対論者における「語と知」
Vol.66 , No.2(2018)055桑月 一仁「『菩薩地』「真実義品」におけるvastumatraの意味――有と無との対論――」
... prajñaptimātra と vastumātra の両概 念をもって「一切諸法には言語表現され得ない自性がある」ことが証明される． それでは，その「色」などの名称を有する vastu において余れるものとは何か．すなわち， それこそが「色」などという仮設の語の所依である．そして，その両者を如実に知る，す なわち，現に存在している vastumātra と， ...
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ウズベク語における所有・存在を表す-liとborについて
... 375）。ウズベク語には、-siz と意味的に対称な-li とい う接辞もあり、名詞語幹で表される事物の所有を表すとされている（Kononov 1960: 147, Bodrogligeti 2003: 372） 。従来のウズベク語の研究（Kononov 1960: 149, Bodrogligeti 2003: 375）では、-siz と-li の意味的な ...
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メタファーを通しての理解と知識 : コトバという形式知と身体知としての暗黙知
... 図 4．提喩としての隠喩 6．6．比喩による理解 喚喩並びに提喩では，‘その類’あるいは ‘おおよそそういうもの’という具合に，空間 的・時間的に近接関係にあるものを‘一つのま とまり’として捉らえていることが窺える。そ の際の意味のズレや横滑りというのは，日常に おける経験知から埋めることができるのである。 そして直喩や隠喩においては，カテゴリーを超 えて，異種同質なものが‘類似したもの’もし ...
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専攻言語・第2外国語における外国語到達目標とCan-doリスト作成に向けて
... 時 と卒 業 後 のキャリアとの関 連 について言 及 する。 学 生 は、 留 学 時 に目 標 言 語 が話 される社 会 の制 度 や文 化 等 の知 識 だけでなく、 日 本 の文 化 や社 会 について説 明 する場 面 に遭 遇 することが多 い 。そ のため目 標 言 語 に関 連 した内 容 だけ でなく、 自 分 が属 する社 会 や文 化 について ...
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心 理 学 ; 社 会 心 理 学 ( 社 会 の 振 る 舞 いを 知 る) 認 知 心 理 学 ( 知 識 の 獲 得 学 習 ) 文 学 部 : 言 語 学 ( 文 章 文 法 を 理 解 ) 外 国 語 の 情 報 を 交 換 するので 英 語 ができることが 必 要 である もちろん 論
... ・人工知能とロボットを一つと考えていたが、実際は定義によって別々であることがわかった。 ・人間に従って動いていると思っていたが「学習」して過去の経験から新たな知識を得たり、プ ログラミングされた「知能」を使って新たな結果を得たりすることに感心した。 ・今回は人工知能についての話だったが、あまり専門的なことが聞けず、残念だったというのが ...
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2. 知的財産とは何か? 知的財産 の指す対象は 話し手 受け手により想定する範囲が異なることが多く 様々な場面でミス コミュニケーションを生む原因となっている 特に知財専門家や製造業における知財担当者は 無意識に 知財 知的財産権 または 知財 特許権 を前提として会話をしてしまうことが多い 知財
... 6. 知財戦略の立案と実行 第3項でも述べた通り、基本的には知財戦略が独 立して成り立つことはなく、あくまでも事業戦略と 一体、または事業戦略における一要素として捉える べきである。したがって、知財戦略の立案と実行の ためには、事業戦略と一体で検討する必要があり、 そのためには簡易的であっても PEST分析として政 ...
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大学における翻訳教育の位置づけとその目標 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... の中で考え、再分析しない と適切な「意味」（したがって訳語）を与えることはできない。上記の例も、そういう視点から 見れば“training”は「（日本での「習いごと」についての一般的な用語である）お稽古」であ り、“lessons in things like music, dance, and tea ceremony”は「（芸者が基本的な教養として ...
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東京弁護士会知的財産権法部 知財高裁１０年の回顧と今後の知財高裁の使命 判例形成における知財高裁の役割 国際的な知財紛争の解決について
... 1 とは，YA と YJ の立場が反対で，YJ が YA の親会社になっています。YJ が日本で製品甲の売買 をすると特許侵害に問われてしまうことから，YJ は， 営業活動だけを日本国内で行い，米国子会社 YA に指 示をして，YA が製品甲を販売するという事例です。 論点としては，YA の行為を含めて YJ の行為と評 価できるか（例えば，YA の法人格を否認するなどし て YA ...
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『老乞大』諸資料における中国語“有”字文の諸相─“一壁有者”再考 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... では“一壁有者”について、「この“有”はすでに多くの指摘があるように元代の言 語の特徴を反映していると考えるのが妥当であろう」といったん結論付けた 12） のであったが、 その後用例の検討を進めるうちに、この結論を修正すべきであるとの結論を得た。ここでは、 改めて“一壁有者”をキーワードに従来主張される“有”の特殊用法について再度検討を加え ...
