• 検索結果がありません。

支援活動内容

防災マニュアル 戸室 2 丁目自治会自主防災隊 自主防災隊組織図 任務と各役割 厚木市災害時要援護者支援制度実施要綱 要援護者支援体制について 戸室地区災害時における要援護者支援の活動プラン 要援護者への支援活動内容 災害時の要援護者支援に係る戸別訪問調査表 支援者連絡表 神奈川県立厚木高校避難所運

防災マニュアル 戸室 2 丁目自治会自主防災隊 自主防災隊組織図 任務と各役割 厚木市災害時要援護者支援制度実施要綱 要援護者支援体制について 戸室地区災害時における要援護者支援の活動プラン 要援護者への支援活動内容 災害時の要援護者支援に係る戸別訪問調査表 支援者連絡表 神奈川県立厚木高校避難所運

...  事前に役員を決めておいても、その役員が参集できるとは限りません、従って 避難した、各丁目毎にまとまり、自治会役員及び自主防災隊員が主体に運営委 員会を設置する、設置された以後は、運営委員会の自主運営とし、避難者支援 は「公平」を原則とし災害弱者の方々には十分に配慮する(別に避難場所確保) 3 災害発生時の災害本部の目的と任務 ...

9

6 滋賀福利広報 222 号教職員互助会 学校生き生き活動支援事業助成金 交付中! 一般財団法人滋賀県教職員互助会では 今年度も 学校生き生き活動支援事業助成金 を交付しています ~ 助成内容 ~ 滋賀県内の公立小学校 公立中学校および県立学校が取り組む学校教育活動支援者 ( 学校支援ボランティア等

6 滋賀福利広報 222 号教職員互助会 学校生き生き活動支援事業助成金 交付中! 一般財団法人滋賀県教職員互助会では 今年度も 学校生き生き活動支援事業助成金 を交付しています ~ 助成内容 ~ 滋賀県内の公立小学校 公立中学校および県立学校が取り組む学校教育活動支援者 ( 学校支援ボランティア等

...  グループ保険「生保分」・療養サポート制度「短期療養サポート保険」は、一年ごとに収支計算を 行い、剰余金が生じた場合には配当金としてお返ししますので、実質保険料は軽減されます。 《グループ保険「生保分」・療養サポート制度「短期療養サポート保険」について》 一年ごとに収支計算し、剰余金が生じた場合は配当金として還付します。配当率はお支払い時期の前年度決算により決定しま ...

6

JAIST Repository: 進捗報告ゼミナール活動に基づく研究活動支援システムの研究

JAIST Repository: 進捗報告ゼミナール活動に基づく研究活動支援システムの研究

... ・副テーマ関連 ・副テーマ関連 ・現状報告(研究以 外) 同様に M2 学生 B の研究データについて検討する.表 19 から, 初期評価を行った学 生 B のデータを見てみると,実験方法の検討や結果,考察に関する内容のデータにおけ る評価が高い第三者の評価におけるデータの内容を見てみると ,教官 E の場合,実験方 法の検討や ,結果,考察に関する内容のデータにおける評価が高い.これは ...

58

ニュース  教育・研究活動支援

ニュース 教育・研究活動支援

... 1 平成30年度採用分若手研究者海外挑戦プログラム 申請書作成要領 Ⅰ 申請書の構成について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 Ⅱ 電子申請システムの ID・パスワードの取得について・・・・・・・・ 1 Ⅲ 「申請書情報」の入力について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 Ⅳ 「申請内容ファイル」の作成について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8 Ⅴ ...

12

災害時リハビリテーション支援活動の課題

災害時リハビリテーション支援活動の課題

... 【PT としての活動】 まず,現地活動本部で支援者として熊本に滞在してい る間の生活についてのオリエンテーションを受け,前任 の JRAT チームからは支援活動に対する引き継ぎを受 けた。引き継ぎの内容は,避難所の状況や行ってきた環 境調整,避難者の個別の健康状態や具体的要求などの情 報,他団体の情報や連携方法など広く詳細であった。筆 ...

