手段的自立度(IADL)
被殻出血患者における各脳領域の損傷度による歩行自立度の予後予測
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事象を数理的に捉え,数学の問題を見いだし,問題を自立的,協働的に解決することができる生徒の育成
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資料 Ⅱ-2 養護学校における知的障害を伴う自閉症児を教育する場合の自立活動の目標と内容の解説 Ⅰ 自立活動の目標 1 幼稚部教育要領自立活動 1 ねらい個々の幼児が自立を目指し, 障害に基づく種々の困難を主体的に改善 克服するために必要な知識, 技能, 態度及び習慣を養い, もって心身の調和的発達
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01_再生可能エネルギー電気・熱自立的普及促進事業(経済産業省連携事業)【ポンチ絵】
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成人期肢体不自由者から見た心理的自立と母親の関わりとの関連 [ PDF
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472 制金は代替的作為及び非代替的作為義務に対して 直接強制は代執行も強制金も効果を上げなかった場合の最終手段として用いられる 1 我が国の義務履行確保手段では 個別法規が規定している場合は別として 執行罰や直接強制は一般的手段ではないため 不履行となっている義務が非代替的作為義務や不作為義務であ
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目次 第 1 章自立活動の基本的な考え方 1 自立活動の位置付け 1 2 自立活動の目標 1 3 自立活動の内容とその取扱い 2 4 障がいのとらえ方と自立活動の指導 3 5 知的障がいのある児童生徒に対する教育を行う特別支援学校の自立活動の考え方 4 第 2 章実態把握から評価の仕方まで 1 児童
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目次 1. 調査の概要 北陸地域への訪問経験 北陸地域の認知度 北陸地域への訪問意欲 訪問経験 認知度 訪問意欲の推移 訪日回数別の北陸地域の訪問経験 認知度 訪問意欲 旅行形態 国内移動手段 滞在日数.
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高齢心不全患者における入院中の手段的日常生活動作の低下に関連する要因
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自立活動ガイドブック
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卓球の試合への興味度に関する確率論的分析
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主観的幸福度アプローチによる都市と農村の比較分析
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2K3-1 乳児的外見を有するロボットの幼児的発話の許容度調査
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1. はじめに 1. 1 大学における社会的 職業的自立に関する指導の必要性 キャリアガイダンスのツールとしての 就職活動体験記録 の意義
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第3章 台湾の二輪車産業-国内市場の成熟、技術的自立と経営の国際化
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聴覚障害特別支援学校(聾学校)で取り扱われる特徴的な自立活動の内容に関する調査
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子どもの自立に関する心理的考察―トラブル場面における教師と子どもの相互作用に着目して―
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教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
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2/7 長田悠路 他 : 当院における回復期脳卒中片麻痺患者の歩行自立判定指標の検討 また, 客観的因子として, 歩行自立前後で改善された各種心身機能評価の中から, 歩行自立に影響を及ぼしている因子を抽出した.Part 2 では,Part 1 から得られた主観的 客観的因子をさらに絞り込み, 誠愛式
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