平成２５年度 品川区学力定着度調査の結果について
平成２５年度 取組調査結果 行政改革 ｜ 滑川町
... ・情報セキュリティシステムの運用（総務政策課） ・情報セキュリティ研修の定期的な実施（総務政策課） ・情報セキュリティシステムの運用（総務政策課） ・情報セキュリティ研修の定期的な実施（総務政策課） ・情報セキュリティシステムの運用（総務政策課） ・情報セキュリティ研修の定期的な実施（総務政策課） ...
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平成 30 年度 品川区学力定着度調査 の結果から 明らかになった課題と学力向上に向けた取組 品川区学力定着度調査 の趣旨 (1) 学習指導要領に示された教科の目標や内容の実現状況を把握し 教育課程や指導方法等に関わる区の課題を明確にすることで その充実 改善を図るとともに 区の教育施策に生かす (
... ９年…領域・観点共に目標値を下回るものはなかった。全国正答率を上回り、良好な状態であるという 結果となった。「作文」の問題において目標値を２．１ポイント下回った。 ２具体的な課題 ７年…小学生で習った比較的簡単な漢字が読めない、書けないという課題がある。漢字を正しい字画で 書く習慣をつけさせたい。作文では、明確な根拠をもって書く力が弱い。まずは指定字数を書く ...
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平成２５年度河川水質調査結果（ＰＤF) 新居浜市の環境測定結果 新居浜市ホームページ
... 市内 河川 地点 つい 回調査 市内河川 類型指定さ おらず 環境. 基準 適用さ いが 汚濁が進ん い 地点があ[r] ...
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平成25年度市民意識調査第2章 市民意識調査（平成２５年度）｜三島市
... ※平年 度 平ィ 度 男性 事 女性 家庭 いう考え方を う思い いう設問文章 調査を行 取 時系列 る 反対 ...平年 度調査 年イ.1％ 平ィ 度調査 年6.ィ％ 比 平台 フ ゜ント以 増加 いる 但 平年 度 平ィ 度 設問文 異 よう ...
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平成３０年度 全国学力・学習状況調査分析結果 小学校国語
... 平均正答率は全国より２％下回っている。仮説を検証する実験計画を立てることなどに課題が見られ る。また、問題によっては、正答率が低く、無解答率が高い状況にある。 ○主として「知識」に関する問題において 知識に関する問題については、正答率が全国平均を下回っており、知識の習得に課題が見られる。特 に、正答率が低い問題は、無解答率が高い状況にある。授業の中では、観察・実験を通して規則性や法 ...
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3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値
... 平成３０年度「大分県学力定着状況調査」 「全国学力・学習状況調査」別府市の結果 別府市教育委員会 １ 調査結果公表の目的 ...
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瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力･学習状況調査)
... ○小学校理科 全ての分野において「知識」 「理解」ともに全国の正答率を上回った。記述式の問題の 無解答率が全国平均よりも低く，学習したことを活用しようとする児童が多い。実験・ 観察を大切にし，体験を通して学ぶ授業を今後も大切にしていきたい。理科の学習に関 わる生活経験が以前より減ってきている子どもたちに，学んだことを生かして問題解決 ...
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平成27年度 全国学力・学習状況調査 調査結果報告書
... 本報告書においては、 平成２３年度の結果を省略することとした。また、平成２２年度及び平成２４年度は、全国調査が抽出方 式で行われたため、 全国の 「平均正答率の９５％信頼区間の中間値」 ...
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1227平成２８年度全国学力調査報告書
... ○ 「学級運営の状況や課題を全教職員の間で共有し、学校として組織的に取り組んでいますか」に ついて、 「よく行った」と回答した学校の割合は、小学校は増加し、中学校は減少している。 (3) 児童生徒質問紙と学校質問紙の調査結果の対比（児童生徒と教師間の認識の差）について ○ ...
