 混乱 混乱の 混乱 の原因 の の 原因 原因になります 原因 になります になります。 になります 。 。 。 現状ではコミュニケーションや専門知識についての学習に、 ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み
... 紙を使った。基本となる，原稿用紙の使い方を身につけてほしいとの考えか らである。 年度の主な課題は，出題順に，「博多の土産は何がいいか」，「AO・ 推薦・一般入試それぞれの利点・欠点」，「首相は公選制にすべきか」，「 歳 から選挙権を認めるべきか」であった。出題にあたっては，学生が混乱しな いように，また注意すべき点がわかるように条件付けや解説をつけた。例え ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み(5)
... 発表もある程度役割を分担して行うことができた。しかし，このグループ活 動のあとにそれぞれが提出した最終小論文に独自性がなく，どれも類似した ものになってしまったのは問題点だと考えている。グループ発表でのテーマ についてのある主張とその理由，そしてそれを支える根拠を時間をかけてグ ループで論じ，準備したことによって，個人での小論文を書くときに，それ ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み（3）
... させてからの資料探索をさせるべきであったと反省している。 おわりに 入門ワークショップでは，「大学で学ぶのに必要な論理的思考力と論理的 表現力の基礎を養う」ことを教育目標としている。学生たちは，大学入学以 前に，「どう思うか」を問われることはあっても，「どう考えるか」を問われ ることは限られていたようだ。「なぜそう思うのか」と問われると，主観的 ...
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コミュニケーションという考えかた : コミュニケーション学部の20年とコミュニケーション学
... アはいまや死滅しようとしており、若者の新聞離れが進み、新聞の社会的影響力・文化的影響力が急速 に衰弱していることは改めて論証するまでもない常識であるようだ。そんな死滅しつつあるものを手垢 によごれた方法で研究し教育するのは不毛なことだ。ともかくそうした古い事象を化石化した方法で研 究・教育することをうち捨て、新しい事象に正面から取り組み清新で魅力的な研究・方法をつくろうと ...
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コミュニケーション教 育における 教育内容としての自己認識
... 国際理解，国際親善 （１６） 他国の人々や文化に親しむこと。 （１７） 他国の人々や文化に親しみ，関心をもつこと。 （１８） 他国の人々や文化について理解し，日本人としての自覚をもって国 際親善に努めること。 （１８） 世界の中の日本人としての自覚をもち，他国を尊重し，国際的視野 に立って，世界の平和と人類の発展に寄与すること。 生命の尊さ （１７） 生きることのすばらしさを知り，生命を大切にすること。 （１８） ...
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博士学位論文：研究組織のサイエンス・コミュニケーション： 政府系研究機関情報系研究部門の事例研究
... ダとの齟齬が起こらないよう、要所要所で調整（コーディネーション）を行い、 デザイン面など研究者の専門性だけでは判断しきれない重要な問題のディレク ションにおいて、意思決定を行う役割を担った。 この正職員の研究員のみによって構成された、いわば「純正の」タスクフォ ースによるプロジェクト推進体制は、準備期間～会期期間中～会期終了まで、 基本的に維持された。センター内でのタスクフォースの境界は比較的緩やかで、 ...
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言語教育・コミュニケーション研究第10集.indd
... 2.2 「謝罪」、 「依頼」 、 「断り」などの発話行為に関する研究 「謝罪」、 「依頼」 、 「断り」などの発話行為は、相手に負荷をかけないように考慮しがな ら、発話の目的に応じて言語表現を選択する。このような配慮が必要とされる発話行為に 着目した研究として、まず、真鍋（2013）は日本語の習熟度が異なる学習者に「依頼」と ...
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国際的コミュニケーションのための英語教育プログラムと私の歩み : これまでとこれから
... るということを思い出していただく必要があります。彼らは 4 技能をコミュニカティブに教えたいと思っていて、 プログラムはそれを助ける枠組みというわけです。彼らは同じ考えを持つお互いを助け合う共同体としてプログラ ムを見ていて、これまでプログラムに入らなければならない、あるいは入るべきではないなどといった強制的な方 針は存在せず、いつも自発的な取り組みでありました。常勤の先生方の中には、コミュニカティブな指導法やコー ...
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トータルなサイエンス・コミュニケーション能力を身につけるための教育方法に関する研究
... 高等学校の理科の実験と大学の研究室におけ る実験の重要な相違は，想定された結果の有無 であると考えられる．大学の研究室の実験にお いては，結果データこそが唯一の成果である． 一方，高等学校理科の実験では，興味，関心を 呼び起こす効果が期待されているものの，デー タの取得に大きな意味はない．しかしながら， 未知のデータを求める活動からは，結果を基に 次の段階へ進むという重要な流れが存在する． ...
