年度にかけて小学校で
小学校から中学校にかけて英語の授業に対する情意がどのように変化するか : テキストマイニングによる分析
... 小学校から中学校にかけて英語の授業に対する情意がどのように変化するか た結果，多くの生徒は 2 年間の外国語活動に対して概ね満足しており，特に，ゲームや場面 設定された会話を楽しんでいたが，英語を聞いて理解することが難しかったと感じており， 中学校の英語の授業では「書くこと」「単語を覚える」ことが難しいと感じていることを明 らかにしている。さらに，カレイラ・齊藤（2016）は中学 ...
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平成28年度 小学校外国語活動 2_研究の実際（１）方向性
... その後、中央教育審議会において、 「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導 要領等の改善及び必要な方策等について（答申）」 （平成 28 年 12 月 21 日）を取りまとめました。 本研究では、教科化を見据え、 「育成すべき思考力・判断力・表現力等」に着目して、外国語活動の ...
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小学校課程への技術教育の導入に向けた組織的取り組みの再考―2009 年度～2016 年度 日本産業技術教育学会小学校委員会の活動―
... 討してきた教育課程，教材の在り方，その展開の在り方の質をより一層上げていく取り組みが必要 である。その際，中学校技術科教育と「つながり」をもたせた小学校技術科の成立を目指す視点と， 図画工作科と中学校技術科との「つながり」についても取り組みを進める必要がある。困難さは高 いが，この「つながり」をもった二つの教育実践を同時並行して行う必要がある。 ...
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平成１６年度小学校及び中学校教育課程研究協議会報告書
... ③「初任者研修」 、 「５年経験者研修」 、 「１０年経験者研修」などの研修、 「免許状更新講習」や「免許 法認定講習」への活用 ④ 活用事例集、映像資料の作成、普及 ２ 小学校教員及び中・高等学校の英語担当教員の英語力・指導力向上に向けた大学の教職課程における コアカリキュラム（共通して達成する目標）を含めたモデルプログラムの開発・検証 ...
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国語 平成27年度使用小学校用教科書の採択について：熊谷市ホームページ
... みんなと学ぶ 小学校国語 所 見 １ 学習指導要領の教科の目標とのかかわりについて ○「伝え合う力」の育成を図るために、特に「話すこと・聞くこと」では、 「学級作り」 「スピーチ」 「話し合い ・討論」 「プレゼンテーション」の四つの系列に分け、計画的・系統的に学習できるよう構成している。 ○ 伝統 的な 言語 文化を 学 ぶため に、 発達の 段階に合 わせて、 昔話、神 話、短歌、 俳句、古 文、漢文な ...
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平成 31 年度 ( 令和元年度 ) 名古屋市立小幡小学校いじめ防止基本方針
... ［平成18年度文部科学省「児童の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」］より （本調査において、個々の行為が「いじめ」に当たるか否かの判断は、表面的・形式的に行 うことなく、いじめられた児童の立場に立って行うものとする。） 「当該児童が、一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、 精神的な苦痛を感じているもの。（なお、起こった場所は学校の内外を問わない）」 ...
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平成27年度 学校評価 大川市立大川小学校 大川市
... 平成２７年度 大川小学校 学校評価 大項目 確かな学力の育成 豊かな心の育成 健やかな身体の育成 信頼される学校づくり 中項目 ①学習意欲・聞く態度の育成 ①挨拶・返事ができる ①運動・体育が好きな子どもの育成 ①校務分掌の組織運営 ②基礎学力の定着 ②友だちに関わる力の育成 ②運動習慣の育成 ②読書習慣の定着 ③思考・判断・表現力の育成 ③決まりを遵守する態度の育成 ③体力づくりができる子どもの育成 ...
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保健 平成27年度使用小学校用教科書の採択について：熊谷市ホームページ
... ○基礎的・基本的な学習内容が本文に簡潔にまとめられている。 ○学習活動が、 「話し合ってみよう」 「やってみよう」 「調べてみよう」 「活用して深めよう」など明確に 提示されており、児童が学習の流れを理解しやすいように工夫されている。 ○「やってみよう」 「話し合ってみよう」 「調べてみよう」など、教科書に自分の考えを書き込んだり、 意見を交流したりする場面が設定されている。また、 ...
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音楽 平成27年度使用小学校用教科書の採択について：熊谷市ホームページ
... ・拍子やリズムに重点を置いた題材設定や教材選択がされている。 ・我が国の音楽や諸外国の音楽など文化とのかかわりを感じやすい教材が提示されている。 〈学習内容の明確化〉 ○「何を目標に」 「具体的にどのような活動を通して」 「何を学ぶのか」が一目で分かるような紙面が あり、児童に分かりやすい表現で［共通事項］を文中に示している。 ...
