実践を可能にするアリーナ
HOKUGA: 持続可能で包容的な社会への地域社会教育実践 : 「北海道社会教育フォーラム2014」が提起するもの
... ２ 社会的排除問題に取り組む協同事業 こうした方向を「社会教育としての生涯学習」の視点から える際に，フォーラムの第３ 科会で報告された他の２つの報告は，ともすれば排除されがちな人々を対象にした実践として 示唆的である。 でもふれたように「持続可能な発展（SD）」とは「世代間・世代内の 正」を ...
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持続可能な消費と社会的実践：序論
... performance）と呼んでいる 10） 。シャツキによれば，「実践とは活動の束，すなわち行為の 組織化されたつながりである。その結果，どの実践にも，活動と組織化という，二つの領域 が含まれている 11） 」。 これを図示したのが第 1 図である．実践は，表面的には，諸個人が行う可視化しうる行動 ...
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「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに
... における教育評価実践のあり方を検討 することの可能性を示す。続いて、これまでの研究 成果をふまえてグローバル教育において教育目標と 評価基準を設定するための観点と方向性を明らかに し、評価基準表の試案を提案する。その後、ESD ...
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大西義浩 森慎之助 松本実穂 斧純司 大黒智子 ネットショッピング教材およびその使用環境構成が家庭分野の消費生活の学習における適用の可能性について授業実践を行い検討した また 授業実践に話し合い活動を取り入れ 主体的に生きる消費者としての能力や態度の育成の可能性についても考察を行った とが難しいと考
... キーワード：家庭分野（ Home Economics），消費生活（Consumer），話し合い活動（Discussion Activities） タブレット（Tablet）, ネットショッピング教材（Teaching Material of Net Shopping） １．はじめに 現在は情報化社会であり、その社会の変化にともない 中学校家庭分野の領域「 D 身近な消費生活と環境」の学 ...
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幼小をつなぐ音楽活動の可能性 : 京都幼稚園と京都女子大学附属小学校1年生の実践をふまえて
... 携教育の可能性─ハンガリーにおける系統的 音楽教育実践の検討─」教育実践研究 第16 号 2008 pp. 87－94 13）①白川佳子・東ゆかり・西島大祐「幼小連携 のカリキュラムについての研究～「体育」 「音 楽」の領域を中心に～」鎌倉女子大学学術研 究所報 第 8 号 2008 pp. 77－80, ②白川佳 子・東ゆかり・西島大祐・荒松礼乃ほか「幼 ...
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持続可能性指標を活用した観光地管理に関する実践的研究 ―奥日光をケースとして―
... このように STI をめぐっては国際的な基準の提示が進められ ており，これに基づいた実践的な取り組み例や研究が複数報告さ れている 12），13） ものの，日本における実践例は沖縄県が 2014 年 度から県全域を対象とした「観光成果指標」を導入した例にとど まり，観光地単位の導入例は見られない。研究面においても世界 ...
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幼小をつなぐ音楽活動の可能性(2) : わらべうた《らかんさん》の実践から
... おわりに 本稿では《らかんさん》を例に，幼小連携と いう見通しの中でわらべうたの実践を取り上げ ることの意義や可能性について考えてきた。と なえうたを含めて種々のわらべうたを経験する 中で，子どもたちはそこに通底する日本語の言 ...
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大好きなわたし～自信を持って、自分たちの可能生を最大限に発揮しよう～ 「社会教育関係団体による地域パワーアップ事業」実践事例を紹介！ 岡山県ホームページ（生涯学習課）
... 岡山県の、全ての子ども達とその保護者が、メディアコントロールについて メディアコントロールについて メディアコントロールについて メディアコントロールについて 学 学 学 学ぶ機会をつくることによって、家庭 ぶ機会をつくることによって、家庭 ぶ機会をつくることによって、家庭 ぶ機会をつくることによって、家庭の生活改善につながり、子ども時代に ...
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超高齢社会におけるシニア演劇の可能性に関する予備的考察 : イギリスにおける中高年の演劇活動実践を事例として
... た人生 を送 り ,自己の存 在意義 を確 認していく過程を「クリエイティブ・エイジング」 （創造的加齢）の過程」と呼び,そのための文化政策 の課題を検討している。アメリカでは,1970 年代終 わりからスーザン・パールスタイン Susan Perlstein が,高齢者の芸術活動への積極的な参加を「クリエイ ティブ・エイジング」として推奨し,本稿で取り上げ ...
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アニメ「聖地巡礼」実践者の行動に見る伝統的巡礼と観光活動の架橋可能性 : 埼玉県鷲宮神社奉納絵馬分析を中心に
... なる向きもあろう。先にキャラクタの台詞を書いた絵馬があると言ったが、そこから一例 を挙げれば、 「やらないか？」や「ｳｯｰｳｯｰｳﾏｳﾏ」、 「だが断る」などといった文句がイラスト を添えられることもなく書かれている。元ネタがわかる人ならば思わず笑みがこぼれる内 容かも知れないが、一般的な絵馬の記述からはあまりに掛け離れている。ある程度の認知 ...
