悲観的な人生観を捨て
対処的悲観者の長期的課題への対処傾向
... 不安を抱える対象への介入は，その不安の軽減が目 的となることが多く，実証研究からも環境や状況への 適応，そして心身の健康を高めるためには，不安の低 さ，すなわち楽観性が重要とされてきた。しかし，楽 観および悲観的思考を扱う際には，個人との適合性を 考えることが必要だとの見方があり（Norem，2014） ， そ れ ...
2
経済学部のカリキュラム 経済学部の目的 特徴 経済学部は 外国語の能力 ならびに豊かな歴史観 自然観 および倫理観を中核とする教養に基礎付けられた専門知識を修得した 国際的視野を有する優れた社会人の育成や 地域社会や国際社会に貢献できる実践的な人材の育成を目的としています 英語をはじめとする外国語運
... 各学科の卒業予定者の中で、特に学業成績優秀者（ G.P.A. 上位者）に対して、在学中の学業に対 する努力に報いるために表彰する制度があります。一方、 G.P.A の低い学生や修得単位数の少ない学 生を対象とした指導教員による個別面談も実施しています。 学業成績優秀者を対象とした、大学院経済学研究科への学内推薦入学制度があります。 6 学期修 了時までの G.P.A. が上位 30% ...
7
捨てず 増やさず 飼うなら一生
... 「一頭ではかわいそう」「お友達がほしいだろう」というのは飼い主の一方的な考えです。また、「かわいい子どもを みたいから」と軽い気持ちで産ませてしまうと、あっという間に数が増えてしまいます。子犬や子猫のもらい手を探 してもそう簡単にはみつかりません。 外来種とは、もともといなかった地域に、人間の活動によって持ち込まれた生き物のことで、各地域の生態系、農林水産業、 ...
8
AFFLUENT ( アフルエント ) とは経済的にゆとりある世帯を対象にした情報誌です 高度成長期やバブル時代に充実した人生を送った 50 代以上にチャネルを合わせたのが AFFLUENT です 豊かな という名前の通り モノの価値観 良いもの を見極める力のあるターゲットに向けて毎月お届けしてい
... ・地方の特産を知った。また、ふるさと納税をしたことでその地方を応援したい気持 ちになったし、一度旅行に行って見たいと思うようになった。 ・いろいろな地域が活性化に向けて努力していることがわかった。 節税対策目的であったが、ふるさと納税をすることで今後も応援しようと思った。 ...
8
ロールズの遺稿「私の宗教観について」を読む : 政治的リベラリズムにおける宗教的寛容
... 。それは全く価値ある重みを もたない。カントの口ぶりを真似れば、人はそのチャンスを当然生かすべきであり、 そうできるはずだということだ。誰もが自分が為すこととその結末に確信などもてな いとしても、である。ヒトラー暗殺の事例に即して話を続けよう。あの時代状況につ いて考えに考えぬいた結果、果たして私は暗殺に踏み切る勇気と根性があっただろう ...
30
Sandel（2007）の「被贈与性」概念をめぐるコミュニタリアニズム的価値観の社会心理学的検討
... 葉を用いて批判し，そもそも自己のさまざまな特性から離れた形で存在する自己を仮定する ことができないことを主張し，特に自己を構成し，位置づけるコミュニティによって共有さ れた「善き生」，共通善こそが正義を決定しうるとした（Sandel, 1998）。このような観点か ...
14
主題Ａ「人生とキャリア」における「市民としての責任感と倫理観」の授業実践 ─「人生選択の社会学」の授業における万引き防止教育プログラムの実践と評価─-香川大学学術情報リポジトリ
... 。万引き をしない効力感は、 「警察に通報することの重要性を実感した」 「悪いということをわかっていても万 引きをしてしまうことを実感した」 「万引きをした際にまわりの人の対応が重要であることを実感し た」 ...
10
AFFLUENT ( アフルエント ) とは 経済的にゆとりある世帯を対象にした情報誌です 高度成長期やバブル時代に充実した人生を送った 50 代以上にチャネルを合わせたのが AFFLUENT です 豊かな という名前の通り モノの価値観 良いもの を見極める力のあるターゲットに向けて 2012 年
... 経済的にゆとりある世帯を対象にした情報誌です 高度成長期やバブル時代に充実した人生を送った、50代以上にチャネルを合わせたのが AFFLUENT です。 「豊かな」 と いう名前の通り、モノの価値観 「良いもの」 を 見極める力のあるターゲットに向けて2012年に創刊しました。 ...
