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授業において教授者に必要とされる能力

経営学リテラシー 共通シラバス (2018 年度 ) 授業の目的経営学部では 大学生活のみならず卒業後のキャリアにおいて必要とされる能力の育成を目指しています 本科目では 経営に関連する最近のトピックやゲストスピーカーによる講演を題材に そうした能力の礎となるスキルや知識の修得を目指すとともに ビジ

経営学リテラシー 共通シラバス (2018 年度 ) 授業の目的経営学部では 大学生活のみならず卒業後のキャリアにおいて必要とされる能力の育成を目指しています 本科目では 経営に関連する最近のトピックやゲストスピーカーによる講演を題材に そうした能力の礎となるスキルや知識の修得を目指すとともに ビジ

... 「経営学リテラシー」共通シラバス(2018 年度) ●授業の目的 経営学部では、大学生活のみならず卒業後のキャリアにおいて必要れる能力の育成 を目指しています。本科目では、経営関連する最近のトピックやゲストスピーカーよ ...

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a. 経営幹部および取締役候補者については 以下の基準に照らし 取締役社長が取締役会に提案し 決議しております 優れた人格および識見があり 誠実な職務執行に必要な意思と能力が備わっている者であること 社内取締役においては 専門分野における十分な知見 経験 実績を有するとともに 高い組織運営能力が備わ

a. 経営幹部および取締役候補者については 以下の基準に照らし 取締役社長が取締役会に提案し 決議しております 優れた人格および識見があり 誠実な職務執行に必要な意思と能力が備わっている者であること 社内取締役においては 専門分野における十分な知見 経験 実績を有するとともに 高い組織運営能力が備わ

... 監査役監査は、監査役会(監査役4名、うち社外監査役2名で構成)が定めた監査方針のもと、取締役会のほか重要な会議も出席し、取締役 の職務遂行の監査を行っております。 なお、社外監査役・和田正宏氏は、税理士の資格を有しており、税務及び会計に関する相当程度の経験、見識を有するものであります。 ...

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通訳の仕事 ―通訳者に必要な資質と能力の養成 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

通訳の仕事 ―通訳者に必要な資質と能力の養成 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 10 年以上」。B クラスは「正確な逐次通訳が可能。一般的な分野において、同時通訳 も可能。通訳経験 5 年以上」。C クラスは「商談、随行、ガイド通訳が可能」。 このような分類は通訳を雇う、または派遣する場合の目安として示してあるのですが、ラ ンクによって仕事の難易度と共に報酬も異なります。通訳として初めてエージェント登録 するときは極一般的なケースでは C ...

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協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF

協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF

... 多様な解決法、を授業デザイン取り入れた。 今回の授業は「免疫」というテーマを設定した。身近 な疾患の例(風邪)基づき、生物の体内環境を維持す る免疫の仕組み、免疫病気の関係を理解せること を目指した。授業の流れについて、まず教師は問題を提 ...

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3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され

3 教科の課題と授業の関連教科の課題 一人ひとりを生かした分かりやすい授業とはどうあるべきか 本校の英語科の24 年度の研究主題は コミュニケーション能力を育てる指導法の研究 ~ 言語活動の充実を図る授業の工夫 である 昨年度から 新しい学習指導要領のもとで小学校高学年において英語活動が全面実施され

... Q1 では、①は be 動詞一般動詞を適切判別できるか、また②,③では1人称、2人称を適切 判別できるかを見るため出題した。適語選択の形式で出題したため、ほとんどの生徒は正解であっ た。不正解の生徒は個別で指導を行い、定着を図った。Q2 では本時の指導が be 動詞の疑問文であ るので、 be ...

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(2) 第二次試験 ; 出題内容等について 筆記試験 A 総合技術監理部門を除く技術部門 Ⅰ 必須科目 技術部門 全般にわたる専門知識, 応用能力, 問題解決能力及び課題遂行能力に関するもの 専門知識専門の技術分野の業務に必要で幅広く適用される原理等に関わる汎用的な専門知識 概 念 応用能力これまで

(2) 第二次試験 ; 出題内容等について 筆記試験 A 総合技術監理部門を除く技術部門 Ⅰ 必須科目 技術部門 全般にわたる専門知識, 応用能力, 問題解決能力及び課題遂行能力に関するもの 専門知識専門の技術分野の業務に必要で幅広く適用される原理等に関わる汎用的な専門知識 概 念 応用能力これまで

... ・業務履行上,口頭や文書等の方法を通じて,雇用,上司や同僚,クライアントやユーザー等多様 な関係の間で,明確かつ効果的な意思疎通を行うこと。 ・海外における業務携わる際は,一定の語学力による業務上必要な意思疎通加え,現地の社会的 文化的多様性を理解し関係の間で可能な限り協調すること。 ...

