小学校「エネルギーを感じさせる」
札幌限定のオリジナルアソート発売! さらに一足早く春の訪れを感じさせる サクラグリーンティ がリニューアル! 新商品 バター をはじめ 4 種類のフレーバー ( 全 12 枚 ) を 北海道をイメージしたオリジナルのパッケージに詰め合わせたスペシャル札幌アソート を大丸札幌店限定で発売します また
... ■ 札幌限定のオリジナルアソート発売！さらに一足早く春の訪れを感じさせる「サクラグリーンティ」がリニューアル！ 新商品「バター」をはじめ、4種類のフレーバー（全12枚）を、北海道をイメージしたオリジナルのパッケージに詰め合わ せた「キットカット ショコラトリースペシャル 札幌アソート」を大丸札幌店限定で発売します。また、昨年、春向けの商品 ...
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誰が仕事に生きがいを感じているのか
... 職種については，どの推定結果においても，専 門技術職に対して，事務職，販売職，技術職，サ ービス職は係数がマイナスである。専門技術職に 比べてこれらの職種に従事している女性は，仕事 に対して生きがいを感じにくく，また生きがいを 持っていないという結果である。女性では特に， 専門技術職のように専門性を活かす仕事であれば ...
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JAIST Repository: ズレを感じさせるインタラクションを活用したコミュニケーション支援システムの提案
... 近年，ユビキタス環境の発展により，いつでも，どこでも，誰とでも簡単に コミュニケーションが取れる時代になってきている．このユビキタス環境下に おけるコミュニケーションツールの利点により，コミュニケーションがより手 軽に行えるようになり，ユーザに対する物理的・時間的負荷や心理的障壁も減 ってきている．携帯電話などは，特にそれらの利点を表している．一方で，直 ...
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自然に対する感じ方や考え方を育むプロジェク卜学習
... 自然に対する感じ方や考え方を育むプロジェク卜学 習 著者 久保 博之 雑誌名 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 巻 24 ページ 415-424. 別言語のタイトル Project learning to bring up way of feeling and a way of think for nature[r] ...
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自然に対する感じ方，考え方を育む理科学習指導
... 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 第２６巻 2 3.実践例（第５学年「生命のつながり」 ） 単元を通して特に育むことができる自然に対する感じ方・考え方を「A-1 多様性，B-3 責任性」と設定した。育 みたい概念は， 「動物は，巧みな機能と構造をもち，子孫を残すために生命を連続させている。 」である。これまで ...
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【水族館】海の中の水族館ヨガ 癒しの空間で、南国の海を感じさせる大水槽を眺めながらヨガにチャレンジ！
... 「海の中の水族館ヨガ」では、南国の海を 感じさせる水量240 トンの大水槽「サンシャイン ラグーン」前で水の揺らぎや波の音、マリンテイス トの香りに包まれながら、まるで海の中にいる ような雰囲気でヨガレッスンを受けることができます。講師としてコナミスポーツクラブ池袋店からインストラクターを迎え、 ...
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ーズの共通成分 2 として ヒアロサポート α 3 ( 保湿 ) を配合しました また 二つ目としては 五感 で心地よさを感じさせる製剤技術を駆使しています 特に 1970 年代から追求してきた とろみ 処方のべたつきのなさ 浸透感をさらに高め 肌になじませてすぐにハリを感じることのできる 高浸透ハ
... 「五感」で心地よさ を感じさせる製剤技術を駆使しています。特 に、1970 年代から追求してきた「とろみ」処 方のべたつきのなさ、浸透感をさらに高め、 肌になじませてすぐにハリを感じることので きる「高浸透ハリ実感とろみ技術」に進化さ せ、化粧水に応用しました。肌の上ですみや かにとろみがくずれ、高分子ゲルの抱えてい ...
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本単元では 身近な自然とのかかわりを通して 秋の自然を体全体で感じ 秋の自然のものを使い 遊びを工夫し みんなで遊びを楽しむ姿を期待する そこでまず 身近な校庭で秋探しをする これまで 春にも同じように散策をしているので 四季の変化を感じさせるようにしたい 次に しらこばと運動公園へ出かける 行く途
... 2 本単元では、身近な自然とのかかわりを通して、秋の自然を体全体で感じ、秋の自然のものを 使い、遊びを工夫し、みんなで遊びを楽しむ姿を期待する。そこでまず、身近な校庭で秋探しを する。これまで、春にも同じように散策をしているので、四季の変化を感じさせるようにしたい。 ...
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子どもの自分の家庭に対する肯定的な感じ方 : 小学校高学年児童
... 子どもの自分の家庭に対する肯定的な感じ方 : 小 学校高学年児童 著者 池山 和子, 上久保 絵美 雑誌名 鹿児島大学教育学部研究紀要.[r] ...
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インタラクティブアートにおける，心を感じさせる表現と見えない世界を「みる」 インターフェイスの研究
... KEY WORDS: interactive art, interaction of light and sound, touching interface 要旨 : 私は「MATHRAX」というアートユニットで活動し，感覚に関わるインタラクティブアート作品を制作してい る。それらの作品は鑑賞者の「触れる」アクションによって，光や音や香りによるリアクションを起こす。私はこ ...