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平成 30 年度 全国学力 学習状況調査の結果概要について 吉野川市教育委員会 文部科学省が実施している 全国学力 学習状況調査 における吉野川市の結果の概要についてお知らせします なお, 本調査により測定できるのは, 特定教科の学力の一部分や教育活動の一側面です 1 はじめに 全国学力 学習状況調
... ¡ 地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がありますか ¡ テレビのニュース番組やインターネットのニュースを見ますか（携帯電話やスマ ートフォンを使う場合も含む） 全国平均と比較すると， 「地域や社会で起こってい る問題や出来事に関心があ る」と答えた生徒の割合が 下回っていました。一方， 「テレビのニュース番組や インターネットのニュース ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策
... ◆【Ｂ 設問３（１） 】２３．８％（県２３．９％、全国２０．７％）県平均比 － ０．１％ ・メモの情報と棒グラフを組み合わせたグラフを関連付け、総数や変化に着目していることを解 釈し、それを言葉や数を用いて説明することに課題がある。 ◆【Ｂ 設問３（２） 】２７．０％（県２４．７％、全国２３．９％）県平均比 ＋ ...
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モニタリング調査結果（平成28年度）．pdf はこだてみらい館（平成２８年１０月１５日オープン） | 函館市
... 設 の 特 性 や 魅 力 の 周 知 に 時 間 が か か っ 状況 □Ｂ コンテンツの説明などに課題があった。 て お り ， 入 館 者 数 が 目 標 と 大 き く 乖 離 し ■Ｃ ま た ， 提 案 し た 自 主 事 業 が 準 備 段 階 に て い る 状 況 で あ る が ， 企 画 展 の 開 催 な ...
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平成 26 年度島根県学力調査の概要及び分析について 浜田市教育委員会 平成 26 年度島根県学力調査について島根県及び浜田市の調査結果及び分析をお知らせします 今回の調査で測れるのは学力の一部であり このことを踏まえて 単に数値のみで序列化された過度の競争につながることがないよう留意をお願いします
... (2) 家庭学習について 県、市ともに大きな課題でもある家庭学習時間については改善が見られるが、全国値と比 べるとまだまだ改善する必要がある。学校の宿題をする児童生徒の割合は高いので、宿題以 外の学習習慣を身に付ける必要がある。学習の仕方を定着するために各校で作成されている ...
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目 次 平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果 分析と今後の取組みについて 1 1 教科に関する調査の分析結果 (1) 本町における特徴的な傾向 4 2 質問紙調査 ( 児童生徒 学校 ) に関する調査の分析結果 (1) みえの学力向上県民運動 における指標に関連する項目の回答状況 19 (2
... ・問題１（２） ：平均正答率 11.7％（三重県 12.9％、全国 14.0％） 無解答率 10.0％（三重県 16.8％、全国 17.7％） ２つの図形の関係を回転移動に着目して捉え、数学的な表現を用い て説明することに課題があります。本設問は、四角形ＡＢＣＤの模様 が１回の回転移動によって四角形ＧＢＥＦの模様に重なるとき、どの ...
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平成２０年度 行田市全国学力・学習状況調査の結果の概要について
... ・子供たちが、授業をとおして、 「分かった・できた喜び」を味わい、 「自己肯定感」を高めていくためには、教師の温 かな励ましと見届けが必要であると考えます。今後も引き続き、子供たちの達成感を醸成させるための授業改善を図 ってまいります。 ・よりよい人間関係づくりをするために、子どもたちが「人の絆」の素晴らしさを実感する学習や体験活動のほか、 「行 ...
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平成１８年度「島根県学力調査」の調査結果
... ２．全国学力・学習状況調査で特に課題がみられた項目の状況（小６と中２を中心に） (1)学習に対する関心・意欲・態度 ・小 6 の「算数の勉強が好き」 「算数の授業の内容はよく分かる」の肯定的な回答率が、全国調査時に比 べ、それぞれ 4 ポイント、1.4 ...
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Microsoft Word - 37_小山台小_Ｈ２６(h25学力定着度調査の分析結果）
... 【３】 結果から明らかになった課題 一般的な知識をもち、選択肢から記号で選ぶ質問は、平均的またはよくできていて、ある程度の知 識をもっていることがわかった。習ったことの定着はあるが、新たに出てきた問題や、グラフを読み 取る力、そこからわかること、なぜそうなったのかという思考面は弱いことがわかった。生活習慣か ...
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名張市における 平成２９年度全国学力・学習状況調査の 結果・分析と今後の取組について
... 本市の子どもたちの、家庭における学習時間が、全国平均に比べてやや短い、という結果 でした。調査結果には、学習塾での学習時間が含まれている為、正確な家庭における学習時間 ではありませんが、トータルではやや短いということです。また、読書の時間も全国平均より ...
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