8
はじめに 児童生徒一人一人が 生きる力 を身に付け, しっかりとした勤労観, 職業観を形成し, それぞれが直面するであろう様々な課題に柔軟かつたくましく対応する力を高めることが重要な課題となっている 社会的 職業的自立に向け, 必要な能力や態度を育て, 一人一人のキャリア発達を支援するキャリア教育が
... するための能力の育成に寄与し得る教育活動は無数にある。これらの膨大な数の教育活動 を，例えば一覧表型式に整理したとしても，それがそのままキャリア教育の実践に結び付 くわけではない。なぜなら，その一覧は，キャリア教育の実践の機会として活用し得る可 能性が高い場の羅列に過ぎず，キャリア教育の一環としての教育意図に基づく指導実践の ...
156
AFFLUENT( アフルエント ) とは 東京 23 区在住 経済的経済的にゆとりある世帯をゆとりある世帯を対象対象にしたした情報誌情報誌です 高度成長期やバブル時代に充実した人生を送った 50 代以上に以上にチャネルを合わせたのが AFFLUENT です 豊かな という名前の通り モノの価値観
... 首都圏１０エリアで展開中の「ご近所ドクター 首都圏１０エリアで展開中の「ご近所ドクター 首都圏１０エリアで展開中の「ご近所ドクター BOOK 」のネットワークを活用し、ドクター限定で効率的な 」のネットワークを活用し、ドクター限定で効率的な 」のネットワークを活用し、ドクター限定で効率的な ...
10
金品を隠されたり 盗まれたり 壊されたり 捨てられたりする 嫌なことや恥ずかしいこと 危険なことをされたり させられたりする ネット上で誹謗中傷や嫌なことをされる 3 いじめの防止等の対策のための組織の設置いじめの未然防止 早期発見 早期対応を組織的 実効的に行うため いじめ防止等対策委員会 を設置
... ※「物理的な影響」とは、身体的な影響のほか、金品をたかられたり、隠されたり、嫌 なことを無理やりさせられたりすることなどを意味する。ケンカやふざけ合いであっ ても、見えないところで被害が発生している場合もあるため、背景にある事情の 調査 ...
9
近代中国における子ども観の社会史的考察 (2) : 近代的子ども観の提起 : 児童中心主義と人類主義、「個」の創出
... 我的意思，亦信儿童公育是直接破坏家庭。但是杨君所说家庭的利益，同无家庭 的害处，都如上文辩明了；所以杨君没有理由 非儿童公育。至离婚的事，我信在夫妇 有一方觉得有离婚之必要时,应该他们有离婚之自由。一般男女为有子女的牵累，忍气 吞声在痛苦的婚姻之下，乃是大不应该。所以我想扬君若能把习俗无理的“离婚是不 ...
46
保育者の死生観を育む表現教育の実践的研究(2)音楽による表現
... 安氏洋子 ｢保育者の死生観を育む表現教育の実 践的研究―音楽から始める創作絵本づくり―｣ 福岡女 学院大学紀要人間関係学部 第号､ ｡ 千田惠理・咲間まり子・畠山慶子・佐々木雅子 ｢いのちをつなぐ地域コミュニティ−子育て支援活動を 通して―｣ 日本保育学会第回大会発表要旨集 ､ ｡ 安氏洋子 ｢葬送行進曲における共通概念｣ 日本 ピアノ教育連盟紀要 第号､.. [r] ...
9
HOKUGA: LINE 利用が精神的健康，社会関係資本，人生満足度に及ぼす影響 : 大学生を対象とした検討
... LINE でのコミュニケーション：⚒種類の尺度から構成した。⚑つ目は，日常的コミュニケー ション尺度である。多川・吉田（2006）の日常的コミュニケーション尺度 53 項目より内容を選定 して，28 項目を使用した。本尺度は日常的な報告（最近，興味を持っていることについて友だち ...
