指導事例を
日本の行政指導 : 繊維産業を事例として
... を引き起こし，後には逆に途上国の追い上げを 受けて構造調整ないし衰退，或いは事業転換を 経験してきた 29） ． 渡辺純子（2010）は，日本の繊維産業におけ る産業調整の特徴を以下のように纏めた．第 1 に，1960 年代から 90 年代にかけての長期にわ たって，漸進的に調整を進めたことである．こ の点，例えば石炭やアルミ製錬などのように産 ...
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盲児の言語指導に関する研究 -インリアルによる事例報告-
... 牡肝陀常..も隻 a 第Ⅰ期(第1回)の相互作用行動では,子どもから開始されるのが全体の約70%を占め,そのう ちの約90%が短パターンであった｡このことは子どもに主導権を与えてはいるが,大人は受動的に 対応しているにとどまり相互交渉が成立しない状態と言える｡第ⅠⅠ期(第6回)では,子どもの開 始行動による短パターンが減少し,長パターンの増加がみられる｡子どもの開始によ[r] ...
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附属中学校と連携した指導法に関する科目のあり方 : 「公民科教育法」を事例として
... 表から明らかなように、学生が感じる負担感には、 他の免許の取得状況が大きく影響している（t＝2.81, p＜0.05）。 実は、中・高社会免許のみを取得する学生と、他教 科や小学 、特別支援学 の免許を取得する学生との 間で、回答に大きな差が見られた質問が、もう１つあ る。「授業 析・改善の方法について学ぶ授業は、教育 実習の前 に 行 う べ き で あ る と 思 う」（t＝3.23, p＜ ...
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幼児対象の共同制作指導法の事例 ─学生による出張授業「みんなで大きな花火を描こう」を例に─
... よって自己発揮ができたり友達とのつながり を持てたりするような活動にすることをねら いとした。クラスごとで歩く方向や動き方を 変えるという制限を与えて活動をする中で も，幼児それぞれの特徴が浮かび上がる。足 跡で色をつけていく活動でも，綺麗な混色に なるように自分の足にどの色とどの色をつけ 写真6 ...
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SDGs を探究する総合的学習と修学旅行指導への反映―熊本市立北部中学校の取り組みを事例として―
... 【課題探究型】 この学習は、修学旅行期間だけで探究するのでなく、事前の準備学習や事後の作品づくりな どを通し、やや長期にわたり課題を探究する「省察（リフレクション）する」能力の育成につながる学び。 例えば、八景水谷で知り得た湧水の豊富さに興味を持った中学生が、熊本市の市民生活で具体的にどのよう ...
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"保育者養成校のピアノ初心者に対する指導法の提案 ―バイエルNo.48 を事例として― "
... 本学科では、入学時においてピアノ未経験の者は、バイエル 29 番からスタートしている。29 番 →30 番→31 番→45 番→47 番⇒48 番と進むのであるが、48 番が初めての 3 拍子の楽曲である。 過去のピアノレッスンノートから、 48 番で初めてピアノにおいて 3 拍子の経験+付点四分音符の 経験をする学生が多いと考えられる。小泉（ 1986）は、「日本には、二本の足に常に、または交 ...
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算数文章題のつまずきとその指導について : 文献および事例を対象とした研究
... 算数不安という 言葉もあ る通り、 算数に苦手意識を 持つ子ども達は 多い。 その中でも特にっまず きやすいとされるのが、 文章 額 であ る。 計算問題はできる 子ども達でも、 文章題になると 極端にっ まずきが大きくなるとされる。 本研究では、 算数文章題の 解決過程について 文献的に考察し、 それに基づいて 中学生.. われている。 その中でも文章題の 解決過程が[r] ...
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日本語学習者に母語の知識を意識化させる指導法の提案 : 中国人日本語学習者に対する感情形容詞述語文の指導を事例として
... Hokkaido University of Education Title 日本語学習者に母語の知識を意識化させる指導法の提案 : 中国人日本語 学習者に対する感情形容詞述語文の指導を事例として Author(s) 阿部, 二郎(札幌); 徐, 嬌玲 ...
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子どもの発達と自然その指導試論 ―「くしろ森の楽校」を事例として―
... 第一点は、指導と管理を区別することである。 指導とは拒否を含むものであり、その気にさせるもの。 管理は指示・命令とでも言っていいものであり、命や事故 に関わる安全対策などは断固とした態度で管理する。指導 することと管理することは違う。（城丸章夫1981） 安全管理は細心の注意で行い、子どもたちの自由に任せ る「最大の放任 細心の注意」（柴田敏隆）の下、子ども ...
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養護教諭が行う保健指導の実際と課題 ─ 東日本大震災を経験した高校生に対する養護教諭の保健指導事例より ─
... 難所生活による過食や運動不足といった健康課題を挙げ、学校によっては食育や体力づくりといった指導や 健康相談を行っている実態を明らかにし、今後も養護教諭は教育機関と情報共有を行いながら健康実態を注 意深く見守り、適切かつ迅速な対応を行っていく必要性を提言している。 ...
