小学校児童保護者アンケート
インターネットについてのアンケート 1 学期の PTA 講演会でも 不審者やネット犯罪から子どもを守るために と題して講演会を行いましたが 下條小学校の子どもたち 保護者のみなさんが インターネットとどのように関わっているのか 高学年の児童 保護者を対象にアンケートを行いました 全県的な調査と比較し
... インターネットについてのアンケート １学期のＰＴＡ講演会でも「不審者やネット犯罪から子どもを守るために」と題して講 演会を行いましたが、下條小学校の子どもたち・保護者のみなさんが、インターネットと どのように関わっているのか、高学年の児童・保護者を対象にアンケートを行いました。 ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第１年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... 解決し，価値を創造する力」を尋ねる項目であ る「⑧教科の授業で学んだことを，創造活動の ときに役立てている」については，１回目，２ 回目とも肯定率と平均値がやや低めであり，ま た年度内での変化もみられなかった。今回開発 に取り組んでいるカリキュラムでは，教科学習 と創造活動の２領域が相互に往還的に働きあう ことで，「分かち合い，共に未来を創造する子 ども」を育むことを意図している。しかし，今 ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第２年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... 調査の結果から示唆される課題として，以下 の２点を挙げたい。１点目に，縦割り学級での 積極的経験の肯定率がやや低かったことであ る。縦割り学級での積極的経験に関する３項目 は，いずれも１回目において肯定率が７割を 切っており，１回目から２回目にかけても若干 の低下がみられた。また，第１年次での肯定率 および平均値（岡田他，2014）と比べても，や や低くなっている。縦割り学級での積極的経験 が３つの資質・能力と関わることを考えれば， ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第３年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... ３つの資質・能力に関する自己評価の高まり は，縦割り学級での経験を部分的に反映したも のであると考えられる。普段の学級と縦割り学 級での積極的経験として，両学級に活躍できる 場やアイデアを出す場面があるかを尋ねた。こ のうち，縦割り学級での積極的経験について は，３つの資質・能力と同様に，第１年次もし くは第２年次に比して今年度に高くなってい た。縦割り創造活動を開始して３年が経ち，そ ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第４年次の成果と課題 : 児童に対するアンケート調査からの検討-香川大学学術情報リポジトリ
... 75％以上の児童が肯定的な回答をしていた。学 び続ける力に関する３項目と関わる力に関する ３項目は，すべて肯定率が８割を超えていた。 特に，「③「こうなりたいな」という夢やもく ひょうをもっている」については，10月時点で 約88％，２月時点で約90％と非常に高かった。 また，「④自分と違う意見をもっている友だち とも，協力していっしょに学んでいる」につい ては，10月時点で約85％，２月時点で約90％で ...
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学級経営保護者アンケート「こんな子どもに育ってほしい」 教育技術 サービス｜教育技術.net
... そこで、保護者の皆様の「こんな５年生に育ってほしい」と いう願いを教えていただきたいと思います。５年生の子どもた ちにわかる言葉でお願いします。願いはたくさんおありかと思 いますが、一番大きな願いを短い言葉でご記入ください。 ...
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児童 保護者アンケート結果 より考察とまとめ 国津小学校 平成 21 年 9 月 5 日 全体的に年度始めの通信で重点目標の一つとして 達成目標数値を80% にしました とても よく + まあ やや でレベル80% ( そのうち とても よく が全体の25% 以上 ) とても よくまあ やや末回答あ
... また、全般的に昨年度に比してポイントが下がり気味である点についても気 に なるところです。私たち教職員の子どもに対する指導、かかわりについて保護 者のみなさんの現段階での「先生たち、もっと子どもをよく見てや」という思 いの表れではないかと考えています。再度、基本に立ち返って、子どもたちの 教育に当たっていきたいと思います。 ...
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ブックスタート経験が保護者及び児童に与える影響 : 小学 6 年時追跡調査
... ブックスタートは「保護者と赤ちゃんが、絵本を介 してゆっくりと心ふれあうひとときを持つ」ことが 「親子の絆づくり」を支持し、その絆は乳幼児期の子 育てを支援するということだけではなく、その後の親 子関係においても影響があるのではないかという仮説 は今回の児童期後期の、児童においてはあまり顕著で はなかった。しかし、保護者の意識には記憶や経験と ...
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保護者との信頼構築に関する考察―N市立M小学校における調査結果を踏まえて― [ PDF
... 以下、平成 17～20 年度のＭ小学校の実践を分析し、 明らかとなった９つの具体的な戦略を述べる。第１は、 意識改革のための「機会」の活用である。新校長赴任時 の平成 17 年度当初は、 学級懇談会に対して保護者の中に は「できれば参加する」 「関係のある人が参加する」とい った規範が形成されていた。 これを崩すために校長は 「一 ...
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子供と高齢者の交通事故防止 子供とその保護者及び高齢者の交通安全意識の高揚を図るとともに 子供や高齢者等の交通弱者に対する保護意識の醸成を図る 日常生活の中で 安全に道路を通行するための幼児 児童とその保護者に対する交通安全教育 広報啓発の促進 通学路等における幼児 児童の安全の確保 子供と高齢者に
... ○ 交差点等における信号遵守、一時停止、安全確認の徹底 ○ 幼児・児童の乗車用ヘルメット着用及び幼児用座席に幼児を乗車させる際のシートベルト着用並 びに幼児二人同乗用自転車の安全利用の促進 ○ 傘差し、携帯電話使用、ヘッドホン使用等の危険性の周知徹底 ○ 自転車の安全性能に関する情報提供及び自転車の点検整備の励行 ○ 自転車事故被害者の救済に資するための各種保険制度の普及啓発 ◆ 広報・実践促進事項 ...
