教育で世界をリ ドする！」
世界秩序を構想する学習による平和教育の再構築 : 中等教育におけるカリキュラム開発と実践
... 武力行使による変動ではなくて、平和的変更を追求すべきである。平和的変更を可能に する人間形成がユネスコのいう軍縮教育である。世界秩序の変動と人間形成＝教育の問 題を課題として取り出した点に、この論文の独自の問題提起と学問的貢献がある。歴史 ...
4
小型ドローン操縦教育におけるリスクマネジメントの視点の検討
... ドローン操縦教育のリスクマネジメントの視点を検討す るにあたり、既存の航空機訓練教育とはやや異なった視点 が必要であると考える。Ungs の研究によると、米国パイ ロットの質問紙調査から 92％の者が飛行機よりヘリコプ ターが危険であると考えていると報告された 19) ように、自 動車や自転車など一般的な乗り物と操縦技術が大きく異な ...
8
2017 教育目的 学園の建学の精神を踏まえて 教育基本法及び学校教育法に基づき 広く知識を授けると共に深く専門の学芸を教授研究し 世界的視野で主体的に考え行動する人材を育成することを目的とする 入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 旺盛な向学心を持ち かつ次のような学生を求める 1
... 各学部・学科の入学者受入れ方針(アドミッション・ポリシー) 教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー) 本学の教育目的を達成するために､次の方針に沿って教育課程を編成する。 １．社会人として必要となる基礎力を育成する。 ２．幅広い知識を修得し､多角的に真理を探究する力を育成する。 ３．専門的な知識や技能を高め､自己の学修方法を主体的に構築し、問題解決に活用する[r] ...
41
世界をリードするオーウェンスコーニングの屋根材 1977 年より オーウェンスコーニングは住宅市場におけるシングル材のトップメーカーとして市場をリードしてきました 私たちの主力製品である PINK Fiberglas / グラスウール断熱材と同様 オーウェンスコーニングは屋根材市場においても世界をリ
... 代表的な屋根材の重さで比較すると 地震によっては、粘土瓦の建物ではオークリッジスーパーを使用している建物と 比較して約2.8tもの力が加わることになります。 建物の耐震性は屋根だけで決まるものではありませんが、軽い屋根材を使用する ことで建物にかかる力を抑え、被害軽減につなげることができます。 ...
8
[授業実践報告] 地図で子どもの世界を広げる取り組み : 小学2年生と地図学習 (特集 地理教育): 沖縄地域学リポジトリ
... なってくる．しかし，次第に子ども達の会話に違和感 を覚えるようになっていった．子ども達の話をよく聞 いてみると，実際に行った場所は那覇市ではなく，名 護市で買い物したことを話していることや，別の子が 那覇へ行ったと話しているのは，実は浦添市に行った 出来ごとを話していることに気付いた．子ども達の会 ...
7
教育技術・方法改善を志向する授業設計の構造(1) : アルフレッド・シュッツの「労働の世界」論を手がかりにして
... 1．1授業者の企てと手だて，そして時間意識 1．2 授業構想時に自明祝される‘‘手だての適切ぎ’ 1．3 出来事の固有性や一回性を喪失させる類型的把捉 1。4 過去そのものを把握しえない認識の性質 1．5 授業後の反省が自明祝する認識空間 2．授業をふり返る教師の意識 2．1授業空間を創造する教師の位置 2．2 授業をふり返る教師の時間意識とその関心事.. 2．3 学び[r] ...
16
教育技術・方法改善を志向する授業設計の構造(2)-アルフレッド・シュッツの「労働の世界」論を手がかりにして-
... 2．1 授業空間を創造する教師の場所 2．2 授業をふり返る授業者の時間意識とその関心事 （以上，前稿） 2．3 学びの固有性を剥奪する内的構造① 意識の同一性に対する自明視 （以下，本稿） 2．4 学びの固有性を剥奪する内的構造② 自明性をもたらす立場の置き換え 2．5 解釈において支配領野を構成する根源的な志向性 3．教育技術・方法改善志向の授業設計空間に裂け目を入[r] ...
14
世界で最も信頼されるグローブ Microflex のディスポーザブルグローブは世界トップのグローブです Microflex のグローブならディスポーザブルグローブにおける全世界のリーダーブランドを選んだことになります 一貫して信頼できる優良製品を製造すると共に 常に革新的な製品を生み出し 世界で最も
... ＜個人情報の利用目的・取扱いについて＞ 当社は、「個人情報の保護に関する法律」を遵守し、当社または当社グループ会社が行う事業に関するご案内・ご提案、契約の締結・履行、アフターサービスの実施、お客さまへの連絡・通信、 新しい商品・サービスの開発、およびお客さまに有益と思われる情報の提供などのために、お客さまの個人情報を利用させていただきます。お客さまの同意なしに、第三者（業務委託先を ...
28
1 世界の成長企業の株式に投資 世界インパクト投資ファンド は 社会的課題を解決する革新的な技術やビジネスモデルを有する世界の成長企業の株式に投資をすることで 株式投資収益の獲得を目指します
... 6 ※資金動向、市況動向等によっては、上記のような運用ができない場合があります。 ※投資テーマおよび投資テーマの数は、ウエリントン・マネージメント・カンパニー・エルエルピーが独自に設定し、２018年1月末現在において10のテーマが設 定されています。※これらのテーマおよびテーマ数は、適宜または将来において変更されることがあります。また、投資テーマのうち、複数の投資テーマ（マルチ ...