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小学校における自ら感じ、考える道徳の時間を目指して ～資料の吟味と授業の構想を通して～
... キーワード：道徳の時間、『道徳の指導資料とその利用』、「同じ仲間だから」 はじめに 道徳教育は学校教育全体を通じて行われるもので あるが、その要となる道徳の時間の充実を図ること が、児童の道徳性を育む上で重要である。しかし、 道徳の時間の指導方法に不安をかかえる教師が多 く、授業方法が、単に読み物の登場人物の心情を理 解させるだけなどの型にはまったものになりがちで ...
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機器への更新, 新エネルギーの取組として太陽光発電パネルを設置するなど, 省エネルギー化 低炭素化を図る対策を学内専門家のコンサルティングにより行った 屋外空間の再編大阪大学会館 ( 旧イ号館 ) 周辺は, 登録有形文化財である大阪大学会館, 総合図書館, 全学教育施設, 風格を感じさせる庭園や大木
... ・「居心地の良さ」に対する満足度：６７％（回答数２６５） ・「美しさ」に対する満足度：６９％（回答数２６８） CO2削減 数値シミュレーションによる予測結果では省エネルギーの対 策で３割のエネルギー需要が削減されるとともに，太陽光発電 でおよそ５割のエネルギーが自給され，空調を使用しない中間 期の日中においては，全ての電力を補えるノーカーボンの施設 ...
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JAIST Repository: ズレを感じさせるインタラクションを活用したコミュニケーション支援システムの提案
... School of Knowledge Science, Japan Advanced Institute of Science and Technology March 2009 Keywords: human computer interaction, avatar communication, computer augmented environments, ag[r] ...
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フィリップ・ラーキン「広く感じのいい店」を読む
... そういった関心 興味があるが故に 目に映った光景は かなり詳細に描かれている もはや詩人の眼前に広がって いる一光景ではない 詩人は目に映ったものを凝視し 細 部までじっくりと観察している 観察しているものは二 つ ベビドルやショティ である ベビドルは 女性用の夜着で丈の短いネグリジェのようなもので ショ ティと共にどちらもこの詩の場合ブリナイロン製で ある ...
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Vol.86 No. 特集 エネルギーマネジメントシステム (EMS) のやの( ひっぱく ), エネルギー の などへのとして, エネルギーのながますますになっています,,などのさまざまな において, エネルギーのな,にエネルギーをするエネルギーマネジメントシステム () のがめられ
... むと思われるが，“xEMS を実現するために必要なエネル ギーが xEMS を実装することによって削減できたエネル ギーを上回らないようにする”というものも，今後，検討 すべき課題になるかもしれない。また，センサなどを多用 することは故障のリスクを高めることにつながるため，シ ステムの安定運用に寄与することを目指すのであれば適切 ...
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「理解」をうながすためのやりくり : 教えて考えさせる授業実践から
... 年次の理科 を担当した教員から，「理科を苦手としている生 徒が多く，正解を求めるあまり文章記述をしな い生徒が多い」という引き継ぎを受けた。実際 に年度が始まり，授業を実践すると，意見や答 えを発表する生徒が少ないことが実感として得 られた。また，実験レポートの記述においても， 結果の数字を求めることやスケッチはできてい ...
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小学校音楽鑑賞会の実践的アプローチ ―聴いて、歌って、感じて、楽しんで―
... 年女子） 小学校学習指導要領に基づき、「様々な音楽に親しむ ようにし、基礎的な鑑賞能力を育て、伸ばし、高められ るよう、音楽を味わって聴くようにする」 2） ことから、 今回のプログラムでとりあげた作曲者の国は、上記の通 り日本、ロシア、ドイツ、フランス、アメリカ、イギリ スの 6 ヶ国である。ワルツ、ジャズ、舞曲など、拍子や 曲の特徴的なリズム、緩急を取り混ぜて選曲した。 ...
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知識・技能を活用して、考えさせる授業モデルの研究
... （１）単元観 小学校では，物質の性質や変化に関する内容として，第３学年で「物と重さ」， 「磁石の性質」及び「電 気の通り道」，第４学年で「金属，水，空気と温度」，第５学年で「物の溶け方」，第６学年で「燃焼の 仕組み」について学習している。ここでは，物質の性質及び物質の状態変化の様子についての観察，実 ...
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教職科目「特別活動」において学生に実践的指導力を身に付けさせる試み アクティブ・ラーニングを意識して
... 本科目「特別活動（初等）」は，「理論と実践の融合」を目指し，児童と教 師相互の視点から考えさせることを念頭に授業を展開することに留意してい る。 冒頭部には毎時「アイスブレイク」として，小学校現場で活用できるさま ざまなワークを学生に体験させている。例えば，「どうもどうも」という ...
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「結品の壁のぼり」の現象をエネルギー的視点からとらえさせる高校生のための教材の開発
... 和現象が関わると生徒が理解できた。 ４．まとめ 今回探究のもとになった「単結晶づくり」の実験その ものは小・中学校から実施されている基礎的な内容であ るが，その取り組みから始めて，長期間にわたる観察中 にあらたな「結晶の壁のぼり」に対して自ら疑問をもっ た生徒達が，簡易な実験器具を用いて数値化した。 今回取り組んだ生徒達は自らの疑問に仮説を立て，教 ...
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