実践する教育者の育成
創造的・実践的技術者の育成を目指す高専教育
... • 15歳からの５年（あるいは７年）一貫教育 • 学術的には学部卒レベルの基礎を授け、科学技術の急速な進展に 対応出来る基礎を育む • 長期（5～7年間）でかつ豊富な実験・実習・演習やＰＢＬ、インターン シップ、独創力を発揮する各種のコンテストなどでの実践力の育成 • ...
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自立し，つながり，探究し，創造する力を育成する学校教育の研究 : 鳥取大学附属中学校における実践を通して
... 年度より，鳥取大学附属中学校では「自立し，つながり，探究し，創造 する力の育成 〜『やりくり』のたとえば〜」という主題，副題を掲げて研究を進めて きている。これまでの研究によって，問題に対して生徒が自ら思考し，工夫して解決し ていく授業の重要性について明らかになった。こうした授業をより意図的・計画的に行 ...
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保育者養成におけるコミュニケーション能力を育成するための造形教材の開発 II : 学生の“木育”による実践活動を通して
... ２） のを受け，現職保育者を中心 とした造形活動を取り上げた。ここでは，“木 育”による造形活動として，木が保育者に身近 となり，幼児のつくる活動に積極的に取り入れ ることができること，そして触覚や嗅覚などの 感覚を重視することができる教材の提案を行う ことを考慮した。そこで，切る・組むなどの木 ...
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1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... とくに、今年は、「確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会」と二つの具体 的なワーキンググループ「学力向上実践研究推進協議会」（新学習指導要領の円滑な実施 に向けた教材開発、指導方法等についての調査研究）と「学力調査活用アクションプラン 推進協議会」（全国学力・学習状況調査の結果を活用した調査研究）で組織的検討を行っ ...
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会話データ分析の教育者・研究者による語りから広げる研究と実践の視野 ―グループ・ディスカッションを通して―
... JF 氏は，1950 年代，国内大学の英米文学科在学中に日本語学校の夏期日本語講師養成講座を受講したのをきっかけに 日本語教育の世界に入った．大学院では英米文学を専攻したが，大学院在学中に他大学の日本語講座の助手となり，初級 ...
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看護学部教育課程概念図 大学の基本理念 人間重視を根幹とした人材の育成 地域社会への積極的な貢献 大学の教育目標 学術研究の高度化等に対応した職業人の育成 まちづくり全体により大きな価値を生みだす 知と創造の拠点 教育目標 育成する人材像 的確な実践力を有する人材の育成 人間性を尊重した対人関係形成
... 具体的には、確実な看護実践力を持ち、高い資質を有する看護職を輩出するとともに、保健・医療・福祉行政や 関係機関と連携し、地域看護の充実や市民の健康の保持増進につながる研究を通して社会に貢献することとなります。 b．教育目的 次のような人材を育成することを目的とします。 ...
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グローバル・リーダー育成のためのシティズンシップ教育の方法に関する研究―日本のSGHの実践に着目して―
... 育現場は地域や日本の文脈を重視していたと考えられる。本研究では，SGH の 実践すべてについて資料を収集し分析したわけではないので，全体的な傾向を 断定的に述べることはできないが，分析対象として取り上げた実践校は，グロ ーバルな文脈を重視しながら，ローカルとそれをつなげようとしており，SGH の ...
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ソリューション営業の戦略 ~ プロジェクトは提案から始まっている ~ アンケート ソリューション営業 を実現する人材の育成上の課題 セミナー受講者に対し ソリューション営業 の導入状況や ソリューション営業 を実践する人材の育成上の課題を アンケート形式で伺いました 本セミナーの出席者は ソリューシ
... を実践する人材 の育成上の課題を、アンケート形式で伺いました。 本セミナーの出席者は、「 ソリューション営業」というテ ーマ に関心のある、営業関係者 およびプロジ ェクトマ ネージャが中心で すが、 人材育成においてさまざまな 課題を抱えていることがわかりました。 以下に、その集計結果をま ...
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WebWiki2.0を用いた美術教育実践力の育成-香川大学学術情報リポジトリ
... 上で掲示できないコンテンツもあり，著作権へ の説明が不十分であったこともあげられる。 ま たWebWiki利 用 に お い て， 下 宿 生 な ど Web利用のPC環境が十分でなく自宅でアップ ロードできなかったり，携帯電話利用において 一部不具合があり内容全体が表示できなかった り，さらに課題提出日にサイトアクセスが集中 して一時サーバーに繋がらなくなる，などの課 ...
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職業リハビリテーションを取り巻く認知行動療法の実践～就労支援従事者の人材育成を考える～
... こうした状況を踏まえ,現場では新たに入職した職 業リハビリテーション内での支援従事者へ支援に関す る専門性を伝えるために様々な工夫がなされている。 本シンポジウムは,3名の実践報告を行い,職業リハビ リテーション,特に就労支援を行う際の人材育成につ いて概観する。 ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... [２年目の聞き取り調査] 2015 年 8 月に、Ａ校、Ｂ校から進学した公立中 学校において、小学校で実施した意識調査を中学校 １年の全生徒を対象に実施した。また、Ａ校で授業 を受けた生徒数名（抽出児）ならびに、卒業生の担 任であった教師及び、2015 年度もＡ校に在籍する 教師への聞き取り調査を行った。聞き取り対象の抽 ...
