実体験を通じた食や農に
2-2. 食農環境マネジメント学コース食料, 農業, 農村, 環境の維持 発展を目的に, 農業経営やコミュニティビジネスの発展方策や地域活性化手法, 食の安全を担保するフードシステムや循環型社会システム構築に関する理論や方策などの教育 研究を行うコースです 食農環境経済学, 食農環境経営学, 食農環
5
食農教育の現状に関する調査報告(総研レポート)
60
(2) 食のインフラ輸出に向けた専門家派遣事業コールドチェーンなど日本の食のインフラ技術を海外に展開するため 食のインフラに関する豊富な専門知識や経験を持つ専門家を相手国に派遣し 相手国政府や現地企業の関係者を対象としたセミナー 意見交換会やプロジェクトサイト視察を通じたきめ細かい提案等を実施し 我
22
特集 : 食育への取組み について 2 JA グループ北海道の取り組みについて (1) 次世代対策と食育 食農教育 JA グループ北海道は 平成 19 年 9 月以降 北海道教育大学 北海道フットボールクラブ ( コンサドーレ札幌 ) 北海道歯科医師会と食育 食農教育を中心とした相互連携協定を締結し
16
やくしまの現状 屋久島の食に関する現状 屋久島の地域の特性に見合った計画にするためには 食と農の現状を調査し 特徴 や課題を把握することが重要です 統計データや 食生活に関するアンケート によ り 本町の現状と課題について検証しました 1 農林水産業の現状 (1) 自然環境について屋久島町は 鹿児島
16
オーガニックの世界は奥深 い と話す服部みれいさん からだ こころ 魂への気づき などをモットーにした雑誌 murmur m agazine が今年 創刊7年目を迎えましたオーガニック 有機 や自然農 の食 循環型の暮らしに関する情報を届ける季刊誌です 子どもたちがおいしい食 と出合う場を と この
8
有 機 加 工 食 品 の 日 本 農 林 規 格 と 有 機 的 に 生 産 される 食 品 の 生 産 加 工 表 示 及 び 販 売 に 係 るガイドライン(COD EXガイドライン)との 比 較 有 機 加 工 食 品 の 日 本 農 林 規 格 CODEXガイドライン ( 目 的 ) 序
19
金融を通じた社会参画を目指す授業開発
7
クルーズ振興を通じた地域活性化について
28
健康寿命の延伸を図る「食」を通じた新たな健康システムの確立工程表
6
食と農の未来を提案するバイオテクノロジー
31
東山区における「食」を通じた地域ネットワーク活性事業 : 東山区まちづくり支援事業として
4
コンテンツツーリズム活動を通じた学生への教育効果に関する考察―佐世保市におけるコンテンツツーリズム分科会を通じた学生の学び―
23
食育推進隊の食育活動実践報告―秦荘やまいもの調理特性を活かした地域戦略商品の開発―
4
教育委員会保健体育課 News Release 担当 : 食育安全班 大島前橋 電話 :( 直通 ) ( 内線 )4657 平成 31 年 4 月 3 日 食農教育に係る教材本の贈呈について JA バンクから 食農教育応援事業の一環として オリジナル補助教材が小学校 5 年生
17
富士通の食 農分野への取り組み 農業の生産現場を中心に 2008 年 10 月から全国の農業法人様と実証実験を実践 1
28
はじめに 農林中央金庫では 世代をつなぐ食その実態と意識 (2004 年 ) から 各世代を対象に食に関する調査を継続して実施しています 本年は高校生を対象に 食 に関する意識と実態を探ることを目的に調査を実施しました 調査にあたっては 同じく高校生を対象に実施した 2006 年 現代高校生の食生活
19
東山区における「食」を通じた地域ネットワーク活性事業
2
東山区における「食」を通じた地域ネットワーク活性事業
4
東山区における「食」を通じた地域ネットワーク活性事業
2