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平成27年度 授業改善（小学校社会） 実践事例２ 学習指導案
... ・資料の読み取りの指導の中で，「分かること」から「考えられること」を問い掛け，調べたこと を基に「なぜそんなことをしたのか」などの社会的事象の意味を理解する思考へと段階的に導く。 ・学んだ複数の情報を関連付けて説明させる活動を取り入れる。（学習問題Ⅱの設定） ○ 指導に当たっては，まず，歌舞伎の映像や浮世絵，伊能忠敬の日本地図を提示し，室町時代の墨絵 ...
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平成１５年度６月１日 小平市立小平第二小学校
... 給食はじまる 【 4 月８日（金）２～６年 １３日（水）１年】 ４月８日（金）から給食が始まり、１年生も１３日（水）から給食開始となりました。机を動かし グループを作ること、配膳台を運ぶこと、当番は給食着を着ること、牛乳を配ること、盛り付けるこ となどなど担任の話を一つ一つ聞いて、準備を進めていきました。おぼんを使って配膳することや盛 ...
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平成27年度使用小学校用教科用図書の調査研究報告
... をす 際のヒント 言葉 けを様々 工夫す こ 児童の主体的 活動へ の意欲 高ま 教科書 っ い また 基礎的 基本的 知識 技能の習得 活用 向けた工夫 随所 見 児童の造形的 創造活動の基礎的 能力 豊 情操 を養うため 有効 教科書 いえ.[r] ...
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生活 平成27年度使用小学校用教科書の採択について：熊谷市ホームページ
... ○自然との関わりを重点的に扱い、 理科学習を意識した構成で自然への興味・関心を抱かせる直接的体験が多い。 ○粘土を使って表現したり動作化したりして表現力の育成を図っている。 〈主体的に学習に取り組む工夫〉 ○は っけ んヒ ント 、学び 等 での注 意、 はって ん、おう ちでチャ レンジな ど子どもの 主体性を 促しながら 家庭との ...
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平成25年度小学校16校・中学校7校の教育目標 平成25年度教育要覧 | 佐久市ホームページ
... 共生の精神を培い、福祉の心を持ち続けることを願い、地域の施設でのボランティア体験や 障害者の方から学ぶ体験学習を行う。 浅科中学校は、昭和３３年４月、東西二つの中学校が統合され出発しました。昭和６２年に現 在の場所に移築され、広い廊下と大きな窓、天文台を持つ校舎が誕生。北に浅間、南に蓼科を望 み、緑豊かな早苗から黄金色の稲穂へと四季折々色彩が変化する風光明媚な環境の中にありま ...
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H27ekyokasyo 長崎市│平成27年度使用 小学校教科用図書一覧
... ・まとめの｢ふりかえりシート｣を活用する際に、｢ふりかえり手順｣により 思考の流れを分かりやすく示すとともに、複数の重要用語を使用したま とめを考えさせ、教科書内に書き込める欄を設けることで、思考力を高 め るこ と がで きる 工 夫が あ る。 さら に、 学 び方 調べ 方 コー ナー の ｢読み 取 る｣｢ 表現 する ｣に より 、思 考力 ・ 判断 力 ・表 現力 を 育成で きる ...
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小学校理科 平成27年度全国学力・学習状況調査｜入間市公式ホームページ
... また 様に メスシリンダー 答える問題 も 入間市 正答率 全国に. 比べ約 ％低く 正しく答えた児童 ％ した[r] ...
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平成 29 年度志真志小学校の取り組み 1 研究主題 主体的に学ぶ意欲を育てる学習指導の工夫 ~ 聞くこと 話すことの体験活動を通したコミュニケーション能力の育成を目指して ~ 2 研究主題設定の理由小学校学習指導要領の外国語活動では 小学校段階での音声言語による聞くこと話すことを中心としたコミュニ
... 「調理実習（ゆ で野菜・ご飯とみそ汁）や離島体験など、他の教科で学習した内容や学年行事と関連させながら、 学習した英語を活用する場を設けることで、友達と関わり合い、楽しみながら学習している。 児童英検に向けて、ヒアリングができるように、聞き取り練習を行い、簡単な質問に答えられる ようになった。 ...
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算数 平成27年度使用小学校用教科書の採択について：熊谷市ホームページ
... ・ 「 算数 マ イノ ー ト をつ く ろう 」 で は 、例 と なる ノ ー トを 見 開き で 示 し たり 、 学習 感 想 や友 達 の工夫を取り上げたりして、児童が主体的に問題解決に取り組めるようになっている。 ３ 資料について ・日常の事象や生活経験を写真や絵で提示し、問題場面を把握しやすくなっている。 ...
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平成３０年度 全国学力・学習状況調査分析結果 小学校国語
... 平均正答率は全国より２％下回っている。仮説を検証する実験計画を立てることなどに課題が見られ る。また、問題によっては、正答率が低く、無解答率が高い状況にある。 ○主として「知識」に関する問題において 知識に関する問題については、正答率が全国平均を下回っており、知識の習得に課題が見られる。特 に、正答率が低い問題は、無解答率が高い状況にある。授業の中では、観察・実験を通して規則性や法 ...
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