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はあると思われるが 現実に実施している企業は少ない ( 労働政策研究 研修機構,2005a) また 従業員の側でも特定の職種や部門への配属を志望するならば 志望先において優れた業績を挙げる能力を有しているという評価を獲得しなければならないし そのために必要な能力を開発することが必要になる 特に 不況

はあると思われるが 現実に実施している企業は少ない ( 労働政策研究 研修機構,2005a) また 従業員の側でも特定の職種や部門への配属を志望するならば 志望先において優れた業績を挙げる能力を有しているという評価を獲得しなければならないし そのために必要な能力を開発することが必要になる 特に 不況

... 「分析・問題解決」も職位が高いほど得点が高くなる傾向は見られたが、一般・係長部 長の間 5%の有意差があったのみで、職位による大きな変化はないいえるだろう。また、 このスキルは年齢層による比較で有意差がみられなかったため、問題を分析し解決策を提案 するスキルは、職務経験を通して獲得れるいうよりも、複雑な問題を分析し理解した上 ...

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ムを保有する 成果 5:SERNAGEOMIN は閉山に必要な技術的な対策能力を確保する 成果 6:SERNAGEOMIN の鉱害に関する監督 検査のための技術が強化される 成果 7:SERNAGEOMIN は鉱害防止対策の策定能力を保有する 成果 8:SERNAGEOMIN の環境影響評価能力が強

ムを保有する 成果 5:SERNAGEOMIN は閉山に必要な技術的な対策能力を確保する 成果 6:SERNAGEOMIN の鉱害に関する監督 検査のための技術が強化される 成果 7:SERNAGEOMIN は鉱害防止対策の策定能力を保有する 成果 8:SERNAGEOMIN の環境影響評価能力が強

... (2)有効性 SERNAGEOMIN は大学や公企業および民間企業から化学分析を依頼れる件数が確実増加してお り、これらの機関のSERNAGEOMINへの評価が高くなっていることは明らかである。また、これは組 織・能力強化がプロジェクトによって着実進んでいるためである考えられる。指標の進捗状況か ...

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がある 3 改正の必要性ア. あるべき姿と現状のギャップ我が国皮革製品産業は 高付加価値化やコスト削減などの構造改善を進めることにより 欧州から輸入される高価格の製品と 主にアジア諸国から輸入される低価格製品に対抗できる競争力の確保を図る必要がある しかしながら 近年 アジア諸国においては欧州及び米

がある 3 改正の必要性ア. あるべき姿と現状のギャップ我が国皮革製品産業は 高付加価値化やコスト削減などの構造改善を進めることにより 欧州から輸入される高価格の製品と 主にアジア諸国から輸入される低価格製品に対抗できる競争力の確保を図る必要がある しかしながら 近年 アジア諸国においては欧州及び米

... 改正を要望する理由 及び必要性 ① 政策目的 本制度は、我が国から加工又は組み立てのため輸出れた貨物を原料した製品 が、原則、輸出の日から1年以内輸入れる場合、その製品課税れる関税の うち原材料の課税価格相当価格を軽減するもの。国内における従業員・後継不足 ...

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(2) 委任する相手方の業務の範囲 (3) 委任を行う合理的理由 (4) 委任する相手方が 委託される業務を履行する能力 (5) 委任に要する費用 (6) その他必要と認められる事項 3 乙は 機器の初期設定に起因する故障のため甲の業務に支障をきたすおそれのある場合は 自己の負担において ただちに使

(2) 委任する相手方の業務の範囲 (3) 委任を行う合理的理由 (4) 委任する相手方が 委託される業務を履行する能力 (5) 委任に要する費用 (6) その他必要と認められる事項 3 乙は 機器の初期設定に起因する故障のため甲の業務に支障をきたすおそれのある場合は 自己の負担において ただちに使

... (1)公正取引委員会が、乙又は乙の代理人(乙又は乙の代理人が法人の場合あって は、その役員又は使用人。以下同じ。)に対し、私的独占の禁止及び公正取引の確保 に関する法律(昭和22年法律第54号。以下「独占禁止法」いう。)第7条又は 同法第8条の2(同法第8条第1項第1号若しくは第2号該当する行為の場合 ...