8

JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援―「ポスター活動」の支援実践から

JSL児童が「書く」活動に参加するための日本語支援―「ポスター活動」の支援実践から

... 容には同意しなくても,その内容を話し合う中で伝えたい内容を見つけ,支援者に話し, 支援者の反応から書くことを決めていた。支援者が知らないことを書くことに書く意義を 見出していた。書きことばに直しながら文を考え,それから書いていた。口頭でのやりと りをしながら書いた内容の一つを以下に示す。フィリピンで有名なボクシング選手につい ...

24

子ども・家族支援センターにおける食育支援活動の実践

子ども・家族支援センターにおける食育支援活動の実践

... 実習時間は準備から試食・片付けを含め 11: 00∼12:00とした。試食時には、子どもの食に 関して気になることや相談に応じた。 各回の実施内容を表 1に示した。親と子ども それぞれに対するねらいを設定し、ねらいと開 催日の季節に合ったメニューを 案してレシピ を作成した。メニューは発達段階の異なる子ど もに対応できるよう、手づかみでも食べやすい 形態であること、野菜を積極的に取り入れるこ ...

6

目 次 Ⅰ 目的 Ⅱ 災害発生時等の対応 1 県内での災害発生時 (1) 事業内容 1 愛媛県内での派遣 2 支援活動に必要な特別用途食品等の調達 (2) 組 織 体 制 (3) 支援活動の実際 (4) 支援会員 ( 管理栄養士 栄養士 ) の役割 1 活動内容 2 参加条件 3 支援会員としての心

目 次 Ⅰ 目的 Ⅱ 災害発生時等の対応 1 県内での災害発生時 (1) 事業内容 1 愛媛県内での派遣 2 支援活動に必要な特別用途食品等の調達 (2) 組 織 体 制 (3) 支援活動の実際 (4) 支援会員 ( 管理栄養士 栄養士 ) の役割 1 活動内容 2 参加条件 3 支援会員としての心

... 災害発生直後は早い時期から栄養・食生活支援活動を進めることが、被災者の心の安定はも とより、栄養状態の悪化を最小限に止めるなど、避難生活の健康保持のために重要であると考 えます。 そこで、平常時からの体制整備とあわせて、時系列(フェーズ)ごとに、災害時に想定され る状況と行うべき活動を整理し、会員が「愛媛県災害時保健衛生活動マニュアル―栄養・食生 ...

19

地域子育て支援 カンガルークラブ の活動内容 カンガルークラブは 社会福祉事業として 地域子育て支援拠点事業ひろば型 として開設していま す 乳幼児のお子さんとその保護者の方が 総護の交流を行う場所として開設し その活動内容をご案 内いたします カンガルークラブの目的地域子育て支援ひろば カンガルー

地域子育て支援 カンガルークラブ の活動内容 カンガルークラブは 社会福祉事業として 地域子育て支援拠点事業ひろば型 として開設していま す 乳幼児のお子さんとその保護者の方が 総護の交流を行う場所として開設し その活動内容をご案 内いたします カンガルークラブの目的地域子育て支援ひろば カンガルー

... (1)一時預かり事業の目的。 下関市内に居住する、主として認定こども園、保育所、幼稚園等に在籍していない家庭において、 日常生活上の突発的な事情や社会参加等により、一時的に家庭の保育が困難となる場合や育児疲れ による保護者の方の心理的・身体的負担を軽減するための支援を行うため、当園において乳幼児の お子さんを一時的に預かるに当たり、安心して子育てができる環境を整備し、乳幼児の福祉の向上 ...

7

家庭科と自立活動から食教育を進めるための指導目標と学習内容 : 小学校特別支援学級高学年児童へのアプローチ

家庭科と自立活動から食教育を進めるための指導目標と学習内容 : 小学校特別支援学級高学年児童へのアプローチ

... (文部科学省,2016)と方向性を示している。平 成17年に食育基本法が施行されて10年が経過する 現在においても,食に関する正しい知識や技能, あるいは興味・関心を子どもたちに育む必要性 (内閣府,2016)が改めて問われている。 とりわけ,特別な支援を必要とする児童・生徒 においては健常者以上に偏食傾向や過食および食 行動の偏りがあり(篠崎・古川,1993),肥満や 糖尿病による生活習慣病の疾患率増加などの深刻 ...