15
私のしごと館 について 主として中学生 高校生を対象に 学校等におけるキャリア教育とあいまって 勤労観や職業観の育成に有効な多様な職業体験の場を提供するとともに 職業体験を一過性の体験に終わらせないよう アフターフォローサービスを提供すること等を含め 学校等のみで提供することが難しい体系的なサービス
... 平成１９年度から平成２１年度を改革期間とする「私のしごと館」改革実行計画（アクションプラン）を策定し、改革を推進。 アクションプランの改善目標（平成１７年度→平成２１年度） ○ 各事業サービス利用者延べ人数 ５２万人→５７万人 ○ 各事業サービス利用者の８割以上から高評価の獲得 ○ 自己収入額 １．１億円→２．２億円 ...
8
作中の価値観や人生観がどのように異なっているか または同じところはどこかなどを考えさせる 枕草子 については主に季節感を捉えさせ 自分の季節感を記述し発表したり 互いに鑑賞し合ったりする学習活動としていく さらに 矛盾 では 漢文に慣れるとともに様々な故事成語について知識を深め 我が国の文化に根ざし
... ３ 単元の指導目標 ①古文を暗唱し、そのリズムや表現に関心を持ち、古文に慣れ親しむ。 （国語への関心・意欲・態度） ②歴史的仮名遣い等の古文のきまりと現代語訳を把握し、理解する。 （言語についての知識・理解・技能） ③古文の表現や現代語訳から、昔のものの見方や考え方に気づき、現代と比較する。（読む能力） ...
6
Ⅰ. 地 域 づくりをベースにした 観 光 振 興 への 取 り 組 み 長 期 的 な 地 域 づくりを 行 い 内 発 的 な 地 域 資 源 の 活 用 を 促 進 状 況 1: 多 様 な 観 光 資 源 が 観 光 客 を 惹 きつける 阿 蘇 地 域 平 成 14 年 当 初 年 間 約
... ： 観 光 客 の ニ ー ズ 変 化 これまで、阿蘇山火口、草千里、レジャー施 設、温泉、物産館、食事処等の有名な立ち 寄り所に観光客が訪れていました。これから もこの傾向は続くと考えられますが、阿蘇へ 訪れる人々は多様化し、都会の普段の生活 ではできない農村の暮らしそのものを体験し、 地元の人と交流するニーズも高まっていま す。阿蘇地域でも、このニーズにこたえられ ...
19
第5章 現在の価値観・人生観等と社会を生き抜く資質・能力の関係 調査研究報告書検索
... （３）現在の就労観、結婚観、子育て観等と社会を生き抜く資質・能力の関係 現在の就労観と社会を生き抜く資質・能力の関係をみると、社会を生き抜く資質・能力が高い人 （ 「高群」 ） ほど、 働くことに対して 「社会の一員として務めを果たすために働く」 「自分の才能や能 力を発揮するために働く」 ...
9
樋口 埴田 藤島 : 達成動機づけと締め切りまでの時間的距離感が計画錯誤に及ぼす影響 参加者に計画遂行に関する理想的なシナリオ 悲観的なシナリオ 現実的なシナリオを書かせた その結果, 悲観的なシナリオ条件ではそのシナリオが妥当ではないと判断され, 他の条件と同様に計画錯誤がみられた 第 2 に,
... しなかった。すなわち，どのような場合に将来の出来事 を近くに感じたり，遠くに感じたりするのかが明らかで はない。本研究の文脈では，時間的距離感の源泉として， いくつかの可能性が考えられる。第 1 に，達成動機づけ が時間的距離感に影響を及ぼしている可能性が考えら れる。ただし，本研究では達成プライミング条件と誘惑 ...
8
キャリア概論 志賀玲子 / SHIGA, Reiko キャリア形成科目 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 2 年次 今後の進路を探索 選択し 生涯を通じた就業力を身に付けるために 講義や外部講師による進路講演会等によって勤労観 人生観を明確化する また 様々な学習形式を取り入れ 自己に
... 基準 個人や集団の様々なワークに積極的に参加し、レポート課題で自己の生き方について 考察し的確に表現できた場合に合格とする。 方法 授業参加態度（80%） 、読書レポート（20％） 。 備考 「キャリア開発演習Ⅱ」と連動する内容や提携企業であり、併せて履修すると学習効果が一段と高 まるため、両方の履修をおすすめする。（義務ではない。 ） ...
11