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~ 保護者の方からのメッセージ ~ 未就学児の母より 小学校 1 年生の母より 21
... 35 短期大学１年生の母より 大学１年生の保護者より 皆様のご支援・応援のおかげで毎回本当に楽しく大学に通い、 充実したキャンパスライフを過ごしています。東日本大震災 から６年が経ち、段々と将来の事も考えて生活する様にも なってきました。今、当たり前にあるこの幸せな環境は 本当にあって当然ではない、素晴らしい事なのだと ...
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明野小学校 PTA 規約 第 1 章総則 ( 名称及び所在地 ) 第 1 条この会は 伊勢市立明野小学校在校生の保護者と教職員の会 ( 略称 明野小 PTA 以下 本会 という ) という 2 本会の事務局を伊勢市立明野小学校におく ( 構成員 ) 第 2 条 本会の会員は 在籍する児童の父母又は保
... ３．ＰＴＡ慶弔内規 ・ＰＴＡ規約第２７条関連 （１） 児童の１ケ月以上の入院又は自宅療養の疾病又はけが ３，０００円 （２） 災害見舞金（本部役員会で認定した自宅の損害） ３，０００円 （３） 先生の扶養親族（一親等）の死亡 ５，０００円と生花 ...
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1. 児童クラブとは 加入要件小学校の放課後や夏休みなどの長期休み期間に 保護者の就労など (*) により 家庭等でみることができない児童 * 就労など : 就労のほかに 家族の入院やその付き添い 小学校区が広域のため通学に公共交通機関を使用しており その待ち時間 ( 鳳来地区 作手地区で施設定員に
... 詳細は新城ファミリーサポートクラブへ直接問い合わせください。℡：080-6922-7001 ◆欠席連絡 欠席することが分かった時点で、小学校の連絡帳に赤字で欠席する月日を記入してください。 合わせて、児童クラブにも口頭または電話かメールで連絡してください。なお、児童クラブに ついて開設時間外には電話が繋がらないため、メールで連絡してください。 ...
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層深まると思われる 子どもたちと一緒に走り, 競技に参加していく中でお互いの連帯感のさらなる深まりを目指したい 留意事項 ( 小学校児童にとって ) () 児童会を通して, 児童会の運営を重視する () 学校教育理解向上のため, 保護者や地域の協力を求める () 演技内容は, 児童の発達段階に則した
... １ 運動会の位置づけ（小学校児童にとって） （１）学校教育目標を達成するために，学校が計画し実施する教育活動である。 （２）子どもたちの心身の発達を図る実践的な活動である。 （３）学校生活を楽しく豊かなものにするとともに，集団としての規律を養う全校の 集団的教育活動である。 ...
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調査概要 アンケート名 : 夫婦のコミュニケーションに関するアンケート ( 夫調査 妻調査 ) アンケート期間 : ~ 実施方法 :WEBアンケート (NPO 法人ファザーリング ジャパン及び関連団体 MLにて呼びかけ ) 対象者 : 末子が 9 歳以下 ( 小学校低学年
... ２位 家事育児に対する妻からの文句 （文句が多いほど、分担満足度が高い） ※コミュニケーション願望度とは？ 「もっと話がしたい」「もっと話を聴いて欲しい」等、「配偶者ともっとコミュニケーションを取りたい」と感じる度合い。 分担割合に満足している：夫 49%、 妻 35% ...
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学級規模が児童の学級適応に及ぼす影響(4)--少人数学級と通常学級に在籍する児童の保護者を対象に-香川大学学術情報リポジトリ
... あれば，当然ながら，「／ト学生の親」という立 場に初めて立つことになったわけであり，小学 校に関する情報も限られている可能性がある。 子どもが日常生活において級友とどのような活 動を展開しているか，また子どもが級友とどの くらい積極的に関わっているか等，担任が保護 者に伝え，情報を共有していくことが必要であ ると思われる。 「子育て不安」[r] ...
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外国人児童生徒と保護者のための
... （２） 小学校の 1 日 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ （３） 中学校の 1 日 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９ （４） 学習する内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１１ （５） 通知表の見方 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１３ （６） 学用品・服装 ...
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平成 29 年度利用者満足度調査共通アンケート集計結果 ( 乳幼児保護者対象 ) 配付枚数 50 枚回収枚数 31 枚回収率 62% 京都市今熊野児童館 京都市今熊野児童館 質 問 児童館を知ったきっかけは何ですか? 児童館だより等のおたよりはご覧になっていますか? 児童館の行事案内等の
... 8 児童館でやってみたいことはあ りますか？ 9 お家の人と一緒に児童館でやり たいことはありますか？ 平成29年度 利用者満足度調査共通アンケート集計結果 （学童クラブ児童対象） 京都市今熊野児童館 質 問 ...
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児童館 これで解決！保護者対応のヒント集 出版・広報 | 児童健全育成推進財団 parent hint book
... 子どものケガは、すみやかに保護者へ 連絡しましょう。指導が行き届かなかっ たことをお詫びし、事故が起きたとき の状況を丁寧に説明します。また、児 童館の指導方針や職員体制などもゆる やかに伝えます。遊具の使い方につい て、日常より子どもたちにどのような 話をしているか、また事故後の指導と して、子どもたちに話した内容を具体 的にお伝えします。遊具での遊び方に ついて、親子で考えるきっかけを作っ ...
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情報モラルの育成に関するアンケート（保護者用）
... 回答後は、アンケートとともに届いた封筒（保護 者返信用封筒）の中にアンケートを入れ、封をした 上で、お子様を通して学校に提出してください。こ の封筒は学校で開封されることなく、そのまま栃木 県総合教育センターに転送されます。 ...
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