学部教育開発部門会議（第２）
名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運
... 文は，日本語学習者の世界分布や英語を苦手とする学 習者の利便性を考慮して，文法版は英語版，韓国語， 中国語（簡体字），中国語（繁体字），タイ語，スペイ ン語，インドネシア語，ポルトガル語，ベトナム語， ロシア語，タガログ語，フランス語，クメール語，ド イツ語，日本語（説明のみ）の15言語，漢字版は英語 版，インドネシア語，ポルトガル語，ベトナム語，ロ シア語，タガログ語，フランス語，クメール語，ドイ ...
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Microsoft Word - 【④ＨＰ掲載版】 第２回定例教育委員会会議録 小林暢子
... １ページに戻っていただきまして（１）ですが、改正法は今年の４月１日から施行 されることになっておりますので、関連する都の授業料条例の一部を改正するもので ございます。 改正の内容でございますが、２の（１）にございますとおり、先ほども申し上げま したが、不徴収は国が直接法で規定しておりましたので、私どもの授業料条例につい ては、先ほど説明したＡ３ペーパーの後ろに条例の新旧対照表を２枚付けてございま ...
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新時代の中国語教育 外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... わたしはまた中国語の実践的コミュニケーション能力をはかる検定として TECC（Test of Communicative Chinese ＝中国語コミュニケーション能力検定）を開発し、現在実施および その普及につとめているが、こういう客観的な基準にもとづいて学生の学力を評価し、それを 含めて大学が社会にたいして学生の資質を保証するということは、今後ますます必要になって ...
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平成28年第5回定例教育委員会会議会議録 教育委員会会議 狭山市公式ウェブサイト
... 教育委員からの質疑等では、年々、貧困家庭の増加が実感されるなか、剣道 部などでは、自分で防具を買う生徒もいるとのことで、大変な出費を強いられ ていると聞いている。できるだけ学校にあるものを使用するなどして、部活動 に、できるだけ費用が掛からないようにし、機会均等の確保に努めてもらいた い。要保護、準要保護に認定されれば、学用品費などが補助されるが、非認定 ...
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研究開発部門 パンフレット パンフレット・リーフレット｜JAXA｜研究開発部門
... JAXAは、 「脅威となるデブリの除去」、 「デブリを生まないクリーンな衛星、ロケットの実現」などを目指す、クリーン・ スペースプログラムを我が国の国際貢献策として提唱すべく、政府、内外の関係機関との連携検討を進めるととも に、その実現に向けた技術の研究開発に取り組んでいます。 2015年7月に、文部科学省のISS・国際宇宙探査小委員会が、 「宇宙探査新時代の幕開けと我が国の挑戦」と題した第2次 ...
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大学教育で「主体的・対話的で深い学び」を実現するための授業開発 ―教育学部1 年次「社会科研究」の授業開発と授業結果の分析―
... 先の答申に見られる「能動的学修（アクティブ・ラーニング） 」導入の流れは， 「主体的・対話的で深い 学び」として高等教育諸学校だけでなく初等中等教育でも促進する動きが見られるようになってきている。 2017 年から 2018 年にかけて学習指導要領が改訂され告示された。今回の学習指導要領では，小中学校社会 科・高等学校地理歴史科，公民科については「社会的な見方・考え方を働かせ」て「公民としての資質・ ...
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第２回 教育委員会 定例会（平成21年２月24日開催）［PDFファイル／］ 平成21年 国東市教育委員会 会議 国東市ホームページ
... 議案第 年号 国東市附属機関設置条例の一部改正につい 同意 議案第 4号 国東市教育委員会評価委員会規則の制定につい 承認 議案第 5号 教育に関する事務の点検及び評価の実施に関する規程の制定につい 承認 議案第 6号 国東市立学校管理規則の一部改正につい 承認 ...
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平成27年度第2回総合教育会議 会議録
... 運営に係るガイドラインについて、 資料に沿って説明いたします。 この資料は、８月に開催しました第１回総合教育会議において委員 の皆様からいただいたご意見を踏まえ、事務局で修正案を作成しま したので、お示しするものです。下線のある部分は、新たに追加し た箇所になります。削除・変更した箇所につきましては、新旧対照 表を本日追加で配付させていただきましたので、併せてご確認いた だければと思います。 ...
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平成28年第9回定例教育委員会会議会議録 教育委員会会議 狭山市公式ウェブサイト
... 点特筆すべき点は、 「学校に行くのが楽しい」 と答えている子達は成績が良い。 今年の中学３年生は、 「学校に行くのが楽しいと思いますか」では、７９％で あり、小学校６年生のときは７９．７％である。今年の小学校６年生は、 ８７．２％であり、学校生活が充実することと家庭生活、基本的な生活習慣の 改善等が今後の学力の改善には不可欠かと思われる旨の答弁がなされた。一部 ...
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平成28年度第2回総合教育会議会議録
... 席委員 出席 明員 文化 部長 五味田 公 子 教育部長 永 昇 文化 部 長 兼 生涯学習 課長 沼 尻 章 文化振興課長 山 忠 総務課総務係長 鈴 木 紘 美 ...