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教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
... 「学習科学」等 の実証的な教育学の成果に基づいて行われることが望まれるが，そうした実証的なアプローチについ ての教育研究を大学院レベルで進めることも必要である。」と記されたり，教員の資質能力向上に係 る当面の改善方策の実施に向けた協力者会議が平成 25 年 10 月 15 ...
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社会教育主事コースにおける地域と連携した実践力育成の試み-香川大学学術情報リポジトリ
... 本稿の事例を再度ここで取り上げるが，社会 教育課題研究Ⅱで小学生対象の講座を行うと き，保護者が会場の周囲で見ていることが多 い。「これから何がはじまるのだろうか」とい う期待を込めた視線を一身に浴びる，これが学 生にとっては大きなプレッシャーであるとい う。社会教育特講ⅡＡでラジオ番組を収録する ...
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高等学校の低学年より展開されるキャリア教育の一考察 : 丹生高校における職業観の育成実践を通して(投稿原稿(査読付))
... 近年の高等学校卒業者の進路の特徴は，上級学校へ の進学率が高くなっている一方で，進学も就職もしな い者の割合が増える傾向にあることである。特に県内 の上位・中位の普通科高校においては，上級学校への 進学に係る指導に偏り，上級学校進学希望者以外の生 ...
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1.(1) 名古屋美容専門学校教育理念 美容に必要な基礎教育と専門的実践教育を行い 豊かな知性と誠実な心を持ち 社会に貢献できる人材を育成する (2) 名古屋美容専門学校学則 第 1 章総 則 ( 目的 ) 第 3 条本校は 教育基本法の精神に則り 学校教育法に従い 美容に必要な基礎教育と専門的実践
... 学納金も適性であり、入学前の辞退者ついても必要に応じて返金を行っている。 ＜課題、今後の毅然方策、特記事項＞ 奨学金の充実と共に、授業料の改定（値上げ）も検討する必要がある。 予算執行、監査、及び財務の情報公開については、概ね適正になされている。 人件費の増加分を含め、支出を抑止については予算を下回るよう執行している。 ...
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目次 1. 背景 目的 背景 目的 計画期間 対象施設 学校施設の目指すべき姿 確かな学力の育成ときめ細かな指導を実践する教育環境の整備 ( 学習空間の充実 ) 豊
... 学校施設の長寿命化計画策定に係る手引（平成 27 年 4 月 文部科学省） 6 では、 「適正な維持管理 がなされ、コンクリート及び鉄筋の強度が確保される場合には 70∼80 年程度、さらに、技術的に は 100 年以上持たせるような長寿命化も可能である」とされている。 詳細診断で長寿命化可能と判断された棟については、 80 年を目標供用期間として設定する。また、 ...
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未来教育 1 プロジェクト学習とポートフォリオ 文部科学省採択事業 確かな学力の育成に係る実践的調査研究 課題解決能力の獲得を可能とするプロジェクト学習とポートフォリオ教員研修プログラムの開発 コーチング指導による コンピテンシー育成 を目指して 報告書 (H22) より シンクタンク未来教育ビジョ
... ー の 高 い 目 標 達 成 を 叶 え ま す 。 ポ ー ト フ ォ リ オ で 目 標 へ の 進 捗 が 見 え る こ と も 果 た し ま す 、 ま た や り っ ぱ な し で 終 え ず 最 後 に 確 実 な 成 果 （ 凝 縮 ポ ー ト フ ォ リ オ ） を 生 む こ と が で き ま す 。 ポ ー ト フ ォ リ オ に は 、 課 題 発 見 か ら 課 題 解 決 ...
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大仙市の教育方針 学校教育の基本方針 学校教育の重点 = 持続可能な社会づくりに貢献する人材育成 = 大仙市が目指す 生きる力 ( 例 ) 他と共に生きるための学力 心力 体力 創造的に考え 実践する力 将来を見据え 自立する意志 未知や困難に挑戦する意欲 学校教育の重点 1 子どもたちにとって楽し
... ・学校支援地域本部事業の推進 （神岡小、協和小、大曲小、西仙北小、中仙小、太田南小、南外小、高梨小、大曲西中、大曲南中) ・市ＰＴＡ連合会による相互の交流・連携の推進 ・だいせん防災教育「生き抜く力育成」事業 ・コミュニティーカレンダーの配布 ...
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持続可能な「幼児教育アドバイザー」育成のための体制構築と展開 ― 実践を核にした育成プログラムと研修体制の開発 ―（2）
... 「カンファレンスでは、具体的に丁寧なアドバイスをすること、先生のやってみたいという 意欲につながるような助言を意識すること、幼児教育の在り方についての話し合いを もとに、環境に高められるように進めていくことが大切だと感じました」 「アドバイザーの受講を通して講座を受講して、専門知識や学び、カンファレンス、事例での ...
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臨床実践能力育成のための看護技術教育プログラムの評価 : 演習記録の分析をとおして
... 清拭は，様々な学習の要素を統合して実施するこ とが求められる比較的難易度の高い生活援助技術 である.また，洗髪や口腔ケアや足浴のように， 日常生活の中で自分自身が体験できるものとは違 い，学生にとってはイメージしにくい援助行為で もある.そのため，学習の積み上げが期待される 後半の演習項自ではあったが，基本的な方法を掴 むだけで精一杯であったと推測され，とくに f 反 [r] ...
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