21
大塚敬義 1. 背景昨今, 第四次産業革命における発明の一つである無人飛行機 ( ドローン ) が注目を集めている この流れを受け全国の各大学でドローンを学校行事に取り入れる動きが起きている また中学 高校の教育課程で情報の授業が設置されたため, 大学の教育課程において情報分野の教育内容がOffic
... なお本学は人口集中地区に位置しているので，ドローンの飛行場所を屋根付き体育 館内とすることにより法律上の条件をクリアしている。また突然の操縦不能による暴 走あるいは電池切れによる失速落下事故が万一生じる場合に備え，安全措置を講じた。 具体的にはドローンによる揚力を上回る荷重を持つウエイト（重り）を用意し，米 ...
5
Studies in Languages and Cultures, No.26 大学生の映画への親しみ 黒澤明に焦点を置いて 鈴木右 文 1. 総合科目 映画の世界 筆者は1996 年以来 九州大学全学教育の中で 同僚教員等と共同で担当する 総合科目 映画の世界 のオーガナイザーを務めてきた これ
... 質的に重視するようになったというわけでもなさそうである。 【３】自信をもって製作国を知っている場合は選んでください。 （回答時には国名を伏せた） 表３：過去の名画がどのくらい鑑賞されているか 2001年：201人 作 品 名 日本公開 2010年：79人 14人 6.7％ さらば我が愛：覇王別姫（中国） 1994 4人 5.1％ 4人 ...
12
時間・空間認識を育てる授業づくり～ SDGｓの視点で世界の諸地域を探究する～
... キーワード ― 時間 ・ 空間認識， 持続可能な開発のための教育， SDGs Abstract ― For the purpose of “fostering thinking, judgment and expression skills using social perspectives and ways of thinking” indicated in the New Course of Study, I had ...
4
世界地誌教育のあり方を考える －フィジーを事例として
... のカレーを食べている。また伝統的なお菓子 であるミタイ（mithai）にも目がない。宗教 的な祭りが近づくと、若い人たちはミタイの 作り方を教わる。スバやバの商店のショー ケースでは、山積みされた色とりどりのミタ イをよく見かける。女性はサリーを着用して いる。ムスリムの女性はスカーフを巻いてい る。ヒンドゥー教寺院やモスクがインド的な ...
17
佐藤学講演「教師教育をデザインする」に連なるリ・デザイン
... ” をキーにした改革に全面的に賛 同したいとし、プランニングと対比して論じた。 プランニングとは、予測し、計画を立てて遂行し、そ の結果を定量的に評価するもので、観察可能な行動の 変容を実証的に観察する行動科学に基づいている。 他方でここ 20 年程、盛んにデザインという言葉が使 ...
3
ヴォルガ河畔で世界を理解する想像力を鍛えよ
... こんにちのロシアは、 多民族 ・ 多宗教の共存を誇りとしています。 実際ロシアには、 180 以上の民族が住んでいます。またロシアでは、世界宗教のすべてが実践されています。ロ シア正教会を中心とするキリスト教徒を筆頭に、イスラーム教徒、ユダヤ教徒、そして仏 教徒までいます。 さらに、 ...
2
中日中等地理教育における世界地誌学習の比較：―科学的社会認識を形成する地理授業を目指して―
... 3 中目中等地理教科書における世界地誌 学習の比較分析 中日両国で使用されている教科書を分析 した。教科書は比較的シェアの高い教科書 を選定した。さらに、中日両国における教 科書の特徴を明らかにするため、世界地誌.. lV研究の成果と課題 本研究の成果としては、次の三点があげ られる。.[r] ...
2
世界史教育における文化圏学習：「辺境」概念を手掛かりとして
... ２。差別の 重層化 古代東アジア世界 を事例に検討 した匚 中心 一 辺境」 概念は ，醸成過程から文化的概念と して価 値観 を包含 し ，その 内部に重層構造 を有するもの であった 。かか る 「中心 一 辺境」概念は ，世界が西ヨー ロッパに従属 し ，世界 史が成立 した近代という時代性においては ， いかなる特質を持つようになるの であろうか 。 世界史教 [r] ...
6
歴史学と歴史教育 : 世界史的歴史認識を中心に
... を高く評価しつつも， それは 「当 座 の措置」 であ り， 「当面の実際問題」 であ って， 歴史学者と しては 「長期計画」 ともいうべき 「歴史教育というものの 内面的な掘り下 げの問題」 が考えられ ねばならぬと指摘しつつ， 「提携」 について注目すべき見解を述べるのであ った． すなわち両者.. の提携という場合， 「歴史学研究の側から歴史教育の方へおりていく[r] ...
18
Cisco Nexus 6000 シ リ ーズ NX-OS 基礎コ マ ン ド リ フ ァ レ ン ス
... イ ド ラ イ ン こ の コ マ ン ド は、コ ン フ ィ ギ ュ レ ーシ ョ ン モー ド を開始す る ために使用 し ます。こ のモー ド での コ マ ン ド は、入力（Enter キー/CR を使用） と 同時に実行 コ ン フ ィ ギ ュ レーシ ョ ン フ ァ イ ルに書 き 込 ま れ ま す。 ...
174