小学校でプログラミング教育が必修化
身近な製品に込められたテクノロジーの科学的理解から改良・応用を図る小学校プログラミング教育の授業実践とその効果 : 扇風機モデルのプログラミングを題材にして
... WeDo2.0 でモデル化させた。その際，扇風機の主た る機能を実現するプログラムの作成，さらに節電のためのアイデアを構想しプログラムを改良，応用する学習活動を行っ た。その結果，本実践の条件下において，（1）学習活動は児童にとって興味深く，課題や教具も適切であったこと，（2） ...
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小学校理科でのIoT教材を活用したプログラミング教育に関する考察
... 文部科学省（2020）が「小学校プログラミング教育に関する手引（第三版）」を公開して初等教育 での実施を推進している．その中で，学習指導要領に例示された単元等として，算数や理科，総合 的な学習の時間での例示を挙げている．理科では，身の回りには電気の性質や働きを利用した道具 ...
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校外学習を効果的に活用する小学校プログラミング教育の実践
... 「プログラミング教育に興味があったから」という回 答が最も多く、「家族に勧められたから」「楽しそうだ から」という回答が続いた。この結果から小学校にお けるプログラミング教育に対して、児童・保護者とも に興味・関心が高い子どもが参加したと考えられる。 しかし、「次世代モビリティ社会実装研究センター ...
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STEM/STEAM 教育の観点から見た小学校プログラミング教育の在り方に関する研究課題の展望
... 山本・堀田（2018）は，小学校でプログラミング教育 を推進する具体的な方策を明らかにすることを目的と し，教員向け意識調査を実施し，探索的因子分析を用い て阻害要因や促進要因を抽出した。434 人の回答結果か ら，阻害要因として， 「教材等の不足」「格差の認識」「ICT 活用の抵抗感」の 3 因子が抽出されたこと，促進要因と ...
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小学校ま ~ るいテーブル会議議事概要 開催日時 平成 30 年 12 月 6 日 ( 木 )19:30~21:00 会場能楽の里文化交流会館 2 階大会議室 1 開会 2 あいさつ教育長小学校では 外国語や道徳が教科化され 今後はプログラミング教育が導入される また 社会全体としてもAIやIOT
... あいさつ 教育長 小学校では、外国語や道徳が教科化され、今後はプログラミング教育が導入される。 また、社会全体としてもＡＩやＩＯＴ技術の発展などに対応しなければいけなくなって きており、子ども達に求められる能力・資質も多岐にわたってきている。このような中 ...
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札幌市小学校におけるプログラミング教育実施状況の現状と課題 : 文部科学省全国調査との比較を通して
... 学校主導の取組は実施していないが一部の教員が プログラミング教育の研究会などを行っている。 ④学校主導でプログラミング教育の研究会などを 行っている。⑤教員に対してプログラミング教育 の研修を行っている。⑥一部の授業でプログラミ ...
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情報教育に関するアンケートについて 一般社団法人コンピュータソフトウェア協会 ( 以下 CSAJ) プログラミング教育委員会 ( 委員 : 田中邦裕 ( さくらインターネット株式会社代表取締役社 )) では 2020 年に始まる初等教育におけるプログラミング教育の必修化に向けて 業界団体として える
... ＰＣを使ったプログラムよりも、各教科におけるプログラム的思考を教えるほうが大切。 必然性、今後の需要度が⾼いものであれば必修化もアリだとは思うが、現段階では若⼲、疑問視する ところもある プログラミング教育はこれからの子どもたちに必要なことであると考える。ただし、新しいことを増 ...
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小学校プログラミング教育の学習指導案に見られる目標記述に関する質的分析
... 上に公開されているプログラミング教育の指導案を収集・整理し，プログラミング 教育の目標記述に着目して，その傾向を分析した。 文部科学省（2020） 「小学校プログラミング教育の手引（第三版）」の【知・技】 , 【思・判】， 【学・人】 の３つの柱で整理し，分析した結果， ...
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4 情報教育に関する研究 4 情報教育に関する研究 研究の概要 プログラミング教育の指導方法 指導計画の開発 プログラミング的思考の育成 学校現場では 2020 年度の小学校新学習指導要領全面実施に向けて プログラミング教育の準備を進めていく必要 がある しかし 外国語科 外国語活動 特別の教科道徳
... 年度の小学校新学習指導要領全面実施に向けて、 プログラミング教育の準備を進めていく必要 がある。しかし、 「外国語科」 「外国語活動」 「特別の教科道徳」などへの対応もあり、取組を進めていく上での課題 ...
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山形大学教職 教育実践研究 16,23~ 小学校算数科におけるプログラミング教育の充実をはかる 演習プログラムの開発 プログラミング教育に対する山形県小学校教員の意識調査を通して 平林真伊 1) 1) 山形大学地域教育文化学部 小学校におけるプログラミング教育に関する先行研究では
... その教材を用いた学習を通じて算数科の指導のねらいが達成できるかといった検討 が不十分であることが指摘されている。本研究では，山形県内の小学校教員に対する プログラミング教育に関する意識調査から，プログラミング教育を実施するうえで教 ...