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
... けのこ里山学校」 （明治）、 「日本の環境を守る若武者育成 塾」 （アサヒビール）、 「SAVE JAPANプロジェクト」 （損害保 険ジャパン日本興亜、日本NPOセンター）などの事業を引 き続き実施したほか、トヨタ自動車の新入社員を対象にし た環境研修で講師を務める新任基幹職に対するファシリ ...
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保育者養成課程における表現教育教材の可能性 : 『保育内容演習』の絵本を用いた実践から
... に備えることが出来たようだ。 活動を通して，「この絵本にあまり興味がも てなくて，ストーリーを考えるところからつま づいてしまって，何だかつまんないと思ってい たけど，グループのメンバーの想像を聞いてる と楽しくなって最後は自分が主人公になって た」「絵本から飛び出す体験も初めてだったけ ど，めちゃくちゃ楽しかった」「オノマトペし ...
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日本環境教育フォーラム (JEEF) は Vision JEEF は 自然体験を通した環境教育 をベースにした多様なアプローチによって 自ら課題を見つけ 学び 考えて行動することができる人を育てることで持続可能な社会の実現を目指します そのために 環境教育を実践する団体や個人と協働しながら 環境教育
... プレマ株式会社 株式会社明治 事業等で関係する組織・団体一覧 （ 法人格略 五十音順 ） 公益法人／ NPO ／ NGO ／自然学校／助成団体など 【国内】アサザ基金、ART ＆ LIFE 自然学校、RQ 災害教育センター、安藤百福記念自然体験活動指導者育成センター、ESD-J、イオン財団、エコが見える学校、エコツアー ...
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持続可能な地域コミュニティの構築 : 朝倉台の実践から
... 持続可能な地域コミュニテイの構築 身の 3 つの矛盾が存在すると指摘する。匡 l の 政策では、高度経済成長期以降は従来型町内 会を否定する新しいコミュニテイ政策を採り ながら、実際には小集団で政策提言できない 町内会を数多く作り、大規模なボ、ランタ リー・アソシエーションの出現を拒むという 矛盾する政策展開をしてきたこと。市行政で は、国の政策に基づくコミュニティ施策[r] ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... ＜目的＞ ・研修を企画し、実際に運営することを通して。課題に応じた研修の企画・運営 に関する総合的な技能を向上させる。 ・事例研修会「実践事例報告会」、こ幼保合同研修会として開かれる公開保育研究 会、本事業の報告会「研究集会」、研究協議において、企画・運営、司会・進行 ...
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中田 : 実践過程における教師の学びとリフレクション ( 省察 ) の可能性 授業記録を基に授業を構造的に捉え直したり 改善の方向性をアドバイスしたりする役割を担っている ここでは 新たな知識や技能を提供する以上に 授業実践者の振り返りをベースに変化の契機となる投げかけを重視している このような 授
... 導についての専門性を高めることを目指して本研修 を受講していた。2009年１月に実施した第１回目の 研究授業では、跳び箱の種類と配置と、子供の運動 技能の向上についての関係を十分に意識されていな い状況が見られたため、運動の場づくり（跳び箱の 台数、高さ、置き方）の意図や効果を中心に研究協 ...
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ブログを活用した作文指導の実践とその可能性
... ブログの読者は教員直接の知人に限定した。結果的には，期待を上回る質と量のコメント を得ることができ，日本人とのリアルなコミュニケーションという目的は十分に達成された。 しかし，見方を変えれば，コメント欄が教育的配慮の行き届き過ぎた場になっていたとも言 ...
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小学校における経済教育実践の可能性
... 時から水運びやルール確認などの準備 をはじめ，午後 4 時から 7 時まで子ども中心で営業活 動をした。安全確保のために午後 7 時以降から閉店ま では大人が中心の営業活動であった。子ども・保護 者・地域が一丸となって地域イベントを活性化しよう とする盛り上がりの中での経済体験学習「お店体験」 ...
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大仙市の教育方針 学校教育の基本方針 学校教育の重点 = 持続可能な社会づくりに貢献する人材育成 = 大仙市が目指す 生きる力 ( 例 ) 他と共に生きるための学力 心力 体力 創造的に考え 実践する力 将来を見据え 自立する意志 未知や困難に挑戦する意欲 学校教育の重点 1 子どもたちにとって楽し
... （国語：大曲中、美術：西仙北中、理科：中仙中） ・ （県事業）小・中連携実践研究モデル事業（豊成中・豊川小・豊岡小） ・ （大仙市指定）環境教育研究指定校事業（大曲南中・角間川小・藤木小） ■ 体力の向上や健康の維持増進を図る取組を推進します。 ...
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平塚アリーナ
... ◇マイヘッドギアご持参の場合は使用可能か本部で確認下さい。 ◇一般上級のクラスではヘッドギアのみ着用は任意となります。 ◇女性の参加者（少年部含む）は女性用ファールカップの着用をお勧めします。 ●女子部以外でのＴシャツ着用は原則的に認めません。特別な理由がある場合は本部までお申出下さい。 ●長髪の方は、髪が乱れないように結んで試合をして下さい。 ...
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