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基礎的 はんよう汎用的能力は 分野や職種にかかわらず 社会的 職業的自立に向け て必要な基盤となる能力であると考える 例えば 企業が新規学卒者に期待する力は 就職の段階で 即戦力 といえる状態にまで学校教育を通じて育成することを求めているわけではなく 一般的には コミュニケーション能力 熱意 意欲

基礎的 はんよう汎用的能力は 分野や職種にかかわらず 社会的 職業的自立に向け て必要な基盤となる能力であると考える 例えば 企業が新規学卒者に期待する力は 就職の段階で 即戦力 といえる状態にまで学校教育を通じて育成することを求めているわけではなく 一般的には コミュニケーション能力 熱意 意欲

... ○ 基礎的・ はんよう 汎用的能力は、分野や職種かかわらず、社会的・職業的自立向け て必要な基盤なる能力である考える。例えば、企業が新規学卒期待する力 は、就職の段階で「即戦力」いえる状態まで学校教育を通じて育成することを ...

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❷ 採用試験の流れ公務員として採用されるには 採用試験に合格しなくてはなりませんが 民間企業の就職試験と違うのは 試験合格 = 採用 とならない点です 試験に合格すると 採用候補者名簿 に登載され 公務員として採用される資格を得たのであって 採用されたことにはならない点に注意が必要です 各官庁は 採

❷ 採用試験の流れ公務員として採用されるには 採用試験に合格しなくてはなりませんが 民間企業の就職試験と違うのは 試験合格 = 採用 とならない点です 試験に合格すると 採用候補者名簿 に登載され 公務員として採用される資格を得たのであって 採用されたことにはならない点に注意が必要です 各官庁は 採

... 企業等が学期期間中採用選考活動を実施する場合は、当該活動が学業の妨げ ならないよう、以下の配慮を企業等に対して強く求める。 ①学生の学修十分配慮した形での採用選考活動の実施 授業、試験、留学、教育実習等採用選考活動が重複する場合は、学生からの ...

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諮問の背景 概要 1 背景 データ通信を中心とした携帯電話サービスの急速な需要拡大による 携帯電話番号の不足 ( 枯渇 ) 対策が必要 あらゆる モノ がインターネットに接続される IoT(Internet of Things) 時代において 需要がさらに増大すると見込まれる M2M(Machine

諮問の背景 概要 1 背景 データ通信を中心とした携帯電話サービスの急速な需要拡大による 携帯電話番号の不足 ( 枯渇 ) 対策が必要 あらゆる モノ がインターネットに接続される IoT(Internet of Things) 時代において 需要がさらに増大すると見込まれる M2M(Machine

... 090 090-【1~9】DEFGHJK 9,000万 9,000万 0 注1: 平成28年3月末現在の値。 注2: UPTはUniversal Personal Telecommunicationの略。ユーザが自ら選んだサービス加入し、任意の固定・移動端末上から意識することなく多様なネットワークを ...

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組立ブレ接合部 LSB 柱脚接合部 柱脚接合部に要求される性能は 長期的には鉛直荷重支持能力であるが 耐力壁の周辺では 短期的な軸 力支持能力 せん断力を伝達する必要がある また ラーメンを構成する柱脚の場合には 加えてモーメント抵抗性能が要求される LSB 柱脚接合部は モーメント伝達

組立ブレ接合部 LSB 柱脚接合部 柱脚接合部に要求される性能は 長期的には鉛直荷重支持能力であるが 耐力壁の周辺では 短期的な軸 力支持能力 せん断力を伝達する必要がある また ラーメンを構成する柱脚の場合には 加えてモーメント抵抗性能が要求される LSB 柱脚接合部は モーメント伝達

... 集成材 柱 梁 合わせ柱梁モーメント抵抗接合部は、柱梁のいずれか一方を2枚しもう一方の材を挟み込んで、パネ ルゾーンの側面から多数の接合具を打ち込んで固定する方法である。鋼板挿入式など比べて金物を少なく することができ、鋼板木材の先穴の誤差が避けられない鋼板挿入ドリフトピン等比べ、現場で穴あけし ...

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1. 実践研究 高齢者における各体力要素と歩行様式の関連性 大西史晃 * ** 飯田祐士 * 渡部一郎 * 佐藤裕務 * 抄録 歩行能力 ( 歩行速度 歩幅 ) は 寿命と関連があり 歩行速度や歩幅が優れている人の方が寿命は長いとされており 歩行能力は寿命に影響する体力要素を表す指標とされる 本研究

1. 実践研究 高齢者における各体力要素と歩行様式の関連性 大西史晃 * ** 飯田祐士 * 渡部一郎 * 佐藤裕務 * 抄録 歩行能力 ( 歩行速度 歩幅 ) は 寿命と関連があり 歩行速度や歩幅が優れている人の方が寿命は長いとされており 歩行能力は寿命に影響する体力要素を表す指標とされる 本研究

... 、類似動作なるリバースランジのト レーニング効果によって向上したもの 考えられる。 最大歩行速度においては、対照群で有 意低下した。一方、介入群はトレーニ ングの効果によって能力の低下を抑制す ることができた考えられる。なお、ト レーニングを指導するにあたり、適切な フォームができること重点を置いたた ...