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ロボットの表情とコミュニケーション
... 以上のような観点から，現在，アンドロイド・ロボッ ト SAYA を先生役に用いた教育システムを提案してお り，実際の教育現場，特に小学校にて授業を行っている （Hashimoto, Kato, & Kobayashi, 2011）。この教育システム では，操作者（オペレータ）は簡単な操作画面を通して 遠隔でSAYAの表情や視線，発話を操作でき，見かけ上 ...
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算数教育における数学的コミュニケーションの役割に関する研究 : コーディング･システムによる授業分析
... ているが、倍になっている関係に着目している。 S12 はそれを記号を使って一般的に表している。 さらに S16 はその数値の変化を視覚的にグラフに 表現している。自力解決の際にはひとつの考え方 しかできなかった子どもも、集団解決の場面にお いて、考え方を発表したり、他の意見を聞いたり、 教師の発言などのコミュニケーションによって 順にS3→S７→S12→S16と考え方を理解していっ ...
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環境政策と環境コミュニケーション : 企業コミュニケーションからみた諸課題
... しかし，環境情報の特定や記録方法を法定することは，国民に対する説明責任を果たすだ けでなく国家戦略上もきわめて重要であるため政府の関与が不可欠であり ，前述したよう に統計法等で厳密に指定すべきである。ちなみにドイツでは環境統計法を制定している。 一方，環境情報の網羅性や正確性，または表現内容を第三者機関が判定することには多く の問題がある。そもそも環境省の環境コミュニケーション定義内容をみても，行政が関与す ...
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目次 - 1 人材タイプⅠ 作る 政府機関の取り組み 教育機関による取り組み 各種法人 団体による取り組み 人材タイプⅡ 使う 政府機関の取り組み 人材タイプⅢ 教える 政府
... ○SANS（SySAdmin, Audit, Network, Security）Institute ・セキュリティ関連プログラム セキュリティ・プロフェッショナル、ネットワーク・アドミニストレータ、CISO や CIO な どを中心に、165,000 人にプログラムを提供してきた。SANS は、後述する GIAC（Global Information Assurance ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み（2）
... ブックレットを取り上げることにしたのは，まず第一に分量が理由である。 長すぎず，短すぎず，学生が困難なく読み切れるであろう長さで，章ごとや 全体の要約もしやすいと考えたからである。しかも，ある主張が展開されて いることも，小論文のテーマとするのに適切だろうと考えた。「学生が興味 を持てるもの」「賛成，反対の意見が言いやすいもの」「関連する資料がある ...
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太田まさこ 立 (government) と私立 (private) に分けられ 公立学校には 政府学校 (government school) と 政府から資金援助を受けているが経営は民間で行われている政府補助 (government-aided) 学校がある (2) 以下 ケーララ州の教育発展に
... 。高等 教育へ進学する意思のない学生および試 験 不 合 格 者 に は、 技 術 を 身 に 付 け、 雇 用 を得る可能性を高める目的の専門学校な ど が 提 供 さ れ て い る。 大 工、 裁 縫、 コ ン ピューターなどの技術が学べる職業訓練学 校（Vocational Higher Secondary School） は、1983/4 年 に 19 校 が 開 校 さ れ て か ら、 2007/8 年には ...
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英語コミュニケーション教育の成果と課題
... るが，ストラテジーの一つとして，まずは学生が自ら英語に置き換えやすい 念で日本語を 捕らえなおす作業を採り入れてみることが挙げられる。つまり，「どうした」→「何が起きた のか」→ What happened? ， 「何かいいたいの？」→「あなたは何を言おうとしているの？」 → What are you trying to say? などといったプロセスを踏む訓練をする。4）さらに問題 ...
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グローバル化と日本の英語教育 : コミュニケーション志向の観点から
... 務としての「公共的な英語教育内容」と多様に選択されるべき「専門的英語 教育内容」の間の線引きが、これからの英語教育において、より一層しっか りとなされるべきなのである。 結局のところ、日本における英語教育においては、その後の個人の必要に 応じて英語力を発展させていくことができるための、しっかりとした基礎作 ...
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コミュニケーション学部とキャリア教育
... こうした「コミュニケーション概念の適用分野の拡張」によって，学生たちは，自分たち が学んでいることと実社会の関係を，より広い形で理解できる。 加えて，「コミュニケーション学部の学生はコミュニケーション能力が高い」という評価 を定着できるように，より徹底したコミュニケーションスキルの学習も求められるだろう。 ...
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福祉教育におけるメディアリテラシーとコミュニケーション能力の向上に関する研究 [ PDF
... いずれにしろ高校生の福祉教育による福祉理解には、 学校という限られた場所（教室）の中だけでは限界があ ることがわかった。生徒が福祉について理解を深めてい くためには、地域に出向いて実際に福祉の実態を体験す ることがやはり重要である。これは現代の高校生の体験 不足や、メディアに囲まれた環境、学校以外の他者との コミュニケーション不足、ボランティア活動への関心、 ...
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