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中等教育教員養成における美術科指導 ―ワークシート作成と運用における指導方法の事例 / その1―
... 成の検討が浅い。しかし、「事前指導」の取り組みに入ると、第 6 回以降の活動では、ワークシート 作成にも目を配るようになってくる。 模擬授業を実施する前に、必ず学習指導案を作成する。模擬授業はグループに分かれて実施する。 グループで、学習指導案を一度作成し、模擬授業実施日に間に合うように、指導教員に見せにくる。 ...
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平成27年度 授業改善（小学校社会） 実践事例２ 学習指導案
... とをしたのか」を考えさせる指導，複数の資料を使っての指導へとスモールステップで指導を行う。 このようにして，学習問題Ⅰで調べた人物を整理し，記述したり，話し合ったりしながら，自分の考 えを論述する力(表現力)を育てたい。最後に，学習のまとめとして学習問題Ⅱ「江戸時代を代表する ...
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ATを活用した文字入力方法の獲得に向けた指導事例 : ある重複障害生徒を対象として 利用統計を見る
... 階に達していた。本研究では，コミュニケーション方法をさらに広げ豊かにするため，教 材・教具としてＡＴを活用した，自力での文字入力方法の獲得に向けた指導を行った。 導入段階では，意欲を持って主体的に取り組めるよう，インターネットを用いた調べ活 ...
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「思考カ・判断カ・表現力等」と「技能」を関連付けて育む器楽活動 : 器楽指導における「リズム伴奏を考える」事例をとおして
... リズム伴奏を考える 一般的に，器楽曲のリズム伴奏は楽譜に載っていて， どの楽器を使うかも決まっていることが多いが ， 本研 究では，あえてリズム伴奏を除き，旋律楽器のみで合 奏させる。そうすることで，物足りなさを感じさせ， 「自分達でリズム伴奏を考えたい」「もっと工夫して演 奏 したい」という思いを引き出す。リズム伴奏を考え る活動が，思考力，判断力，表現力等の育成とな[r] ...
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教育事例 「ケースワーク演習」の指導内--アイスブレイキングの有効性について
... 第 3 回 面接技法ビンゴゲーム 4 ∼ 5 人のグループを 4 グループ作る。各テーブルに 3×3 マスの用紙を配付する。全部で用紙には 9 マスあり、 グループでそこにコミュニケーション技法（促しの技 法・くり返しの技法・解釈の技法・要約の技法・保証の 技法・質問の技法・対決の技法）とバイスティックの 7 原則（個別化の原則・意図的な感情表出の原則・制御さ れた情緒関与の原則・受容の原則・非審判的態度の原 ...
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発達遅滞児の言語指導に関する研究 -インリアルによる事例報告-
... K式発達検査を7月に実施し,発達的変化を吟味するために再度, 12月に同一検査を行った｡その S児の発達様相の特徴について, 3領域から述べておきたい｡ (1)言語･社会レベル: 7月において, ｢チョウダイ｣に対して第三者に物を渡しきることができ た定位的な活動がみられる｡示性数3可逆操作期の段階である｡ 12月では,可逆の指きしによる絵 指示や実物指示がみられ,語桑[r] ...
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小学校体育授業の指導観の変容に関する事例研究 養成段階の学生を対象とした教科の指導法に関する講義に着目して
... 返っていた。この模擬授業の省察から，講義後の 指導観として「児童の活動を阻害しない」ことに つながった。さらに，D さんが児童たちの活動を 阻害せず，授業をスムーズに行うことが重要であ ると記述した理由等の背景には，児童たちが自由 な発想や動きをすることを目指す学習観を D さん 自身が保持していることが影響している。この学 ...
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ICT機器を活用した高等学校理科授業の設計 : ミクロメーターの指導を事例にして 利用統計を見る
... 予め，本授業においても顕微鏡を扱うことを予告しておき，授業開始までには，顕微鏡を箱から 出し机上に準備しておくことを伝えておく．なお， ミクロメーターやスライドグラス等の実験材料は， 各机ごとにまとめて準備しておく．本授業の展開は表１に示す通りである．表１の右側には，本授 業で使用するパワーポイント教材（スライド計７枚）の一場面を示している（図１～ 11） ...
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社会科・地歴科指導法における模擬授業の実践事例：教科指導力の向上を目指して
... 担当教員からは、生徒が理解しやすいように学習内容の配列に工夫が ほしかったと指導した。 １講座の中で２展開を実施してきたが、良い点としては、学生一人一人 が実際に模擬授業を展開したこと。前年度よりも生徒として参加する他の 学生たちのコメントがより細かく丁寧に書かれるようになった。また、他 の人の良かった点もしっかりと書かれていた。おそらく自分との比較の中 ...
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