岩手大学 研究推進機構
岩手大学
... 1. 実験廃液の区分 岩手大学では、研究や学生実験で発生する廃液を無機系・有機系の2種類に大別し、さらに区 分に従って細かく分別している。実験室の安全衛生を考え、廃液は定期的（1ヶ月に2回程度） に回収し、一括して廃液処理業者に処理を委託している。 ...
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岩手大学リポジトリ jcrc n17P107 114
... 中学校の技術・家庭科（家庭分野）において獣 毛から組成された衣料品に関する事項は，衣生活 の学習内容において主要な学習事項として教科 書・授業実践等で扱われてきた。日本は牧畜には あまり適さない多湿な気候であるが，欧米から毛 織物の産業が明治期に導入された後，獣毛の中で も羊毛＝ウールは，日本人にとって馴染み深い素 材になっている。そこで，本研究は毛織物の中で も「ウール製品」に着目して考察を進める。 ...
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東京大学大学院工学系研究科工学教育推進機構の活動紹介
... ている組織は、機構以外には、工学系のみならず全学レベルでも存 在せず、もっとも特徴的な活動。 • • 創造性教育 創造性教育 ： PBLが中心。これを核とした教育改善、実践教育から ...
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岩手大学リポジトリ jcrc n17P095 106
... かであろう。 教育の目的を「人間の自由への発達」と位置づ け、子どもたちをそれぞれが「内的発展」の途上 にある個々に異なる存在として考えたことから、 シュタイナーは当時の教育界で流布していたヘル バルト学派の教授法を痛烈に批判することにも なった。シュタイナーによれば、「真の教育者に とっては、ヘルバルト学派が構築しようとする何 かのような、普遍的な教育規準など存在しない。」 何故ならば、「本物の教育者にとっては、全ての ...
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問い合わせ先など研究推進責任者 : 農研機構畜産草地研究所所長土肥宏志研究担当者 : 農研機構畜産草地研究所家畜育種繁殖研究領域主任研究員ソムファイタマス TEL 研究担当者 : 農研機構動物衛生研究所病態研究領域上席研究員吉岡耕治研究担当者 : 農業生物資源研究所動物科学
... １．農研機構 畜産草地研究所・動物衛生研究所と農業生物資源研究所、麻布大学は、ガラ ス化保存ブタ未成熟卵子の加温温度の最適化（加温時の加温プレートの設定温度を従来 の 38 度から 42 度に高める）により、加温後の卵子の生存率が従来法に比べて 67％か ら 87％に向上することを明らかにしました（表 1）。 ...
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岩手大学リポジトリ Jep v5p110 114
... がある。 変や思春期という心身の大きな転換期を迎える小学 校高学や中生が伸やかに歌うために，小中それぞれ にどのような指導をすればよいのか。 本 プロジェクトは， 小学校の指導が中学校に円滑につながることを目指し， 公立学校の員と共に，医科学の理論を取り入れながら研 究を進め，音楽闘受業と課動の両面から，健康的な発 声で音楽的表現を求める児童•徒を育てる指導の在り方 を探ることを目的とし， 研究を進めた 3 ...
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東海国立大学機構岐阜大学教員紹介冊子 さんかんがく 2020 新任教員版 東海国立大学機構岐阜大学学術研究 産学官連携推進本部産学官連携推進部門
... 地域科学部 地域文化学科 地域構造 ●科学・技術・教育・相談分野 （1） 近世僧侶の民衆教化活動 （2） オーラルな教えの文字化 （3） 宗派間対立と幕藩権力 ●共同研究希望分野 ●キーワード ...
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岩手大学リポジトリ rjiu v2P155 162
... これらは，「ふきだし」を事前に用意すること でできることである．これらすべてが有効に働い たかどうかは分からないが，いずれかの手立てが 有効に働いたと言えるだろう．これらの手立てを 行うためにも，「ふきだし」を活用した振り返り を日々の授業から取り入れていくことが大切に なってくると考える．しかし，事前に「ふきだし」 を用意していても，準備した「ふきだし」の言葉 以上に児童からよい言葉や考え方が出たりするこ ...
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岩手大学リポジトリ jcrc n17P039 049
... のポイントを掴むことができるだろう。本研究で は、教員がいじめをどのように捉えているかにつ いて「いじめの対応場面での不安」に焦点をあて ていく。いじめの対策を機能させるために、「い じめの対応場面での不安」の視点から、教師支援 のポイントを掴むということの意義は大きい。 「いじめを指導する際の不安」については、い じめられた経験がないという認識の人の方が、不 安度が高いと予想する。いじめられた経験がない ...
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岩手大学リポジトリ kaken04340
... この研究から「在学時に卒業生との交流があったり、支援を受けたりした経験のある学生は、自らも 卒業後に母校や後輩への支援意欲を持ち、その結果として大学の発展を支える存在（校友）となる可能 性が高い」という知見を得ました。また、卒業生が卒業後に大学へ求める「サービス」として、 「在学 生との交流機会」や「可能な範囲で出来る母校・在学生支援の場・機会の設定」があることも把握しま ...
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研究推進機構パンフ.indd
... 新商品・新産業の創出による地域経済の発展 “場”の提供 “場”の提供 企業在籍中（24年間）に一般食品・健康食品・特定保健用食品に関して、研究、製造、品質管理、 商品企画、各種許可申請と商品開発の一連の流れを経験しています。その後2006年1月から弘前 大学で産学連携に携わっています。業務としては、シーズ発掘・育成、技術相談、国や地域のプログ ...