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OSS モデルカリキュラムの 学 習 ガイダンス 3. IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 4-4- 応 スクリプト 言 語 に 関 する 知 識 と IT 知 識 体 系 との 対 応 関 係 は 以 下 の 通 り 科 目 名 応 用 レベル
... * 解析手順 初めに全体像をつかむために、入手したプログラムを実際に実行してみて、プログラム全体の 動作を概観することは有効な方法である。また、ソースファイルがどのような意味合いで分割さ れ、フォルダに配置されているか、フォルダ構成の概要を把握しておくことも有効な手段である。 更に、オープンソース開発コミュニティにある開発者ドキュメント、変更履歴、バージョン管理シス ...
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中国語、日本語の母語話者と非母語話者の会話における修復行為について
... This document is downloaded at: 2016-10-07T21:50:29Z Title 中国語、日本語の母語話者と非母語話者の会話における修復行為に ついて Author(s) 今中, 麻祐子 Citation 今中麻祐子：英語学英米文学論集（奈良女子大学英語英米文学会）, 第41号, pp. 43-62 ...
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リトアニア語における二項述語の格枠組みと他動性
... なお，すでに拙論（2007, 2012, 2014a）でも言及してきたように，伝統的なリトアニア語 研究においては，他動性は，主に他動詞と自動詞の形態論的な問題に限定して論じられて いる．Hopper & Thompson (1980) が指摘したように，類型論的に見れば，他動性の問題は， 動詞の語彙，テンス，アスペクト，モダリティとも緊密に相関するが，そのような観点か ...
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Moodleを利用したフランス 語学習者音声コーパス 学習者におけるリエゾンの分析
... PFC（現代フランス語の音韻論プロジェクト）の目標とは ① 話し言葉フランス語がどのように単一性をもち、かつ多様性を有するの か、その正確な姿を提示すること、 ② 共時態と通時態の両方について、音韻論モデルを検証すること、 ...
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中国語教育における習得語彙の広さと深さ 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 学 者的 理解词汇 ，那 ，所有使用 定范围内的释 词汇对语词 行释 的 汉语语料，或汉外辞 都可 学 者所理解，就是说释 词汇＝理解词汇，可 帮助 们理解 大部分的生词 2 释 词汇 学 者的使用词汇，那 学 者就可 在有限的释 词汇的 范围内，通过 paraphrase 的方法表达自 ...
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HOKUGA: 英語と日本語の読解方略使用における関係性の比較
... 3.2. 調査対象者および調査の実施 2006年５月に北海道の 立高等学 ４ に全生徒調査の依頼を行い，高 生を対象として英語 の読解方略 用に関する上記の質問紙調査を実施した。これらの高等学 は概ね進学 として 区 される学 であり，大多数の生徒は大学に進学する。最終的に４ で合計 3,000人を超える 生徒から回答を得たが，調査対象者の男女比率は同程度であった。高 生を対象に調査を実施し た理由は，L ...
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外国語教育と異文化理解—ドイツ語初級授業における簡単で複雑な問い„Woher kommen Sie?” をめぐる考察
... 二人称（言語により敬称、親称の別を含む）使用による直接対話から、三人称導入による第三 者に関する説明へと発展する。居住地や出身に関する部分では、「○○人」といった国籍にか かわること、またどの言語を話すのか、といった表現も紹介される。かなり個人的なことが話 題に挙げられるわけだが、語種や教科書によって履修順序に相違はあるものの、これらが外国 ...
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『唐語便用』の会話文における語彙と語法─ 疑問、命令、依頼の表現を中心に─ 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 序文に述べられているように、『唐語便用』は岡島冠山によって記述、編纂された、第四冊目 の唐話の書物である。『唐語便用』は、外題には「唐語」とあるが、各巻の最初には「唐話便 用」と記されている。唐話とは、そもそもは長崎の唐通事が自らの中国語を呼びあらわすため ...
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ピア・ラーニングに対する学習者の認識と学びのプロセス 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1 と 2 のプロダクトの評価、春学期の日本語 2 の評 価、そして男女比などの学習者情報を考慮した。各グループに異言語話者を少なくとも 1 人配 置することで L2 日本語使用が必須となる異言語接触環境を提供した。これは、中級では作文 のプラニングにおいて L1 使用効果が認められたが、上級では統一性が劣り必ずしもよい影響 を及ぼさなかったという報告（石橋 1997,2002; 矢高 ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 6 号 (2010) 中国語における 点儿 (dianr) とそれが共起する語との相関関係 栄山如 ( 東アジア課程中国語専攻 ) キーワード : 中国語 副詞 共起 使用頻度 下位分類 0. はじめに本稿では 普通話における 点儿 ( 尐し ) の現れ方と その
... 「中日対訳コーパス (試用版)」CD-ROM (2001.6) (北京日本学研究センター) という小説 コーパス資料に基づいて、共起する語や語句、および、出現頻度を調査する。コーパスを 構成する小説 (19 作品) の一覧については稿末に示した。まず、Em editor でコーパスを読 み込み、 “点儿” にマーカーをつける。次に、マーカーがついた原文を Microsoft Excel に各 ...
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言語における一般性と特殊性 : Mian語の相互関係表現
... 相互関係の根底には，人と人との関係がある。そして，おそらくそうした関係を人間が理 解するためには，自分と他人は同じような存在物であるという認識や人がどのような心を もっているかという心の理論が関わってくると考えられる。すると，心の理論ができ上がる までには時間がかかることから，子供が相互関係を表現するまでにはある程度の時間が必要 ...
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