11

市民公益活動支援制度募集要項

市民公益活動支援制度募集要項

... 2.助成する内容 (阿見町市民公益活動支援制度助成金交付要綱第3条) 市民活動団体が自ら企画する新たな事業,または,既存事業の拡充・発展を図る事業であり,阿 見町市民公益活動支援制度要綱に定める市民公益活動事業の認定を受けたものを対象とします。 1)助成金は,1 事業につき 10 万円以内の額とし,その助成率は 3 分の 2 以内 ...

6

第6 外国人農業支援人材による農業支援活動の提供

第6 外国人農業支援人材による農業支援活動の提供

... 2 特定機関は、派遣先農業経営体との間で、外国人農業支援人材による農業支援活動の 提供に係る労働者派遣契約を締結するときには、外国人農業支援人材が派遣先農業経 営体において行う農業支援活動の具体的な内容をあらかじめ明確に定めなければなら ...

9

体験実習を採用したセミナーの開催 多摩信用金庫 一橋大学 国立市 市内企業 NPO と連携 活動 3: 中間支援組織強化事業内容 : 地域経営活動支援に特化した中間支援組織の機能を強化するための方策の実証調査を行う 目的 : 中間支援組織に必要な アドボカシー 情報支援 地域広報 を強化する仕組みの

体験実習を採用したセミナーの開催 多摩信用金庫 一橋大学 国立市 市内企業 NPO と連携 活動 3: 中間支援組織強化事業内容 : 地域経営活動支援に特化した中間支援組織の機能を強化するための方策の実証調査を行う 目的 : 中間支援組織に必要な アドボカシー 情報支援 地域広報 を強化する仕組みの

... 「くにたちコミュニティビジネスシンポジウム」の開催を通じて、創業支援を担う常設の場と支援 機能が必要であることを感じたシンポジウム実行委員会のメンバーは、商業協同組合が所有するビル の空室(現 SOHO プラザ・ハニカム)の活用を提案。多摩信用金庫の協力によって商業協同組合とのシ ェアオフィス事業の共同運営が始まった。同時に、平成 23 年度モデル事業に選定され、多摩信用金庫 ...

6

特定非営利活動法人 そい・び-んず 活動内容の紹介

特定非営利活動法人 そい・び-んず 活動内容の紹介

... 活 動 容 事業 種類 . 地場産業 展及び活性化支援事業 . 地域ブランド 商品ヷサヸビ ヷビ ネ モデル 掘ヷ育成ヷ開 進 事業 . 地域 個性ヷ魅力 広く 外へ情報 信 事業及び ち く 関 啓 事業 ...

1

被災した支援者にとって支援活動に携わる意義 ~支援活動への意味づけプロセスを追って~

被災した支援者にとって支援活動に携わる意義 ~支援活動への意味づけプロセスを追って~

... カテゴリ 8.【腑に落ちる】には、 「内省」 「助け を必要としていたことに気づく」の 2 概念と、< 役割を確信>サブカテゴリが含まれる。<役割を 確信>サブカテゴリには、「使命感」「街の復興へ の思い」の 2 概念が含まれる。内省とともにプロ セスは再び進展し、喪失感や無力感などの傷つき を認め、他者からの助言や支援を素直に受容する ことで、等身大の自分の役割を見出す。等身大の ...