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フランス語教育に必要とされる文法知識 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

フランス語教育に必要とされる文法知識 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部

... 教材により学習する動詞時制形の数は異なるが、すべての教材で複合過去形は最初学習す る直説法の過去時制なっている。週 1 回の授業が想定れる教科書では最終課で現れ(『話し てみようフランス語』:12 課、『カジュアルフランス語』:14 課)、週 2 回(以上)の授業が想 定れる 3 ...

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調査実施の背景 今日 様々な調査において 仕事上重要な能力の1つとして コミュニケーション能力 が上位にあげられています しかし 一言でコミュニケーション能力といっても 企業で求められるそれは多岐にわたり 具体的にどのような能力がどのような人で重要ととらえられ 各人においてそれぞれのコミュニケーショ

調査実施の背景 今日 様々な調査において 仕事上重要な能力の1つとして コミュニケーション能力 が上位にあげられています しかし 一言でコミュニケーション能力といっても 企業で求められるそれは多岐にわたり 具体的にどのような能力がどのような人で重要ととらえられ 各人においてそれぞれのコミュニケーショ

... また、大企業の女性管理職におけるコミュニケーションの自己評価が高い点についても注視 する必要がありそうです。従業員満足度調査などでも、管理職が非管理職比べてかなり肯定 的な職場環境評価をする傾向があり、同一の職場に対する評価齟齬が生じるケースが指摘 れています。今回のコミュニケーション能力の評価はあくまで自己評価であり、実際の能力の ...

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3 なかまとの関わりの現状分析 (3) 各校における授業実践とその成果及び課題の検証 1 授業実践報告 2 成果 3 課題 3 研究方法 (1) キーワードに着目した保健体育科における学習支援構想の作成 生きる力 生涯にわたって運動に親しむ資質 能力 なかまとの関わり 気づく 考える 学び合う 必要

3 なかまとの関わりの現状分析 (3) 各校における授業実践とその成果及び課題の検証 1 授業実践報告 2 成果 3 課題 3 研究方法 (1) キーワードに着目した保健体育科における学習支援構想の作成 生きる力 生涯にわたって運動に親しむ資質 能力 なかまとの関わり 気づく 考える 学び合う 必要

... 学校体育の現場では,従来から生涯体育・スポーツの基盤を培うことを最大のねらいとして学習活 動を展開してきた。現代社会においても健康志向はますます高まっており,マスコミによっても多く のブームが作られている。しかし,学校体育の現場においては運動する子どもしない子どもの二極 ...

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グローバルコミュニケーション学科カリキュラムポリシー多文化社会において必要とされるグローバルな教養と知識を持ち そうした社会で求められる資質を持つ人材育成のためのカリキュラムと 異文化の人々とのコミュニケーションの手段としての高度な言語運用能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています 具体的に

グローバルコミュニケーション学科カリキュラムポリシー多文化社会において必要とされるグローバルな教養と知識を持ち そうした社会で求められる資質を持つ人材育成のためのカリキュラムと 異文化の人々とのコミュニケーションの手段としての高度な言語運用能力を身につけるためのカリキュラムを用意しています 具体的に

... 外国語を学修することは、母語は違う構造や文法を持つ言語に対して、論理的向き合うことである。そのことによって、固定観念とらわれない、柔軟な思考様式を身つけることができる【論理的思考】 課題について、学生自らが主体的調査・研究し、その課題を解決できる【課題解決力】 ...

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院女子中 高等科に実習に出た場合に 高校 3 年生に対し講読の授業を行えるだけのフランス語力を持っていることが必要不可欠とされる しかし学習院女子中 高等科でフランス語を担当している筆者の目から見ると 仏語科教育法履修者と高校 3 年生のフランス語履修者の実力差は顕著なものではない そこで授業内で

院女子中 高等科に実習に出た場合に 高校 3 年生に対し講読の授業を行えるだけのフランス語力を持っていることが必要不可欠とされる しかし学習院女子中 高等科でフランス語を担当している筆者の目から見ると 仏語科教育法履修者と高校 3 年生のフランス語履修者の実力差は顕著なものではない そこで授業内で

...  他教科では4年生なってからの実習先は自己開拓により行く場合が多い。しかし、仏 語科では多くの場合出身校でフランス語の授業がないため、あるいはあっても非常勤講師 の教員がフランス語を教えているの理由で自己開拓が困難であるのが現状である。最近 他校で受け入れていただけるケースもあったが、基本的はフランス語の授業が開講れ ...

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