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小学校プログラミング教育に関する研修教材
... 28 本教材は、「小学校プログラミング教育の手引（第二版）」（平成 30 年 11 月文部科学省公表） のＡ分類（学習指導要領に例示されている単元等で実施するもの）にあたる指導事例である「正多角 形をプログラムを使ってかこう」の指導案及び、本事例を実践するために必要なビジュアル型プログラミング 言語 Scratch に関する操作方法について説明します。 ...
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〈演奏行為のアルゴリズムを構築する活動〉の提案 ─ 小学校音楽科におけるプログラミング教育のあり方の検討をとおして ─
... ５）ただし，実際の実践においては，児童が意図していなかった結果や，偶然に生じた結果に対して児童が魅力を見出す こともあるだろう。長山（2019）は，このことを踏まえ，プログラムが意図どおりになったかどうかだけでなく，音 楽的に納得できるものであるかどうかを検討することの重要性を指摘している（pp. 61-62）。 ...
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研究紀要第 79 号 令和元年度 1 外国語活動 外国語部会文部科学省が目指す小学校外国語教育の理解と小中連携への意欲につながる研究実践 2 プログラミング教育部会プログラミング的思考を育む授業実践 ~ プログラミング授業実践はじめの一歩 ~ 3 個人研究及び教材 教具創作品の部 佐賀市教育委員会佐
... 佐賀市立高木瀬小学校 教諭 鶴田 祐樹 １ 主題設定の趣旨 近年,兄弟姉妹や地域の人々との関わりの減少や,スマートフォンなどの普及による対面での会話の 減少が起きている。これは,現代の人間関係を構築する能力低下の原因である。学級の中でも人間関係 を構築する能力の低下がおきており,自分の思いを言葉で適切に表現できないために友達同士でけんか ...
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Web会議システムを使った小学校プログラミング教育の実践
... オンライン学習の効果については，２つの項目の平 均が4.0以上という高い結果であった． オンライン学習の分かりやすさについての理由とし て，「普段の授業と変わらなかった」など対面授業と 同じような状況で授業を受けられた記述が複数見られ た．一方，否定的な記述では，「先生が教室にいない ので寂しかった」という対面授業との違いや「画面の ...
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Ⅰ 事業の背景と概要 1 プログラミング教育は 論理的思考力や課題発見 解決力 創造力等の育成に資するものとして 諸外国において学校教育に取り入れる動きが進展 ( 例 : 英国 2014 年より 5 16 歳 フィンランド 2016 年より 7 16 歳で必修化 ) 日本でも 2020(H32) 年
... ○ より効果的なプログラミング教育の実施のためには、既存の指導体制では対応が困難な場合があることか ら、担当教員の追加配置や 専門人材の参画を含めた指導体制の充実 を、「チームとしての学校」の在り方な どを踏まえつつ検討することが重要である。 ○ ...
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小学校総合的学習におけるプログラミング教育に関する教材開発
... 理科では，解説 ８） の第４章２「内容の取扱いの配 慮事項」（２）において，以下のように示されている。 （2） 観察，実験などの指導に当たっては，指導内容に応 じてコンピュータや情報通信ネットワークなどを適切 に活用できるようにすること。また，第１章総則の第３ の１の（3）のイに掲げるプログラミングを体験しなが ら論理的思考力を身に付けるための学習活動を行う場 ...
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参考資料2 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ）
... ○ こうした「プログラミング的思考」は、急速な技術革新の中でプログラミングや情報技 術の在り方がどのように変化していっても、普遍的に求められる力であると考えられる。 また、特定のコーディングを学ぶことではなく、「プログラミング的思考」を身に付け ...
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小学校プログラミング教育の光と影―実践的な検討課題の導出―
... グラミングで動かす「ロボット教材」，コンピュータを使わない「アンプラグド」 である。プログラミング教育を実施すべき学年・教科について，特に定めは設 けられていない。表 1 の学習活動と表 2 の教材を組み合わせて，実際の授業内 容が検討されることになる。ただし，その効果的な組み合わせは未知数である ...
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小学校のコンピューティング教育の教科化とAIリテラシーの育成
... LLC MAZDA Incredible Lab ［要約］ 「人間中心の AI 社会原則」が，統合イノベーション戦略推進会議で決定（H31.3.29）された．AI 技術で Society5.0 の実現を目指し，地球規模の SDGs への貢献も果たしていくために「AI-Ready な社会」への変革を推 進する必要があると述べ，AI ...
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小学校プログラミング授業の推進における実践上の課題
... 2. 本研究の目的と方法 2. 1. 目的 本研究の目的は、小学校でのプログラミング授業を 実践する際に、どういった指導力を要するか、授業を 設計する上で何に留意すべきか、そして全学級への普 及を目指す際の課題は何かを、先行する実践事例から 探ることにある。但し、本年度末に文部科学省より「小 学校プログラミング教育指針（仮称）」が出されるた ...
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