18

聴覚障害特別支援学校(聾学校)で取り扱われる特徴的な自立活動の内容に関する調査

聴覚障害特別支援学校(聾学校)で取り扱われる特徴的な自立活動の内容に関する調査

... 回答用紙に記載のなかった幼稚部2校,小学部2校, ğřªȃ þƋǨ õèǨ 幼稚部の使用割合が37.3%であった時点からさらに使 èǨ ȅƔǨ Ɵ Ƽ 用が進んでいることが示された。 中学部3校,高等部4校を除いたものを有効回答とし ğǁƢ... れたかを尋ねたところ72校中37校(51.4%)で変更さ なお,表中の「手段分類」に関して,「手話群」は, 手話のみ,または[r] ...

9

市町村立図書館等活動支援誌 No 年 12 月 21 日発行 主な内容 ~ 市町村活動支援特集号 ~ 目次 市町村活動支援事業実施の状況から (1) 運営相談事業 1 (2) 支援貸出事業 ( 事業貸出し ) 2 (3) 出前講座 ( 文学館連携講座 ) 4 (4) 学校図書館運営相

市町村立図書館等活動支援誌 No 年 12 月 21 日発行 主な内容 ~ 市町村活動支援特集号 ~ 目次 市町村活動支援事業実施の状況から (1) 運営相談事業 1 (2) 支援貸出事業 ( 事業貸出し ) 2 (3) 出前講座 ( 文学館連携講座 ) 4 (4) 学校図書館運営相

... 羽幌町では、平成 27 年 3 月に「羽幌町公共施設白書」を作成しています。その内容 は、町内の公共施設等の現状や課題を町民に周知し、今後のあるべき姿を検討するため の基礎資料とするもの。これをもとに、平成 28 年 9 月にさらに内容を具体化させた 「公共施設マネジメント計画」(以下、「マネジメント計画」)を策定するスケジュール となっており、当初、運営相談は「マネジメント計画」策定後の 10 ...

8

初等教育教員として児童の造形活動を支援するために求められる能力に関する考察(3) : 実技センター美術分野の活動内容の改善について

初等教育教員として児童の造形活動を支援するために求められる能力に関する考察(3) : 実技センター美術分野の活動内容の改善について

... To develop students' performance in the areas of music, art, physical education and language skills, the Center has introduced a selトinstructional program in which ,all undergraduate stu[r] ...

12

学校に行けない理由とスクールソーシャルワーカーの支援内容の関連について : スクールソーシャルワーカー実践活動事例集の分析から

学校に行けない理由とスクールソーシャルワーカーの支援内容の関連について : スクールソーシャルワーカー実践活動事例集の分析から

... 【フォーマルサービス】は 260 件で全体の 61.2%に及 び, 《他職種連携》と《学校との連携》に分類された。《他 職種連携》は,「医療との連携」,「教育との連携」,「福 祉との連携」,そして関係機関による「合同カンファレ ンス」に分けられた。「医療との連携」は,親や子ども を医療機関に受診させたり,通院に付き添ったり等で あった。「教育との連携」は,スクールソーシャワーカー が主に適応指導教室や要保護児童対策地域協議会との調 ...

7

CSR 行動計画 重点項目中期目標 2015 年度の実績 2016 年度アクションプラン 東日本大震災の復興支援 自治体 NPO などと連携した復興支援活動強化 支援活動の継続 チャレンジド スポーツ 支援プログラムの振り返り実施と内容拡充 車いすバスケへの支援開始 水産高校生への奨学金 2 年延長

CSR 行動計画 重点項目中期目標 2015 年度の実績 2016 年度アクションプラン 東日本大震災の復興支援 自治体 NPO などと連携した復興支援活動強化 支援活動の継続 チャレンジド スポーツ 支援プログラムの振り返り実施と内容拡充 車いすバスケへの支援開始 水産高校生への奨学金 2 年延長

... 太陽のように暖かな光が被災地にさんさんとふりそそぐようにとの思いを込めて、「サントリー 東北サンさんプロジェクト」を立ち上げ、「漁業」「子ども」「チャレンジド・スポーツ」「文化・ スポーツ」の分野を中心に、支援活動を継続しています。 「漁業」の早期復旧のため、漁船や漁具、定置網などの取得を支援するとともに、「子どもた ...

23

Show all 10000 documents...

関連した話題