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教育実践研究論文集 第 6 巻 平成 30 年度教育学部プロジェクト推進支援事業 附属学校改革専門委員会 第 3 期中期目標中期計画 ; 平成 年度中間報告 小規模 複式教育に資する教育実習カリキュラムの開発 ( 経過報告 ) 附属学校改革専門委員会 : 田代高章 ( 教育学部 ) 阿部真一( 教職
... （２）３年次の実習内容の検討 ３年生の主免実習では、附属小学校に実習配属された学生しか複式指導を学ぶことができない。主目実 習期間に交換実習等の工夫により、学生同士のミニ研究会等を開くことも可能である。附属小学校の複式 学級所属の学生が、自分たちの授業を通して他校の実習生に複式指導について説明したり、他校に実習生 が複式の授業や指導について質問したりする機会をもてば、主体的に複式に係わろうとする態度の育成 ...
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平成28年第7回定例教育委員会会議会議録 教育委員会会議 狭山市公式ウェブサイト
... 生涯学習部長 小 澤 一 巳 次長 兼 教育 総務 課長 滝 嶋 正 司 社会教育課長 大 寺 宏 之 中央図書館長 奥 冨 悟 スポー ツ振 興課 長 栗 原 和 昭 学校教育部長 井 堀 広 幸 参事兼教育指導課長 和 田 雅 士 ...
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◎第２回総合教育会議会議録
... （２）その他で、なにかございますか。 加藤町長 私の方から１件提案があります。9 月 9 日から 9 月 11 日にかけて発生した大雨の状 況下において、学校の休校は教育長から 10 日朝 5 時頃連絡をいただきました。現状の ルール上は問題がないのですが、心配な点があります。あのときは 9 日の夜、対策本 部を設置いたしました。刻々状況が変わり、凄い量の情報が入ってきます。12 時間後 ...
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部門報告: 留学生教育支援部門
... ３．学内及び地域における留学生と日本人の交流活動 （１）留学生と日本人学生の交流：会話パートナープログラム （担当：松本久美子） 「チューター制度」が留学生の支援を主たる目的としているのに対して、 「会話パートナープログラム」は留学生と日本人学生の交流による相互理解 を目的として実施されている。 会話パートナープログラムは 1998 年度４月に 開設され、留学生教育支援部門の教員 1 ...
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各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 7 月 ~ 平成 30 年 10 月 1. 教育研究活動〇学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当〇研究活動 個々のテーマでの研究の実施〇グローバル教育運営委員会 (9 20 開催 ) 担当教養科
... ・ ⽇本駐上海総領事館副領事の来訪対応（7/10） ・ 中国清華⼤学学⽣交流団（11 ⼈）来訪対応（8/23） ・ 中国教育部科学技術司司⻑⼀⾏の来訪対応 (8/24) ・ ⽇中友好⼤学⽣訪中団参加（学⽣引率）（8/26-8/31） ・ 中国駐⼤阪総領事館国慶節レセプション参加 （9/28） ...
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教師教育の教材開発に関する基礎的研究 : 教育学部学生の「体育」教科認識について
... 鳥取大学教育学部教育実践研究指導センター研究年報 第3号 1994年3月 35 照）。その理由については，以下の点をあげている。 「未知であるから」，「自分の力不足をどうカバーすれば いいのか判らない」，「自分の力がまだ判らないから」，「上 手く指導できるか不安」，「殴ってしまいそう」，「生徒の 反応が判らない」，「どれだけ子どもを理解できるか不 安］，「教師に向いてい[r] ...
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01_佛大教育学部論集第23号_後藤.indd
... 京都における重要なパートナーのひとつが大学である。京都は、37 の大学・短期大学を有し、 人口の約一割を学生が占め「大学のまち」である。まちづくりの課題に関する研究・教育、ま ちづくりを支える人材育成、社会人教育への施設開放など、大学は地域にとってまちづくりを 進めるうえで貴重な資源であり、重要なパートナーである。一方、大学にとっても、地域への ...
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香川大学教育学部附属高松小学校における研究開発第２年次の成果と課題―児童に対するアンケート調査からの検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... ２つの学級での積極的経験と３つの資質・能力 との関連 ２つの学級での積極的経験と３つの資質・能 力との関連を調べたところ，いずれの時点にお いても両学級での積極的経験の多さが，３つの 資質・能力の高さと関連していた。これは，第 １年次において示された結果と同様である（岡 田他，2014）。仲間との協同的な学びのなかで， 自分の意見を受け入れてもらったり，活躍がで きたという経験は，さらに学びたいという意欲 ...
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8 特別入試 ( ア ) 推薦入試 教育学部 経営学部 理工学部 ( イ ) 帰国生徒入試 教育学部 経営学部 ( ウ ) 外国学校出身者入試 経済学部 (
... 「英」、「独」、「仏」、「中」、 「韓」から１科目 ※１ 「簿」、「情報」を選択解答することができる者は、専門教育を主とする学科及び総合学科を持つ高等学校若しくは中等教育学校においてこれ らの科目を履修した者（旧教育課程でこれらに相当する科目を履修した者及び大学資格検定でこれらに相当する科目に合格している者を含 ...
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平成２３年第１回定例教育委員会会議
... 教育委員長 一般質問において、学校の臨時的任用職員（教員）の雇用を複数年にす ると、学校全体の負担が軽減されるという指摘がありますが、この指摘 の意味についてお聞きします。 教育部長 臨時的任用職員は現在、最長１年まで働くことができます。これを２年 以上に延長するほうが、学校側も当該職員の指導に費やす時間が少なく なりますし、お互いに慣れた環境で仕事ができるようになるのではない ...
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