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参考資料 20-3 NICT 総合テストベッド 国立研究開発法人情報通信研究機構総合テストベッド研究開発推進センター
... 脳腫瘍摘出術におけるSDNを用いた遠隔術中情報共有システム テストベッドの活用シーン 研究機関名：公立はこだて未来大学、東京女子医科大学、株式会社iD （総務省：SCOPE若手枠採択） 研究の概要：脳腫瘍摘出術では，最大限の腫瘍摘出率と最小限の術後合併症の両立が求められるため，術者に経験と知識によ ...
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表紙（確定）岩手大学国際交流会館整備運営事業_質問書回答書（２回目）
... 質問番号 質問項目 質問箇所 質問内容 回 答 32 設備仕様 既存部分の留学生用個室や研究者用個室には、現状テレビは設置されていますか。設置され ている場合はそのまま残すことでよろしいでしょうか。 33 設備仕様 浴室の設備にユニットタイプのシャワーを設置するとありますが、追い炊き機能は間違いではな いでしょうか。 ...
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岩手大学リポジトリ arfe v77pp55 70
... ４．残された問題 本研究は，Big Five の５つの性格特性を測定する日本版NEO-FFI の尺度について，項目 反応理論を適用して得られた情報量の観点から信頼性を検討した。その結果，神経症傾向， 外向性，誠実性の3つの特性は信頼性が高いことが見出された。標準得点は30 ～ 70の区 間で5点の測定誤差で尺度値を得ることは集団テストでは満足すべき精度といえる。これ ...
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日本コミュニケーション学会 (JCA) 第 16 回東北支部研究大会のご案内 小林葉子 ( 岩手大学 ) 2015 年度 第 16 回日本コミュニケーション学会東北支部大会 は 11 月 28 日 ( 土 ) に岩手県盛岡市で開催いたします 大会内容は研究発表とシンポジウムを予定しております シンポ
... 東北支部の特徴と思われるが、「医療系」のコミュニケーションや「福祉系」のコミュニケーション の研究発表が毎回あることから、その内容をテーマに話し合う機会が多い。学会全体の中で比 較すると珍しい傾向かもしれない。また、コミュニケーション教育をどのような目標を掲げて行うべき か、そんな討論もつきない。いつも活発な話し合いが行われるところが東北支部の魅力の一つで ...
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岩手大学リポジトリ al no82p17 42
... それぞれ記号や文字で表される。(下記のStokoe等に よる辞典の記述との重複を避けてここでは記号および説明は省略した。) 31) Cornell大学出身で中世学と言語学を修めたStokoeは当初，Gallaudetカリッジで英語を教えており，手 話言語学に関する分析方法や術語の創出および構造主義言語学の理解能力から判断しても一流の言語学 者であったと（言語学者になったと）断定できる。しかし，一部ではあるが，近年の「手話言語学」 （「手 ...
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岩手大学リポジトリ al no85p1 17
... 我々の研究の最終的な目標は各語彙間での日本語の参照あるいは引用の痕跡を明らかにする ことであるが，今回はその大要を把握する導入的な試みであるため，紙幅面も考慮に入れて， できるだけ簡潔な方法を採用した。本稿を離れて一般的に考えれば， 『タタリノフ語彙』と『レ ザノフ語彙』は，それぞれ北東北と南東北の違いはあるものの，共に東北方言資料であるため， ...
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令和元年度 ( 第 63 回 ) 岩手県教育研究発表会発表資料 算数 / 数学分科会 数学的な見方 考え方を働かせ, 顕在化させる授業についての研究 - 算数科におけるグループ学習の充実を通して - 令和 2 年 2 月 1 4 日岩手大学大学院教育学研究科授業力開発プログラム小笠原恵
... （３）検証授業の考察 ①授業からの考察 児童に働かせたい「見方・考え方」を軸にして授業を構成し， 「数学的な見方・考え方」が顕在 化するような発問をすることで，子どもの中に内在していた数学的な見方・考え方を言語化させ ることが可能となり，さらに，児童の発言から見方・考え方に関わる内容を板書に位置づけてい くことで児童の思考も整理され，働かせた「見方・考え方」について児童自身が意識したり確認 ...
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岩手大学リポジトリ rjiu v2P163 169
... 4 ．おわりに 我が国において「キャリア教育」という言葉が 公的に登場してから16年が経過しようとし，また 本校においては研究テーマとして取り組んでから ₆ 年が経過した今，その間のキャリア教育の推進 を「授業づくり」「小中高のつながり（一貫性・ 系統性）」の視点から検討することにより，留意 すべき事項として，以下の 2 点が明らかになった。 第一には，キャリア教育における将来の自立と ...
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岩手大学リポジトリ Jep v5p66 70
... 図5 複式指導プロクラム案 これらの複式指導における研究の成果は， 附属 小学校としての複式研究会として広ぐ情報 公開す ることが重要と考えられる。 複式研究会では， 単 位時間としての複式授業の公開によって， 授業構 成にかかる現職研修の機会を提供するばかりでな く， カ リキュラムの構成原理を示すことによって， 複式のカ リキュラムマネジメン トのあり方を示し， 2学年で構成される単元構造や ...
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